New York rinnova completamente il suo programma di lettura.

Negli Stati Uniti, più della metà degli studenti dalla terza all'ottava elementare non sa leggere bene, il che ha spinto la città di New York a imporre alle scuole di modificare i propri metodi di insegnamento per il prossimo anno scolastico.

David C. Banks, direttore del Dipartimento dell'Istruzione di New York, ha dato l'annuncio all'inizio di questa settimana. Secondo l'annuncio, il metodo di insegnamento della lettura nelle 700 scuole pubbliche della città cambierà radicalmente, passando dall'insegnare ai bambini a indovinare le parole basandosi sulle immagini a un metodo di lettura fonetico.

Il vecchio metodo di insegnamento della lettura è stato giudicato non scientifico e "difettoso" dal capo del dipartimento dell'istruzione di New York, portando le scuole a insegnare agli studenti a leggere in modo scorretto negli ultimi due decenni.

Secondo Banks, molte città si trovano ad affrontare situazioni simili. A Detroit, il 91% degli studenti di tutti i livelli non ha un livello di competenza adeguato nella lettura, mentre a Chicago la percentuale è dell'80%. A New York, se si considerano solo gli studenti di colore e gli studenti ispanici, il tasso di incompetenza nella lettura supera anch'esso il 63%.

Il signor Banks ha sostenuto che ciò ha molte conseguenze, citando il fatto che il 70% degli adulti arrestati dalla polizia ha un livello di lettura inferiore a quello della quarta elementare.

Negli ultimi vent'anni, migliaia di bambini a New York hanno faticato ad acquisire competenze di lettura. (Illustrazione: The New York Times) — I metodi di insegnamento della lettura nelle scuole pubbliche di New York negli ultimi due decenni sono stati criticati in quanto ritenuti inadeguati. (Illustrazione: *The New York Times)*

Nei prossimi due anni, i 32 distretti scolastici della città, che comprendono oltre 700 scuole, adotteranno uno dei tre programmi di lettura: Wit & Wisdom, Expeditionary Learning e Into Reading. Tuttavia, tutti dovranno utilizzare la stessa metodologia didattica.

La metà dei distretti scolastici avvierà il nuovo programma a settembre, mentre gli altri lo lanceranno nel 2024. Tuttavia, circa 20 scuole sono in fase di valutazione per ottenere un'esenzione, poiché oltre l'85% dei loro studenti possiede già un'ottima padronanza della lettura.

Si tratta di un cambiamento epocale, poiché in precedenza i presidi godevano di autonomia decisionale sui metodi di insegnamento. Questa riforma rappresenta una vera e propria rivoluzione nell'insegnamento della lettura a New York dai primi anni 2000.

David C. Banks, direttore del Dipartimento dell'Istruzione di New York. Foto: New York Times — David C. Banks, direttore del Dipartimento dell'Istruzione di New York. Foto: *The* *New York Times*

Il piano del Dipartimento dell'Istruzione di New York ha ricevuto il sostegno dei sindacati degli insegnanti, ma è stato osteggiato da molti presidi. Henry Rubio, a capo dell'associazione dei presidi, ha affermato che non aveva "alcuna base pedagogica".

"Non crediamo che l'implementazione di un unico programma di studi sia la strada giusta per raggiungere gli importanti obiettivi della città", ha affermato Rubio.

Alcuni insegnanti temono che i cambiamenti importanti spesso siano accompagnati da una formazione inadeguata.

Tuttavia, il signor Banks ritiene che i cambiamenti renderanno le cose più semplici. La formazione degli insegnanti inizierà a metà maggio e proseguirà per tutta l'estate, in modo che possano tornare a scuola in autunno pienamente preparati.

Alba (secondo il New York Times e la CBS News )

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