Secondo l'Ospedale Pediatrico Nazionale ( Hanoi ), le caratteristiche principali del disturbo dello spettro autistico sono la difficoltà nell'interazione sociale e nella comunicazione, nonché comportamenti e interessi ristretti e ripetitivi.
Le manifestazioni variano a seconda dell'età.
L'autismo si manifesta in modo diverso nei bambini a seconda della fase di sviluppo. Pertanto, è fondamentale che i genitori siano consapevoli dei segnali per individuare tempestivamente la condizione e adottare le misure di intervento appropriate, garantendo così una migliore qualità della vita ai propri figli.

I sintomi dell'autismo nei bambini variano nelle diverse fasi dello sviluppo.
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Nei bambini di età inferiore ai 12 mesi , i segni comuni di autismo includono: mancanza di espressioni facciali di interesse; mancanza di contatto visivo; non rispondere quando vengono chiamati per nome; non voltarsi a guardare la fonte di un suono; e non sobbalzare quando sentono un rumore forte.
I bambini, inoltre, non mostrano interesse per i giochi che gli altri bambini solitamente fanno e apprezzano; non balbettano né emettono suoni come risate o pianti quando sono felici o arrabbiati per qualcosa; e non usano gesti (come tendere le mani verso i genitori quando vogliono essere presi in braccio).
Nei bambini di età compresa tra i 12 e i 24 mesi, i segni comuni di autismo includono: mancanza di gesti (indicare, salutare con la mano, stringere la mano, contatto visivo, sorridere in risposta); non balbettare entro i 12 mesi; non usare singole parole entro i 16 mesi...
Nei bambini con segni di autismo, in questa fascia d'età, possono manifestarsi comportamenti quali ignorare o non prestare attenzione a chi li circonda; ripetere costantemente un determinato movimento o azione; camminare in punta di piedi o essere incapaci di camminare; oppure aver perso le capacità linguistiche o sociali.
Segnali di autismo nei bambini dai 2 anni in su : I bambini hanno difficoltà a comunicare con la comunità e preferiscono ritirarsi nel proprio mondo , giocando di meno o mostrando meno interesse per gli altri bambini della loro età. Giocano solo con pochi oggetti specifici, osservandone forme e colori ma senza prestare attenzione alla loro funzione; mancano di immaginazione creativa nel gioco e nelle attività di apprendimento.
Questi bambini, inoltre, non sono in grado di adattarsi ai cambiamenti nella routine quotidiana e nell'ambiente circostante, e pretendono che tutti seguano un determinato programma. Possono essere resistenti, non collaborativi, iperattivi, impulsivi o aggressivi.
SVILUPPO DELLE ABILITÀ MOTORIE NEI BAMBINI CON AUTISMO
Secondo il Dipartimento di Psichiatria del National Children's Hospital, gli studi dimostrano che la maggior parte dei bambini autistici presenta difficoltà nella coordinazione motoria, come lanciare e afferrare oggetti, e nell'uso abile delle mani; possono avere difficoltà a regolare i movimenti del corpo e l'equilibrio; e possono presentare un'andatura anomala (passi corti, oscillazioni corporee irregolari, movimenti anomali delle braccia, frequente tendenza a camminare in punta di piedi...).
Le difficoltà motorie influiscono direttamente sulla capacità dei bambini autistici di partecipare alle attività di intervento, nonché di apprendere abilità cognitive, linguistiche e di interazione sociale.
La dottoressa Thanh Ngoc Minh, primario del reparto di psichiatria dell'Ospedale Pediatrico Centrale, consiglia ai genitori di monitorare lo sviluppo motorio dei propri figli fin dalla prima infanzia per individuare precocemente eventuali difficoltà motorie. È fondamentale portare immediatamente i bambini a una visita di controllo non appena si notano problemi nelle capacità motorie. I genitori dovrebbero creare opportunità per i bambini di utilizzare le proprie abilità motorie nella vita quotidiana, ridurre il tempo trascorso davanti agli schermi e partecipare attivamente e sostenere i propri figli durante tutta l'infanzia, aiutandoli a sviluppare fiducia in se stessi e fornendo loro un supporto adeguato.
Fonte: https://thanhnien.vn/nhan-biet-som-dau-hieu-tre-tu-ky-185240126195135749.htm






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