Il dolore dei bambini autistici vittime di abusi.

"NON C'È PIÙ NULLA DA DIRE"

L'opinione pubblica, in particolare i genitori di bambini autistici, è profondamente delusa dalle immagini di una bambina autistica tirata per i capelli e picchiata da un'insegnante presso la sede Rainbow Son Tra dell'Istituto per l'Educazione Speciale e la Ricerca Psicologica (via Ton Quang Phiệt 83, distretto di Son Tra, città di Da Nang). L'incidente è stato segnalato sui social media il 1° marzo dalla madre della bambina. Nello specifico, la signora Tran Ngoc Gia Hy (29 anni, residente nel quartiere di Man Thai, distretto di Son Tra) ha pubblicato sui social media un articolo con immagini che mostrano gli abusi subiti dalla figlia per mano dell'insegnante.

Alcuni genitori accusano un insegnante della sede di Cau Vong Son Tra dell'Istituto per la ricerca sull'educazione speciale e la psicologia di maltrattare bambini con disabilità.

Il signor Phan Minh Tuan (residente nel quartiere di An Hai Bac, distretto di Son Tra), il cui figlio autistico frequenta la sede Rainbow di Son Tra dell'Istituto per l'Educazione Speciale e la Ricerca Psicologica, ha espresso grande preoccupazione dopo aver visto le immagini di un insegnante che maltrattava un compagno di classe di suo figlio. Secondo il signor Tuan, i bambini con disabilità non sono in grado di difendersi quando subiscono violenze. Dopo questo episodio, la sua famiglia è restia a mandare il figlio in qualsiasi altro centro per bambini autistici. "La mia famiglia è estremamente preoccupata e si chiede se nostro figlio subirà altri maltrattamenti se continuerà a frequentare la scuola. L'incidente alla sede Rainbow di Son Tra dell'Istituto per l'Educazione Speciale e la Ricerca Psicologica ha indignato me e molti altri genitori", ha affermato il signor Tuan.

Ciò che ha ulteriormente indignato molti genitori i cui figli frequentano la sede di Rainbow Son Tra è stato il fatto che il centro avesse precedentemente vietato ai genitori di visionare le telecamere di sorveglianza delle aule per motivi di "sicurezza", al fine di proteggere le informazioni didattiche e le immagini degli studenti con disabilità. "Inizialmente, i genitori si fidavano degli insegnanti e sostenevano i metodi di insegnamento di questa struttura per la cura dell'autismo. Ma non c'è davvero altro da dire di fronte a un comportamento così abusivo nei confronti dei bambini con disabilità", ha affermato il signor Tuan, con la voce rotta dall'emozione.

Il signor Nguyen Ngoc Tam (residente nel distretto di Hoa Vang, città di Da Nang ), la cui figlia di 10 anni è autistica, spera che le strutture per bambini con disabilità consentano ai genitori di visualizzare le telecamere ogni ora, in modo da poter intervenire tempestivamente in caso di situazioni problematiche che potrebbero verificarsi con i loro figli. "Quando i bambini manifestano comportamenti insoliti, solo i genitori li comprendono appieno. Ad esempio, durante le attività di gruppo, anche una piccola azione da parte di un amico può far perdere la calma ai bambini, con conseguenze potenzialmente gravi", ha affermato il signor Tam. La scuola frequentata da sua figlia è una scuola per alunni con bisogni speciali a Da Nang, e molti insegnanti hanno a loro volta figli autistici, quindi comprendono i sentimenti dei genitori.

LACUNE NELLA GESTIONE

Il 4 marzo, i leader del Comitato popolare del distretto di Son Tra hanno dichiarato che, in merito al presunto caso di abuso su studenti presso la filiale Rainbow di Son Tra, la polizia sta ancora indagando sull'accaduto.

Alcuni genitori accusano un insegnante della sede di Cau Vong Son Tra dell'Istituto per la ricerca sull'educazione speciale e la psicologia di maltrattare bambini con disabilità.

A seguito di denunce da parte di genitori che lamentavano presunti abusi da parte degli insegnanti nei confronti di bambini autistici, le autorità del distretto di Son Tra hanno stabilito che la struttura per l'infanzia Cau Vong Son Tra, situata al numero 83 di Ton Quang Phiệt Street, non era autorizzata ad operare. La signora Le Thi Thuc, vicedirettrice del Dipartimento di Scienza e Tecnologia di Da Nang, ha dichiarato che la filiale di Cau Vong Son Tra aveva precedentemente presentato domanda per un certificato di registrazione. "Tuttavia, confermiamo di non aver ancora concesso la licenza alla filiale di Cau Vong Son Tra, che appartiene all'Istituto per l'Educazione Speciale e la Ricerca Psicologica, per diverse ragioni previste dalla normativa", ha informato la signora Thuc. Un rappresentante del Dipartimento di Scienza e Tecnologia di Da Nang ha aggiunto che l'Istituto per l'Educazione Speciale e la Ricerca Psicologica è sotto la gestione del Dipartimento di Scienza e Tecnologia di Hanoi . A Da Nang, il Dipartimento di Scienza e Tecnologia di Da Nang è responsabile del rilascio delle licenze per le attività della filiale.

Indignato dopo aver visto le immagini di un insegnante che maltrattava bambini autistici presso la sede di Cau Vong Son Tra, il signor Hoang Thanh Luc (residente nel distretto di Thanh Khe, città di Da Nang) ha affermato: "I centri per l'autismo che appartengono agli istituti di ricerca non sono gestiti professionalmente dal dipartimento dell'istruzione locale... Questa è una lacuna. Questa 'lacuna' è anche la ragione per cui i bambini vengono maltrattati".

INSEGNARE AI BAMBINI RICHIEDE SIA COMPRENSIONE CHE AMORE

I casi di abuso sui minori, in particolare sui bambini autistici, hanno suscitato indignazione tra gli operatori del settore. I bambini con bisogni speciali affrontano già maggiori svantaggi rispetto agli altri bambini, e prendersi cura di loro ed educarli richiede sia comprensione (conoscenza) che amore. La mancanza di uno di questi due elementi porterà inevitabilmente ad un approccio errato.

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Il signor Nguyen Minh Phung, direttore del Centro di consulenza psicologica e sviluppo delle competenze "Nuova Vita" di Da Nang (che si occupa di bambini con bisogni educativi speciali: autismo, ADHD, ritardi dello sviluppo, ecc.), ha affermato che la sicurezza dei bambini è la sua priorità. Secondo il signor Phung, i bambini con bisogni speciali spesso presentano una salute fisica e capacità cognitive e sociali limitate; potrebbero non essere consapevoli dei pericoli che li circondano nella vita quotidiana. Pertanto, il centro ha norme rigorose in merito all'assistenza fornita da insegnanti, specialisti e operatori, vietando categoricamente qualsiasi forma di abuso sui minori. Tale divieto è sancito nella prima sezione del regolamento interno del centro.

Gli insegnanti per bambini con bisogni speciali devono possedere qualifiche adeguate e una solida esperienza, essendosi laureati presso università rinomate con specializzazioni pertinenti come psicologia, educazione speciale e servizio sociale. "Soprattutto, l'etica, la passione per l'insegnamento e l'amore per i bambini devono essere prioritari. Prendersi cura e insegnare a bambini con bisogni speciali è un lavoro difficile, che richiede competenza, esperienza e, soprattutto, amore per i bambini e per la professione, insieme alla perseveranza. È un lavoro molto impegnativo; gli insegnanti spesso si sentono molto stanchi dopo una giornata di lavoro. Io li incoraggio, li sostengo e li sostengo sempre, alimentando in loro l'amore per la professione e per i bambini. Per evitare spiacevoli incidenti durante il processo di cura e insegnamento, ricordo sempre agli insegnanti l'importanza del loro atteggiamento durante le riunioni interne. Un sistema di videosorveglianza è installato in tutte le aule e gli insegnanti sono sempre consapevoli di dover lavorare con senso di responsabilità e condotta etica", ha spiegato il signor Nguyen Minh Phung.

Cose che i genitori devono sapere quando mandano i loro figli all'asilo nido.

Il signor Hoang Ha, direttore del Centro di consulenza e supporto per l'integrazione Hanamiki (Hanoi), ha affermato che i genitori dovrebbero verificare attentamente se il centro o l'unità in cui i loro figli stanno per studiare o ricevere interventi possiede tutta la documentazione legale necessaria, controllando le licenze, le delibere di costituzione, ecc.

I genitori non dovrebbero esitare a chiedere informazioni sul curriculum vitae, le qualifiche e le certificazioni professionali degli insegnanti che forniranno supporto individuale ai loro figli, per assicurarsi che la persona che si occuperà dell'insegnamento e del supporto individuale del bambino sia adeguatamente qualificata.

Il signor Nguyen Minh Phung ha affermato che i bambini con bisogni speciali necessitano di un intervento coordinato e di una collaborazione tra scuole e famiglie. A tal fine, i centri e le scuole devono comunicare e condividere con i genitori i metodi di insegnamento utilizzati a casa. I genitori devono essere a conoscenza degli esercizi, dei metodi e delle tecniche più adatti per l'insegnamento ai propri figli a casa, in modo da poterli supportare.

I genitori hanno anche il diritto di assistere direttamente agli interventi degli insegnanti sui propri figli o di visionare le riprese video quando necessario.

"Per quanto riguarda la riservatezza delle informazioni relative ai bambini con bisogni speciali, ai genitori non è consentito vedere gli altri bambini, ma possono certamente vedere e monitorare il proprio figlio. I metodi e gli approcci utilizzati per l'insegnamento presso il centro sono sempre scientificamente validati e adattati a ciascun bambino, pertanto i genitori hanno il diritto di porre domande, consultarsi e discutere con gli specialisti e gli insegnanti del centro, in modo che entrambe le parti possano collaborare per fornire il miglior supporto possibile al bambino", ha affermato il signor Nguyen Minh Phung.

Link alla fonte: https://thanhnien.vn/noi-dau-tre-tu-ky-bi-bao-hanh-18524030422463074.htm