Una simulazione di un'aula per bambini di prima elementare in una scuola materna.

Vivere l'esperienza della prima elementare

La signora Le Cam Linh, preside della scuola materna Son Ca 14 nel distretto di Phu Nhuan, ha dichiarato che la scuola allestirà un'aula simulata simile a quella di una scuola primaria per aiutare i bambini di 5-6 anni (pre-asilo) a familiarizzare con l'ambiente della prima elementare.

Queste aule simulate non avranno scaffali per materiali o giocattoli, ma saranno dotate di quaderni, matite e una lavagna. I bambini siederanno ordinatamente, come indicato dall'insegnante, per 15 minuti. Questo permette loro di sperimentare e imparare a comportarsi seriamente quando entreranno in prima elementare, ad esempio sedendosi in modo ordinato, al posto giusto, con una postura corretta e concentrandosi sulle attività in classe.

I bambini della scuola materna City Kindergarten stanno familiarizzando con la scrittura e con l'ambiente della prima elementare in classe, sotto la supervisione di un'insegnante.

"Le maestre d'asilo dovrebbero avere un atteggiamento serio, mostrando severità ma anche disponibilità, parlare in modo chiaro e senza difetti di pronuncia, pronunciare correttamente le parole e assicurarsi che la scrittura dei bambini sia accurata e corretta e, soprattutto, priva di errori di ortografia", ha affermato la signora Linh.

Oltre a creare aule simulate per preparare i bambini alla prima elementare, la signora Linh ha spiegato che la scuola adotta anche altri metodi per aiutare i bambini a familiarizzare con la disciplina, le regole e i regolamenti quando entrano in prima elementare, attraverso tutte le attività didattiche . "In tutte le attività scolastiche, gli insegnanti si impegnano ad educare i bambini alla concentrazione, all'ascolto delle istruzioni, al rispetto delle indicazioni e al completamento dei propri compiti prima di dedicarsi agli altri. I bambini rispettano le regole in classe e, se lo fanno correttamente, vengono lodati e premiati. Ogni anno, la nostra scuola organizza anche una visita per i bambini e i loro genitori a una vera scuola primaria, la scuola primaria Pham Ngoc Thach, nel distretto 13 di Phu Nhuan, in modo che i bambini non siano colti di sorpresa quando entrano in prima elementare", ha affermato la signora Linh.

I genitori sono invitati ad assistere a una lezione di prova.

Presso l'asilo nido Phu My nel Distretto 7, vengono organizzate numerose attività per preparare i bambini alla prima elementare, seguendo attentamente il programma di educazione prescolare del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, che si articola in cinque aree di sviluppo infantile: fisica, cognitiva, linguistica, socio-emotiva ed estetica. Recentemente, la scuola ha organizzato un concorso a quiz "Campanella d'Oro" per le classi della scuola dell'infanzia e dell'asilo nido, un'altra attività volta ad aiutare i bambini ad affrontare con sicurezza il passaggio alla prima elementare.

La signora Pham Bao Hanh, direttrice della scuola materna Phu My nel Distretto 7, ha dichiarato che la scuola aprirà presto delle aule simulate all'interno della struttura, seguendo le linee guida del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City. Ogni sessione di 15 minuti si concentrerà su disciplina, postura corretta, alzare la mano quando si parla e prendere e riporre correttamente il materiale didattico. In queste aule si svolgeranno anche attività per bambini di 5-6 anni, al fine di familiarizzarli con la scrittura e la matematica. I genitori saranno invitati ad assistere alle lezioni per vedere come gli insegnanti introducono la matematica e la scrittura a livello di scuola materna. Ciò consentirà ai genitori di collaborare con la scuola e i propri figli durante il passaggio alla prima elementare in modo sereno e senza stress.

Non è necessario aspettare che il bambino compia 5 anni per iniziare i preparativi.

Di recente, il Dipartimento per l'Educazione Prescolare del Ministero dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City ha organizzato una sessione di formazione per dirigenti e insegnanti di scuole dell'infanzia sul tema "Come guidare i genitori nella preparazione dei bambini di 5 anni all'ingresso in prima elementare". Secondo questo studio, per preparare al meglio i bambini all'ingresso in prima elementare, a ogni età gli insegnanti devono prestare attenzione agli obiettivi di apprendimento, aiutandoli a sviluppare gradualmente le conoscenze e le competenze necessarie; ciò significa che gli insegnanti devono gettare le basi fin dal momento in cui i bambini entrano a scuola, e non aspettare che compiano 5 anni.

Secondo il Dipartimento per l'Educazione Prescolare, preparare i bambini alla prima elementare richiede agli insegnanti non solo di aiutarli a svilupparsi psicologicamente e fisicamente, linguisticamente, cognitivamente, emotivamente e socialmente, ma anche di far loro acquisire competenze di base e abilità essenziali per la vita. Queste includono abilità di cura personale come nutrirsi da soli, vestirsi da soli e curare l'igiene personale: pettinarsi, lavarsi le mani e pulire le parti intime dopo aver usato il bagno (soprattutto per le bambine). Gli insegnanti devono insegnare ai bambini ad aiutare a preparare il materiale didattico prima e dopo le lezioni e coltivare l'abitudine di svegliarsi presto…

Presso la scuola materna Son Ca 14 nel distretto di Phu Nhuan, gli insegnanti aiutano i bambini a preparare il materiale necessario per la prima elementare; li aiutano a comprendere la loro responsabilità nel prepararsi all'apprendimento; la scuola fornisce inoltre materiali essenziali come matite e lavagne, in modo che i bambini possano utilizzarli efficacemente fin dalla tenera età. L'angolo di apprendimento è progettato con esercizi diversificati, consentendo ai bambini di partecipare ogni settimana ad attività adattate alle loro capacità.

Quando creano un ambiente per l'introduzione della matematica, gli insegnanti si concentrano su contenuti relativi a numeri, addizione e sottrazione, scomposizione e combinazione, familiarizzando i bambini con i simboli di addizione e sottrazione (utilizzando immagini esplicative), costruzioni, misurazione e ordinamento ripetitivo; fornendo materiali che i bambini possano utilizzare e sfruttando le opportunità per insegnare ai bambini sempre e ovunque. Gli insegnanti prestano inoltre attenzione a creare un ambiente che favorisca l'introduzione della scrittura e del linguaggio dei segni…

I bambini della scuola materna Son Ca 14, nel distretto di Phu Nhuan, a Ho Chi Minh City, partecipano ad attività per familiarizzare con la matematica e la scrittura, in preparazione alla prima elementare.

Come possono i genitori sostenere i propri figli?

In questo periodo, molti genitori con figli che stanno per iniziare la prima elementare sono preoccupati e confusi, incerti su come sarà il loro bambino, se sarà in grado di imparare e se si adatterà al nuovo ambiente e ai nuovi metodi di apprendimento.

Secondo gli educatori, questo non dovrebbe accadere; al contrario, i genitori dovrebbero accompagnare i propri figli. Alla scuola materna Son Ca 14 nel distretto di Phu Nhuan, gli insegnanti della classe dei bambini più grandi (5-6 anni) elaborano un piano per implementare gli standard di sviluppo per i bambini di 5 anni durante l'anno scolastico. Ogni mese, gli insegnanti inviano ai genitori dei moduli di valutazione per monitorare i progressi del bambino. Attraverso questi moduli, insegnanti e genitori possono valutare lo sviluppo del bambino. Per le competenze che il bambino non ha ancora acquisito, gli insegnanti intervengono e forniscono ulteriore supporto. Inviano anche esercizi e video (come ad esempio concentrarsi e ascoltare l'insegnante; completare i compiti assegnati; sedersi correttamente durante le lezioni, ecc.) affinché i genitori possano interagire con i propri figli e aiutarli a esercitarsi a casa.

Il Dipartimento per l'Educazione Prescolare del Ministero dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City ha inoltre sottolineato che, per preparare efficacemente i bambini alla prima elementare, gli insegnanti devono lavorare in parallelo, educando i bambini e comunicando al contempo con i genitori. Ad esempio, i genitori dovrebbero assicurarsi che i loro figli vadano a letto presto per favorire la crescita in altezza e farli sentire più a loro agio quando vanno a scuola. I genitori possono mostrare ai bambini immagini delle attività della scuola primaria: l'ambiente della classe, l'atmosfera di apprendimento, i premi e i riconoscimenti, le cerimonie dell'alzabandiera, la postura corretta da assumere, ecc. Oppure i genitori possono portare i loro figli a visitare la scuola primaria…

Non insegnare argomenti che siano più avanzati rispetto al programma di prima elementare.

Di recente, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City ha ribadito il divieto per tutte le scuole dell'infanzia di insegnare il programma di studi della prima elementare in qualsiasi forma, attenendosi rigorosamente alle normative del Ministero dell'Istruzione e della Formazione.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha inoltre affermato che "insegnare prima del programma di studi della prima elementare non è scientifico ". Il Ministero ha emanato documenti quali la Circolare n. 17 che disciplina l'insegnamento e l'apprendimento integrativi e la Direttiva n. 2325/CT-BGDĐT sulla correzione della situazione relativa all'insegnamento prima del programma di studi della prima elementare, che delinea chiaramente i requisiti per i Dipartimenti provinciali dell'Istruzione e della Formazione e le unità dipendenti dal Ministero.

Ogni anno, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione e i Dipartimenti dell'Istruzione e della Formazione a livello locale ribadiscono questo messaggio; tuttavia, nella realtà, molti genitori continuano a mandare i propri figli di 5-6 anni a corsi di recupero o a lezioni preparatorie per la prima elementare, affinché imparino a leggere e scrivere fluentemente prima di iniziare la prima elementare.

A questo proposito, la signora Le Cam Linh ha affermato: "Non si dovrebbe insegnare a leggere e scrivere ai bambini prima della prima elementare. I bambini in età prescolare non hanno bisogno di saper leggere e scrivere fluentemente. Perché se lo sanno già, quando entrano in prima elementare si annoieranno perché pensano di sapere già tutto, non si impegneranno a sufficienza, non avranno bisogno di concentrarsi per ascoltare l'insegnante e gradualmente perderanno queste importanti competenze, trovandosi poi in difficoltà nelle fasi successive, con nuove conoscenze che non conoscono. Il programma di educazione prescolare ha già fornito le conoscenze e le competenze necessarie e ha preparato mentalmente i bambini per la prima elementare."

Link alla fonte: https://thanhnien.vn/phong-hoc-gia-dinh-lop-1-trong-truong-mam-non-185240501185552824.htm