DNVN - Il progetto educativo della Singapore International Foundation (SIF) sta contribuendo a migliorare la qualità dell'istruzione per i disturbi dello spettro autistico (ASD) a Ho Chi Minh City, potenziando le competenze di 170 insegnanti di sostegno provenienti da 15 scuole e un ospedale.
Il progetto quinquennale "Insegnamento e apprendimento per bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD)" è organizzato in collaborazione con l'Università di Educazione di Ho Chi Minh City (HCMUE) e il Rainbow Centre Singapore, con l'obiettivo di rafforzare le capacità degli educatori nella creazione di ambienti di apprendimento inclusivi per bambini con ASD attraverso programmi di formazione e la condivisione delle migliori pratiche.
Il progetto si propone di fornire agli insegnanti di sostegno una conoscenza più approfondita dell'autismo e metodi efficaci per lavorare con i bambini con disturbi dello spettro autistico; di sviluppare un sistema di supporto per gli educatori al fine di affrontare i bisogni specifici degli studenti con disturbi dello spettro autistico; e di costruire un quadro programmatico in collaborazione con i genitori e gli operatori sanitari per fornire un supporto completo ai bambini con autismo.
Circa 170 insegnanti vietnamiti hanno partecipato a workshop di formazione organizzati da Singapore International Volunteers (SIV) del Rainbow Centre Singapore. Alcuni insegnanti della delegazione hanno anche partecipato a workshop specializzati e viaggi di studio a Singapore. Queste attività hanno aiutato gli insegnanti a migliorare i propri metodi di insegnamento e li hanno dotati delle conoscenze necessarie per creare ambienti di apprendimento inclusivi per i bambini con autismo. Tra loro, 10 insegnanti sono stati selezionati come istruttori principali, condividendo la loro esperienza e competenza con i colleghi del settore, garantendo la sostenibilità del progetto e continuando a fornire valore alla comunità educativa locale.
Tutti gli insegnanti partecipanti hanno riferito di aver acquisito maggiori conoscenze e competenze, nonché una maggiore fiducia nel supportare gli studenti con autismo. L'ottanta per cento delle scuole partecipanti ha implementato modifiche per rispondere al meglio alle esigenze dei bambini con autismo, tra cui l'adozione di pratiche collaudate per migliorare la comunicazione in classe e la creazione di ambienti di apprendimento a misura di studente.
La progettazione dell'aula è stata modificata per creare angoli di apprendimento individuali e utilizzare supporti visivi per incoraggiare la comunicazione e l'interazione tra gli studenti. Gli insegnanti impiegano anche metodi di intervento basati su attività, utilizzando esercizi quotidiani per sviluppare le competenze degli studenti. Queste attività sono progettate per essere in linea con gli interessi e le abitudini degli studenti al fine di promuovere lo sviluppo di abilità pratiche.
Per estendere il supporto oltre l'aula, gli insegnanti hanno organizzato discussioni e condiviso strategie e risorse con i genitori per aiutarli a sostenere i propri figli in modo più efficace a casa. Questi sforzi hanno contribuito a promuovere un'educazione inclusiva e sostenibile per i bambini.
Il signor Jaryll Chan, Direttore Esecutivo del Dipartimento Programmi della Singapore International Foundation (SIF), ha dichiarato: “Questo progetto testimonia i risultati che si possono raggiungere quando le comunità superano i confini nazionali per lavorare insieme verso un obiettivo comune. Grazie alla dedizione e alla competenza dei nostri partner e volontari, stiamo costruendo una piattaforma educativa inclusiva in cui i bambini con Disturbo dello Spettro Autistico ricevono il supporto di cui hanno bisogno per crescere e prosperare. Siamo onorati di contribuire a questo importante obiettivo insieme all'Università di Educazione di Ho Chi Minh City e al Rainbow Centre Singapore.”
Fiume Rosso
Fonte: https://doanhnghiepvn.vn/tin-tuc/giao-duc/tang-cuong-ho-tro-giao-duc-cho-tre-tu-ky/20241129105938060
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