Retribuzioni più elevate, per mantenere viva la passione per l'insegnamento - Parte finale: Aspettative per un miglioramento della qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento.

L'aumento degli stipendi è un passo necessario per incentivare la professione docente, ma, cosa ancora più importante, in che modo questa politica può contribuire concretamente a migliorare la qualità dell'istruzione? Secondo gli esperti, per promuovere uno sviluppo educativo sostenibile, è necessario coniugarlo con l'innovazione della formazione, lo sviluppo professionale, il rafforzamento delle competenze e il miglioramento dell'ambiente di lavoro.

La motivazione all'insegnamento non si basa esclusivamente sul reddito.

Si prevede che le politiche specifiche per l'istruzione diventeranno una forza trainante, generando progressi significativi nello sviluppo della forza lavoro. Per quanto riguarda i sistemi speciali di retribuzione e indennità, molti ritengono che redditi più elevati aiutino gli insegnanti a preoccuparsi meno delle spese di sostentamento, ma è sufficiente a migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento?

Una lezione tra un insegnante e gli alunni della scuola elementare Minh Chau ( Hanoi ). Foto per gentile concessione della scuola.

In realtà, la responsabilità professionale e la motivazione nell'insegnamento non si basano esclusivamente sul reddito. Il signor Le Ngoc Phong, preside della scuola elementare Dinh Bo Linh (Ho Chi Minh City), ha commentato che gli aumenti salariali sono una buona notizia, ma che sono davvero significativi solo se aiutano gli insegnanti a "non rimanere indietro rispetto al costo della vita". "Ogni volta che gli stipendi aumentano, aumentano anche i prezzi, ma in ogni caso, gli aumenti salariali rappresentano comunque una motivazione per il personale docente, che li fa sentire più sicuri", ha affermato il signor Phong.

Rispondendo alla domanda se gli aumenti salariali potessero migliorare la qualità dell'istruzione, il signor Phong ha sottolineato che l'onore e la responsabilità professionale sono le principali motivazioni degli insegnanti. Gli stipendi più alti aiutano gli insegnanti ad alleviare il peso economico e a migliorare il loro morale durante l'insegnamento. Tuttavia, l'esperienza passata dimostra che anche con stipendi di soli cinquecentomila o seicentomila dong, gli insegnanti rimangono dediti al loro lavoro. Pertanto, a prescindere dagli aumenti salariali, gli insegnanti devono rimanere responsabili nei confronti della loro professione, insegnare bene e garantire la qualità del curriculum.

Il signor Phong ha inoltre affermato che a Ho Chi Minh City si dà sempre grande importanza allo sviluppo professionale e all'innovazione nei metodi di insegnamento, con direttive annuali del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della città, che aiutano gli insegnanti ad applicare nuovi metodi e a migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento nella pratica.

Il signor Ngo Duc Liem, insegnante di matematica ad Ha Tinh, ritiene anch'egli che gli aumenti salariali siano un segnale positivo, ma la cosa fondamentale è che stipendi più alti debbano andare di pari passo con un miglioramento della qualità dell'insegnamento. "Un reddito maggiore permette agli insegnanti di preoccuparsi meno delle spese di sostentamento e dà loro maggiore motivazione per concentrarsi sull'insegnamento. Tuttavia, per migliorare la qualità dell'istruzione, anche l'ambiente di lavoro deve essere di qualità superiore. Le scuole devono creare le condizioni affinché gli insegnanti possano applicare nuovi metodi e beneficiare di una formazione professionale continua", ha sottolineato il signor Liem.

L'insegnante Liem ha citato esempi concreti, sottolineando come alcuni insegnanti, pur avendo stipendi bassi, mantengano una grande passione per la loro professione, mentre molti altri, nonostante un reddito stabile, cambiano carriera perché non si sentono veramente a proprio agio nel loro ambiente di lavoro.

Secondo il signor Liem, la nuova politica costituirà la base per la creazione di un ambiente di lavoro di qualità superiore. Quando reddito e condizioni di lavoro miglioreranno simultaneamente, gli insegnanti si sentiranno più sicuri, motivati ​​e miglioreranno la loro efficacia didattica, contribuendo così a garantire che il curriculum venga implementato secondo i suoi obiettivi.

Il problema dopo un aumento di stipendio

Gli esperti ritengono che gli aumenti salariali siano solo una condizione necessaria; per migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento sono necessari, oltre alla valutazione delle competenze degli insegnanti, all'innovazione dei metodi didattici e alla formazione professionale, anche valutazioni più accurate.

Le osservazioni relative alle recenti stagioni di ammissione mostrano un significativo miglioramento nella qualità degli studenti in ingresso nel settore della formazione degli insegnanti. Gli istituti di formazione degli insegnanti hanno implementato regolamenti di ammissione più rigorosi, garantendo che solo i candidati con solide capacità accademiche vengano ammessi a questo programma.

Ripensando alla stagione delle iscrizioni del 2024, secondo i dati del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, tra i 24 settori con circa 400 programmi di formazione, il settore scientifico e dell'educazione per la formazione degli insegnanti ha registrato un forte aumento delle domande, pari all'85% rispetto al 2023. I punteggi minimi di ammissione per alcune facoltà hanno quasi raggiunto i 30 punti, e molti nuovi programmi prevedevano punteggi minimi a partire da 9 punti per materia.

Nel 2025, il settore della formazione degli insegnanti ha continuato a essere un tema "caldo" nelle ammissioni universitarie, con molte università che hanno annunciato punteggi minimi di ammissione elevati. Ad esempio, il programma di formazione per insegnanti di storia e geografia presso l'Università di Educazione (Università Nazionale del Vietnam, Hanoi) aveva un punteggio minimo di 29,84; il programma di formazione per insegnanti di chimica presso l'Università di Educazione di Ho Chi Minh City aveva un punteggio minimo di 29,38; e il programma di formazione per insegnanti di storia presso l'Università di Educazione di Hanoi aveva un punteggio minimo di 29,06. Ciò riflette il crescente interesse dei candidati per la professione di insegnante e dimostra l'attrattiva e il prestigio degli istituti di formazione degli insegnanti.

Insegnanti e studenti della scuola superiore Cau Giay (Hanoi). Foto per gentile concessione della scuola.

Oltre a migliorare la qualità dei contenuti, gli istituti di formazione per insegnanti si impegnano attivamente a potenziare la qualità della formazione e dello sviluppo professionale dei propri docenti. Presso l'Università di Educazione di Hanoi, sono stati organizzati numerosi programmi di formazione per insegnanti e docenti provenienti da istituti di formazione per insegnanti di tutto il paese. Questi programmi mirano a fornire al personale docente conoscenze approfondite e ad aggiornarlo sulle innovazioni in termini di contenuti, metodi e approcci del Programma di Istruzione Generale del 2018, contribuendo così a migliorare la qualità della formazione negli istituti scolastici.

La professoressa associata Nghiêm Đình Vỳ, ex vicerettrice dell'Università Pedagogica di Hanoi, ritiene che, oltre all'aumento dei redditi, anche la formazione degli insegnanti debba essere riformata per rispondere alle esigenze dei tempi.

Secondo lui, prima di tutto, gli istituti di formazione per insegnanti devono rivedere i propri processi formativi e adeguarli alle nuove esigenze. "Dopo aver ricevuto aumenti salariali, gli insegnanti devono essere formati per essere più qualificati. Il ruolo degli insegnanti oggi non è più lo stesso di prima; non sono più solo istruttori in classe che tengono lezioni agli studenti, ma devono essere sia insegnanti eccellenti sia capaci di gestire e consigliare gli studenti nei loro studi. Gli insegnanti devono comprendere il curriculum e persino saper sviluppare un curriculum adatto alle condizioni di ogni località", ha sottolineato il professore associato Dr. Nghiem Dinh Vy.

Il professor Nguyen Mau Banh, presidente del consiglio consultivo dell'Associazione vietnamita degli insegnanti in pensione, ha sottolineato: "Stipendi più alti significano requisiti di reclutamento più elevati. Per soddisfare tali requisiti, gli istituti di formazione per insegnanti devono migliorare la qualità della formazione e i criteri di ammissione".

Riguardo alle soluzioni per migliorare la qualità dell'istruzione, il professor Nguyen Mau Banh ha affermato: "Gli istituti di formazione per insegnanti devono formare un corpo docente altamente qualificato. Anche la dirigenza di queste scuole deve concentrarsi sulla qualità effettiva, non sulla ricerca di risultati o su report superficiali. La qualità dell'istruzione deve essere valutata in base alle reali capacità degli studenti e al contesto lavorativo, non solo in base a numeri o report."

Ha inoltre sottolineato l'importanza che i laureati siano in grado di accedere alla conoscenza globale e di essere paragonabili agli standard internazionali. Questa è la vera misura della qualità dell'istruzione.

"Pur essendo in pensione, mi preoccupo sempre dell'istruzione e della vita degli insegnanti. L'aumento degli stipendi dei docenti è un segnale positivo, non solo per chi è ancora in servizio, ma anche per lo sviluppo a lungo termine dell'istruzione", ha affermato il professor Nguyen Mau Banh.

Per dare attuazione alle linee guida e alle direttive della Risoluzione n. 71-NQ/TW del Politburo, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione sta elaborando e finalizzando la bozza di Risoluzione dell'Assemblea Nazionale su meccanismi e politiche specifici.

Il Ministro dell'Istruzione e della Formazione, Nguyen Kim Son, ha dichiarato che la bozza di risoluzione individua sei politiche principali e di grande rilevanza che daranno impulso allo sviluppo dell'istruzione. Si prevede che la bozza verrà presentata all'Assemblea Nazionale per l'approvazione durante questa decima sessione.

Nguyen Hoai

Fonte: https://daidoanket.vn/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-bai-cuoi-ky-vong-tang-chat-day-va-hoc.html