La generazione Alpha entra al liceo: una tipica generazione di studenti nell'era tecnologica.

L'anno scolastico 2025-2026 segna l'ingresso nella scuola superiore della prima coorte di studenti della generazione Alpha, una generazione con molte caratteristiche distintive, nata e cresciuta in un'era di copertura tecnologica globale.

Immergiti nella tecnologia.

Il termine "Generazione Alpha" è apparso per la prima volta nel 2005, quando Mark McCrindle lo utilizzò per descrivere il gruppo demografico successivo alla Generazione Z. Ad oggi, secondo la maggior parte delle ricerche più recenti, la Generazione Alpha è definita come quella composta da coloro che sono nati tra il 2010 e il 2024, e una tappa tecnologica significativa di questo periodo è stata la crescita esponenziale e l'utilizzo dell'intelligenza artificiale (IA) nella vita quotidiana.

Per questo motivo, una caratteristica saliente della generazione Alpha è la completa immersione nella tecnologia digitale e il frequente utilizzo dell'intelligenza artificiale nello studio, secondo Tran Thanh Van, studente del decimo anno presso la scuola superiore Nguyen Thi Minh Khai (Ho Chi Minh City). "Invece di limitarci a leggere libri e prendere appunti, ci approcciamo all'apprendimento in modi diversi, ad esempio attraverso progetti. L'utilizzo di software per creare presentazioni o progettare prodotti non è più una novità per la nostra generazione", ha spiegato Van.

Nell'anno scolastico 2025-2026, la prima coorte di studenti della generazione Alpha entrerà nelle scuole superiori. Si tratta di una generazione nata e cresciuta immersa nella tecnologia.

FOTO: NGOC DUONG

Allo stesso modo, Vo Thi Xuan Quynh, studentessa del decimo anno presso la scuola superiore Chau Thanh 1 (provincia di Dong Thap), ritiene che crescere con la tecnologia aiuti la generazione Alpha ad apprendere più velocemente e comodamente. "In pochi secondi posso cercare informazioni, imparare attraverso video e consultare materiali online. Utilizzo anche l'intelligenza artificiale per supportare il mio apprendimento, ad esempio per esercitarmi nella scrittura in inglese, per suggerirmi schemi per i saggi o per controllare errori di ortografia e grammatica. L'intelligenza artificiale mi aiuta anche a trovare idee più creative", ha affermato Quynh.

Tuttavia, questa comodità comporta anche il rischio di rendere gli studenti passivi se la tecnologia viene utilizzata in modo eccessivo. Pertanto, la studentessa svolge sempre i compiti da sola prima di consultare l'intelligenza artificiale per garantire un processo di apprendimento davvero efficace. "Voglio essere sicura di imparare qualcosa, non di affidarmi completamente allo strumento", ha affermato Quynh.

Secondo il Maestro Vu Thai Tuan, insegnante presso la Scuola Superiore per Studenti Dotati dell'Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City, la generazione Alpha è cresciuta in una società in rapida evoluzione e positiva, il che le conferisce vantaggi in termini di adattabilità, pensiero indipendente e spirito progressista. Per questa generazione, la tendenza all'utilizzo dell'intelligenza artificiale e di altri strumenti di supporto è inevitabile, contribuendo a un apprendimento più efficace.

"La Generazione Alpha utilizza l'IA non solo per imparare più velocemente, ma anche per sviluppare capacità di pensiero logico e sistematico. Tuttavia, alcuni studenti tendono ad abusarne, limitando così la loro capacità di pensare in modo indipendente e sviluppando facilmente un senso di dipendenza", ha affermato il signor Tuan, aggiungendo che la sfida più grande nell'accompagnare gli studenti della Generazione Alpha nelle prime fasi della scuola superiore è come ispirarli, accendere la loro voglia di imparare e aiutarli a massimizzare il loro potenziale.

"Studiare è come giocare a un gioco."

Secondo il professor Hong Minh Dam, consulente psicologico presso il Dipartimento per gli Affari Studenteschi dell'Università di Tecnologia di Ho Chi Minh City, la generazione Alpha dimostra chiaramente un forte approccio individualistico all'apprendimento. "Non studiano solo per ottenere buoni voti, ma anche per raggiungere i propri obiettivi a lungo termine. Senza contare che desiderano anche trovare gioia nel processo di apprendimento, trasformandolo in un percorso personale di scoperta ", ha affermato il professor Dam.

Generation Alpha utilizza l'intelligenza artificiale non solo per accelerare l'apprendimento, ma anche per sviluppare capacità di pensiero logico e sistematico. Tuttavia, alcuni studenti tendono ad abusarne, limitando così la propria capacità di pensare in modo indipendente e sviluppando facilmente un senso di dipendenza.

Maestro Vu Thai Tuan (Scuola Superiore per Studenti Dotati, Università Nazionale del Vietnam, Ho Chi Minh City)

Tran Nguyen Khoi Nguyen, uno studente del decimo anno presso la scuola superiore Tran Van Giau (Ho Chi Minh City), ne è un ottimo esempio. Nguyen afferma di apprezzare la possibilità di scegliere le materie che desidera studiare al liceo, senza dover disperdere le proprie energie su troppe discipline. "Penso che studiare sia come giocare a un videogioco: puoi scegliere solo il personaggio che ti interessa interpretare. Se sei costretto a studiare tutto, potresti studiare solo per il gusto di farlo, e non con genuino entusiasmo", ha detto Nguyen.

Il preside di una scuola superiore di Ho Chi Minh City ha raccontato che, dopo alcune settimane di interazione con gli studenti della Generazione Alpha, ha notato che questi assimilano rapidamente le informazioni, ma sono spesso attratti da contenuti brevi, si distraggono facilmente e mancano di pazienza per la lettura, la scrittura o la ricerca approfondita. Ha spiegato che ciò è dovuto al fatto che sono esposti all'ambiente digitale e all'intelligenza artificiale fin dalla più tenera età, quindi preferiscono contenuti visivi, concisi e interattivi piuttosto che letture lente.

"A differenza della Generazione Z, gli studenti Alpha desiderano lezioni più coinvolgenti, collegate a esperienze concrete e alla tecnologia. Inoltre, amano esprimere le proprie opinioni attraverso i meme (immagini famose, citazioni, ecc. presenti su internet), gli hashtag e sono molto interessati a temi di attualità come la tutela dell'ambiente, la salute mentale e la parità di genere", ha spiegato l'insegnante.

Una limitazione evidenziata da questo insegnante è che, a causa del maggior tempo trascorso davanti agli schermi, molti studenti della generazione Alpha mancano di abilità comunicative faccia a faccia e sono inclini all'ansia sociale. "Alcuni studenti preferiscono stare da soli, rifiutandosi persino di lavorare in gruppo e interagendo poco con gli altri, nonostante abbiano buone capacità accademiche. Sebbene questi casi siano una minoranza, la percentuale è più alta rispetto al passato", ha affermato l'insegnante.

La Generazione Alpha è definita come la generazione nata tra il 2010 e il 2024. Un importante traguardo tecnologico di questo periodo è la crescita esponenziale e l'utilizzo dell'intelligenza artificiale (IA) nella vita quotidiana.

Foto: Ngoc Duong

Molte sfide per gli insegnanti.

Il mondo ha anche esplorato il ruolo della Generazione Alpha nell'istruzione, in particolare la ricerca di Alena Höfrová (Clemson University, USA) e dei suoi colleghi negli Stati Uniti e nella Repubblica Ceca, pubblicata sulla rivista Discover Education nel 2024. In questo lavoro, gli autori hanno condotto una revisione sistematica basata sui dati di 2.093 articoli scientifici relativi alla Generazione Alpha, estraendo successivamente 83 studi sul tema dell'istruzione.

I risultati dell'analisi indicano che, rispetto alla Generazione Z, gli Alpha sono più curiosi, dinamici e meno vincolati dalle regole, ma anche più irritabili e inclini all'egocentrismo. Gli Alpha hanno inoltre una maggiore autostima, sono più emotivi e possiedono una percezione di sé più chiara. In termini di comunicazione, si distinguono per essere più introversi e individualisti rispetto alla Generazione Z. Questo può portare gli Alpha ad avere un forte spirito imprenditoriale o a preferire lavori con un elevato grado di autonomia.

Questi tratti della personalità derivano in parte dal fatto che la Generazione Alpha è nata e cresciuta in un'epoca di dominio tecnologico globale, acquisendo un'eccessiva familiarità con i social media e i dispositivi tecnologici in generale, il che ha portato a una diminuzione delle opportunità di sviluppo delle competenze socio-emotive. Ciò amplia anche il divario digitale tra insegnanti e studenti della Generazione Alpha, ponendo numerose sfide sia per le scuole che per gli insegnanti.

Un'altra tendenza degna di nota è che gli insegnanti di tutto il mondo stanno sperimentando nuovi metodi di insegnamento per la Generazione Alpha, come l'integrazione di giochi e robotica nel curriculum, lo sviluppo del pensiero critico attraverso risorse online e la comprensione della lettura in un ambiente di apprendimento digitale. Alcuni paesi stanno anche iniziando a studiare programmi nazionali di formazione per insegnanti specifici per la Generazione Alpha, in particolare per le lingue straniere e le discipline STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica), settori fortemente influenzati dalla tecnologia.

"La ricerca educativa sulla Generazione Alpha sta rivelando una realtà: sebbene le loro capacità digitali siano sempre più riconosciute, il mondo non ha ancora raggiunto un consenso su quali metodi educativi siano più efficaci per loro", concludono gli autori.

Uno studio condotto da Elizelle Juanee Cilliers dell'Università di Tecnologia di Sydney (Australia) e Rushan Ziatdinov dell'Università di Keimyung (Corea del Sud), pubblicato nel 2021 sull'European Journal of Contemporary Education, indica che lo stile di apprendimento della Generazione Alpha è fortemente dipendente dalla tecnologia e strettamente legato al suo sviluppo. La chiave è aiutarli a costruire insieme la conoscenza, dato che reperire informazioni è ormai incredibilmente facile.

Nel Sud-est asiatico, un nuovo studio pubblicato ad aprile negli atti dell'8ª Conferenza Internazionale sull'Innovazione Educativa (ICEI 2024) da Y. Erita e colleghi in Indonesia, rileva che, oltre al divario tecnologico, gli insegnanti si trovano ad affrontare molte altre sfide nell'educazione della generazione Alpha, come ad esempio come integrare l'educazione al carattere in classe o come collaborare efficacemente con le famiglie...

Fonte: https://thanhnien.vn/the-he-alpha-buoc-vao-cap-thpt-lua-hoc-sinh-dien-hinh-thoi-cong-nghe-185250930201917128.htm