In conformità con il programma di istruzione generale del 2018
Secondo le informazioni fornite dal Dipartimento di Gestione della Qualità del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, non verranno pubblicati esempi di domande per l'esame di maturità del 2026; i candidati sono invitati a fare riferimento alle domande dell'esame del 2025 per la preparazione. La struttura, il formato e la proporzione dei diversi livelli di ragionamento rimarranno invariati rispetto all'esame di maturità del 2025, con un rapporto di 4:3:3, corrispondente ai livelli di conoscenza, comprensione e applicazione. Il contenuto dell'esame riguarderà il programma di studi della scuola secondaria superiore, concentrandosi principalmente sul programma del dodicesimo anno, con alcune domande relative al decimo e all'undicesimo anno.
Gli esami a risposta multipla seguiranno la struttura dei facsimili di prova pubblicati dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione nel 2025, includendo domande a risposta multipla, domande vero/falso e domande a risposta breve. La letteratura continuerà a essere valutata in forma di saggio; il materiale utilizzato nell'esame potrà essere esterno al libro di testo.
La differenza rispetto al 2025 è che l'esame di quest'anno si svolgerà interamente secondo il Programma di Formazione Generale del 2018. I candidati indipendenti che hanno studiato secondo il Programma di Formazione Generale del 2006 dovranno conformarsi ai requisiti del nuovo programma al momento dell'iscrizione all'esame. Pertanto, ci sarà un unico sistema unificato di contenuti e struttura d'esame, applicato a tutti i candidati, anziché i due programmi utilizzati simultaneamente come in precedenza.
Questo cambiamento segna una trasformazione significativa nell'istruzione generale dopo molti anni di attuazione del piano di riforme. In precedenza, gli esami dovevano tenere conto della "transizione" tra i due curricula; ora, l'organizzazione degli esami interamente secondo il Curriculum di Istruzione Generale del 2018 contribuisce a rendere più sincronizzate e coerenti la formulazione delle domande, la sorveglianza e la valutazione. Ciò contribuisce anche a garantire l'equità, poiché tutti i candidati sostengono l'esame secondo gli stessi standard di conoscenza, abilità e requisiti di competenza.
Tuttavia, per i candidati indipendenti che hanno studiato secondo il Programma di Formazione Generale del 2006, questo cambiamento presenta sfide significative. Devono aggiornare proattivamente le proprie conoscenze, soprattutto per quanto riguarda le differenze nell'orientamento allo sviluppo delle competenze, nel formato delle domande e nel livello di applicazione delle conoscenze richiesto. Il programma del 2018 pone maggiore enfasi sul pensiero critico, sull'analisi e sull'applicazione pratica, piuttosto che sulla semplice verifica della memorizzazione. Pertanto, i candidati indipendenti necessitano di un piano di studio approfondito, che segua attentamente la nuova struttura dell'esame, consulti il materiale ufficiale e si avvalga di test di esempio locali per familiarizzare con il formato delle domande.
Indagine approfondita, qualità trasparente
Attualmente, molte località stanno elaborando piani per la valutazione della qualità e per le simulazioni d'esame al fine di preparare gli studenti sia dal punto di vista accademico che psicologico. Ad Hanoi , gli studenti dell'undicesimo e dodicesimo anno di tutta la città parteciperanno gratuitamente a una valutazione della qualità organizzata dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione di Hanoi. Si tratta di una notizia positiva, che crea condizioni favorevoli per gli studenti e dimostra l'attenzione del settore dell'istruzione per una valutazione accurata delle capacità degli studenti durante il periodo di preparazione agli esami.
In realtà, il questionario di valutazione della qualità non è un esame ufficiale, ma è importante per valutare l'apprendimento degli studenti dopo un periodo di studio. Per gli studenti del dodicesimo anno, rappresenta un'opportunità per "testare" la struttura dell'esame, simile a quella dell'esame di maturità, identificando così chiaramente i loro punti di forza e le aree in cui presentano delle lacune. I risultati del questionario aiutano gli studenti ad adattare i propri metodi di studio e a gestire il tempo in modo più efficace durante il periodo di preparazione finale. Allo stesso tempo, insegnanti e scuole dispongono di una base più solida per sviluppare programmi di tutoraggio e approfondimento adatti a ciascun gruppo di studenti.
La partecipazione degli studenti dell'undicesimo anno al sondaggio dimostra un approccio di preparazione precoce e strutturato. Invece di aspettare il dodicesimo anno per concentrare tutti gli sforzi sull'esame di maturità, organizzare il sondaggio durante l'undicesimo anno aiuta gli studenti a familiarizzare gradualmente con il formato dell'esame, la pressione della sala d'esame e le competenze richieste per affrontare la prova. Ciò contribuisce a sviluppare una mentalità proattiva e a ridurre lo stress all'inizio dell'ultimo anno di scuola superiore. Per gli studenti dell'undicesimo anno, il sondaggio offre anche l'opportunità di comprendere meglio le proprie capacità accademiche, consentendo loro di scegliere combinazioni di materie adatte ai loro futuri percorsi di carriera.
Un aspetto degno di nota è che quest'anno gli studenti non sono tenuti a pagare alcuna quota per partecipare al sondaggio. Ciò contribuisce ad alleviare l'onere finanziario per i genitori, soprattutto nel contesto dell'aumento delle tasse scolastiche e dei costi di preparazione agli esami. La politica di esenzione dalle quote riflette inoltre la convinzione che il sondaggio sia un'attività professionale finalizzata al miglioramento della qualità complessiva dell'istruzione, piuttosto che una forma di ulteriore riscossione di tasse.
Secondo quanto riportato da scuole e studenti, il sentimento generale prima della valutazione era un misto di nervosismo e attesa. Molti studenti hanno espresso il desiderio di affrontare un esame realistico per valutare accuratamente le proprie capacità. Anche gli insegnanti hanno visto in questo un'opportunità per verificare l'efficacia del proprio insegnamento durante il semestre precedente. In alcune scuole, la dirigenza scolastica ha organizzato proattivamente sessioni di ripasso tematico, rafforzato la sistematizzazione delle conoscenze chiave e offerto esercitazioni sulle tecniche di svolgimento dei test e sulla redazione dei temi per aiutare gli studenti a ottenere i migliori risultati possibili.
Sebbene quest'anno non siano disponibili prove d'esame di esempio, gli studenti possono utilizzare le prove d'esame di esempio e le prove d'esame ufficiali del 2025 come guida per la preparazione. Ciò include seguire attentamente il programma, padroneggiare le conoscenze fondamentali e sviluppare competenze come il pensiero analitico e la capacità di collegare i concetti a situazioni reali. La preparazione non dovrebbe limitarsi alla memorizzazione meccanica, ma dovrebbe concentrarsi sulla comprensione dell'essenza del problema e sulla capacità di applicare le conoscenze a situazioni specifiche.
Fonte: https://daidoanket.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2026-khong-cong-bo-de-thi-minh-hoa.html
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