La lingua vietnamita nel contesto dell'integrazione.

Oggi, in un'epoca in cui le lingue straniere, soprattutto l'inglese, sono diventate quasi obbligatorie per l'istruzione e il lavoro, la lingua vietnamita rischia di essere trascurata nella comunicazione e nei comportamenti quotidiani.

Gli alunni della scuola primaria Le Lai partecipano alle attività del Club di lingua vietnamita della prima elementare. Foto: THU HA.

Oggi, in un'epoca in cui le lingue straniere, soprattutto l'inglese, sono diventate quasi obbligatorie per l'istruzione e il lavoro, la lingua vietnamita rischia di essere trascurata nella comunicazione e nei comportamenti quotidiani.

Riflette il livello culturale

Nella vita quotidiana non è raro imbattersi in casi di mescolanza casuale di vietnamita e lingue straniere, sia nel parlato che nello scritto. I giovani tendono a usare lo slang, ignorando le regole basilari di ortografia e grammatica vietnamita. Col tempo, questo ha impoverito la bellezza e la purezza della loro lingua madre, portando a un progressivo deterioramento delle capacità espressive in vietnamita.

Alla conferenza "Centenari della scrittura nazionale vietnamita", organizzata dall'Associazione di Scienze Storiche di Da Nang, la ricercatrice Chau Yen Loan ha sottolineato come la scrittura nazionale vietnamita rappresenti il ​​culmine di storia, cultura e identità nazionale. Secondo la sua opinione, l'uso superficiale, ibrido o di moda del vietnamita indebolisce inavvertitamente le fondamenta della nostra cultura. Un'integrazione sostenibile richiede innanzitutto un solido radicamento nel "territorio" linguistico della nostra nazione.

In realtà, l'integrazione internazionale non significa perdere la propria lingua madre. Molti paesi in tutto il mondo utilizzano ancora fluentemente le lingue straniere, ma mantengono sempre la propria lingua nazionale al centro dell'istruzione , della comunicazione e della vita sociale. In Vietnam, l'inglese e le altre lingue straniere sono strumenti necessari per ampliare le conoscenze e accedere alla scienza e alla tecnologia moderne, ma il vietnamita rimane la "radice", il mezzo per pensare ed esprimere l'identità culturale vietnamita.

Secondo la ricercatrice Chau Yen Loan, preservare la purezza della lingua vietnamita non significa negare o rifiutare le lingue straniere, bensì usarla in modo consapevole, ponderato e responsabile. Ogni parola scelta, ogni frase pronunciata, riflette il livello culturale e la coscienza nazionale di chi la usa. Quando la lingua vietnamita viene usata in modo improprio, distorta o travisata, non solo viene danneggiata la lingua stessa, ma anche la profondità del pensiero e delle emozioni umane.

Ha inoltre sottolineato l'importanza dell'istruzione nel promuovere l'amore e la competenza nella lingua vietnamita tra le giovani generazioni. Le scuole devono ispirare gli studenti ad apprezzare la bellezza, la ricchezza e la delicatezza della lingua vietnamita attraverso attività e seminari di letteratura, giornalismo e comunicazione.

Condividendo questa opinione, la Dott.ssa Ho Tran Ngoc Oanh, della Facoltà di Letteratura e Comunicazione dell'Università di Educazione (Università di Da Nang ), ritiene che la pratica della lingua vietnamita debba essere svolta in modo regolare e sistematico, non solo nei corsi di Letteratura, ma anche in altri moduli. Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a leggere libri, scrivere, discutere e dibattere seriamente in vietnamita, in modo da acquisire l'abitudine di utilizzare un linguaggio vario, standardizzato e accademicamente ricco, ma al contempo vicino alla vita quotidiana.

Scegliere l'approccio appropriato .

Dall'analisi di cui sopra, si evince che il problema non risiede nell'apprendimento precoce o tardivo di una lingua straniera, bensì nel modello e nella filosofia di insegnamento linguistico adottati. In molte giovani famiglie odierne, l'inglese è visto come un biglietto di sola andata per il futuro, mentre si presume che il vietnamita si sviluppi naturalmente senza alcun investimento. Questo modo di pensare, secondo gli educatori, ha numerose conseguenze negative a lungo termine.

Un'insegnante di scuola materna del quartiere di Hai Chau ha raccontato che molti genitori chiedono alla scuola di comunicare con i propri figli esclusivamente in inglese, anche nelle attività quotidiane. Alcuni bambini parlano inglese in modo abbastanza fluente, ma quando devono esprimere le proprie emozioni in vietnamita, incontrano difficoltà: il loro vocabolario è limitato e faticano a raccontare una storia completa. Secondo lei, se la lingua vietnamita non viene adeguatamente coltivata fin dalla tenera età, i bambini non avranno le basi per uno sviluppo completo del pensiero e delle emozioni.

Alcuni studi indicano inoltre che la lingua madre è la prima lingua di pensiero per gli esseri umani. Quando questa base è debole, l'apprendimento di una lingua straniera rischia di ridursi a una mera memorizzazione e imitazione, mancando di profondità. Secondo la dottoressa Ho Tran Ngoc Oanh, i bambini possono assolutamente imparare il bilinguismo in modo efficace se il vietnamita riveste un ruolo centrale nella comunicazione. Inoltre, le lingue straniere dovrebbero essere considerate strumenti per ampliare le conoscenze, non come sostituti della lingua madre.

Dal punto di vista linguistico, la lingua madre non è semplicemente un mezzo di comunicazione iniziale, ma il fondamento per la formazione del pensiero astratto, della capacità di ragionamento e delle emozioni sociali. Quando i bambini non possiedono un vocabolario vietnamita sufficiente per nominare emozioni, esprimere pensieri o raccontare esperienze, il passaggio all'apprendimento di una lingua straniera si trasforma facilmente in un processo di "denominazione di concetti in un'altra lingua" che non comprendono appieno. Di conseguenza, i bambini possono parlare molto la lingua straniera, ma la loro comprensione non è profonda e le loro capacità di pensiero critico e di espressione personale risultano limitate.

Nel frattempo, studi condotti in alcune scuole bilingue dimostrano che gli studenti con una solida base di vietnamita tendono ad apprendere rapidamente una lingua straniera. Oltre ad apprendere il vocabolario e le strutture delle frasi, sanno confrontare, collegare e trasferire idee tra le due lingue. Al contrario, coloro che hanno scarse competenze nella lingua madre spesso faticano a scrivere saggi e a esprimere le proprie opinioni, anche se le loro capacità comunicative in inglese non sono inferiori.

La signora Vo Thi Thuy Ngan, insegnante presso la Singapore International School di Da Nang, ha affermato che mantenere il ruolo centrale della lingua vietnamita è un fattore decisivo per la qualità dell'educazione bilingue. Secondo lei, il bilinguismo non significa essere "metà vietnamita e metà inglese", ma piuttosto possedere due sistemi linguistici paralleli, in cui la lingua madre svolge un ruolo fondamentale nel pensiero. Dal punto di vista di chi è del settore, la signora Ngan ritiene che i genitori debbano adeguare le proprie aspettative quando iscrivono i figli a corsi di lingua straniera in tenera età. Sebbene i bambini possano raggiungere una buona padronanza dell'inglese molto presto, la questione più importante è se siano in grado di raccontare una storia con piena emozione in vietnamita.

Fonte: https://baodanang.vn/tieng-viet-trong-moi-truong-hoi-nhap-3320535.html