Le scuole Cao Bang coltivano il talento.

Corsi di tecnologia coinvolgenti

La lezione nella classe A dei bambini di 5 anni dell'asilo Hoa Chung, nel quartiere Tan Giang ( Cao Bang ), si è animata con la presentazione del robot Vex 123. Su un tappeto colorato che simulava un percorso, gruppi di bambini hanno scelto con attenzione le carte comando e le hanno inserite negli appositi alloggiamenti del robot. Pochi secondi dopo, il piccolo robot ha iniziato a muoversi lungo il percorso pre-programmato.

Un'ovazione ha accolto il robot al traguardo. Per i bambini, è stato un gioco divertente. Ma dietro quell'esperienza educativa si celava il loro primo passo verso il pensiero logico, la scienza e la tecnologia.

Utilizzando delle schede di comando, gli alunni della scuola materna Hoa Chung hanno "programmato" il robot affinché seguisse un percorso specifico.

L'insegnante Ly Thi Diep, responsabile della classe A della scuola dell'infanzia per bambini di 5 anni, ha spiegato: "Il robot Vex 123 si controlla tramite carte con simboli come 'vai dritto', 'gira a sinistra', 'gira a destra'. I bambini osservano il percorso, riflettono e poi dispongono le carte nella sequenza appropriata per programmare il robot. Attraverso questa attività, i bambini giocano sviluppando il pensiero logico, le capacità di risoluzione dei problemi e familiarizzando con la tecnologia fin dalla tenera età."

L'asilo nido Hoa Chung è attualmente dotato di 3 robot Vex 123, che si alternano nell'insegnamento nelle classi dei bambini di 4 e 5 anni. Oltre all'utilizzo dei robot nella didattica, la scuola promuove anche l'educazione STEAM, la trasformazione digitale e l'applicazione delle tecnologie informatiche e dell'intelligenza artificiale (IA) in numerose attività educative.

La signora Vu Thi Hang, direttrice della scuola materna Hoa Chung, ha dichiarato: "La scuola riconosce che la trasformazione digitale e l'educazione STEAM non sono una tendenza temporanea, ma un'evoluzione inevitabile per migliorare la qualità dell'istruzione prescolare. Organizziamo corsi di formazione per tutti gli insegnanti sull'applicazione di STEAM, intelligenza artificiale e tecnologie informatiche; creiamo un team interno dedicato alle tecnologie digitali; e innoviamo le attività di sviluppo professionale in ottica digitale, in modo che gli insegnanti possano esercitarsi regolarmente."

Secondo la signora Hang, all'inizio dell'anno scolastico, la scuola ha invitato esperti del Ministero dell'Istruzione e della Formazione per fornire una formazione approfondita sull'educazione STEAM agli insegnanti. Ad oggi, l'implementazione è entrata nella fase di applicazione pratica nelle attività didattiche.

Attualmente la scuola dispone di televisori e computer in tutte le aule, 18 tablet a disposizione degli alunni e un sistema digitalizzato e sincronizzato per la gestione dell'alimentazione, dei database del settore e dei registri scolastici.

“Il 100% degli insegnanti ha preparato piani di lezione utilizzando firme digitali; circa il 90% degli insegnanti è competente nell'applicazione delle tecnologie informatiche nell'insegnamento. Video didattici digitali e biblioteche digitali vengono regolarmente sviluppati a supporto delle attività di assistenza all'infanzia e di educazione”, ha affermato la signora Hang.

L'atmosfera di apprendimento guidato dalla tecnologia è evidente anche all'asilo De Tham, nel quartiere di Thuc Phan. Durante la lezione alla scoperta dei funghi Shiitake, tenuta dall'insegnante Dam Thu nella classe B dei bambini di 5 anni, l'intera classe ha avuto la sensazione di essere entrata in un mondo animato e vibrante.

Sul grande schermo, i funghi shiitake appaiono come vividi modelli 3D. Simpatici personaggi dei cartoni animati si susseguono, guidando i bambini alla scoperta dell'habitat e delle caratteristiche dei funghi shiitake attraverso video basati sull'intelligenza artificiale. I bambini osservano e interagiscono sui tablet attraverso puzzle e giochi a risposta multipla.

Piccole mani si alzavano continuamente, desiderose di rispondere alle domande. Le risate riecheggiavano in tutta l'aula.

L'insegnante Dam Thu ha affermato: "Quando l'intelligenza artificiale viene applicata alle lezioni, i bambini sono molto più concentrati e interessati. I contenuti che sono difficili da visualizzare con le sole immagini tradizionali diventano intuitivi e vivaci. I bambini possono interagire ed esplorare, assimilando così le conoscenze in modo più naturale."

Secondo la signora Thu, l'applicazione dell'intelligenza artificiale aiuta gli insegnanti a risparmiare tempo nella progettazione delle lezioni e apre la strada a molte nuove modalità di organizzazione delle attività, adatte alla psicologia dei bambini in età prescolare.

Una lezione sull'applicazione dell'intelligenza artificiale presso la scuola materna De Tham. Foto: PV

La signora Nguyen Thi Quynh Hoa, direttrice della scuola materna De Tham, ha affermato che l'istituto conta attualmente 13 classi e 412 bambini. Negli ultimi anni, la scuola si è concentrata sull'applicazione dell'intelligenza artificiale e delle tecnologie informatiche in numerose attività, come l'esplorazione dell'ambiente circostante, l'avvicinamento alla matematica e lo sviluppo delle competenze linguistiche per i bambini di età compresa tra i 3 e i 5 anni.

"L'intelligenza artificiale aiuta gli insegnanti a innovare i metodi di insegnamento e a creare materiali didattici più visivi e coinvolgenti. È importante sottolineare che la tecnologia non sostituisce gli insegnanti, ma li supporta nell'organizzazione di attività educative più attraenti ed efficaci", ha sottolineato la signora Hoa.

Trasformazione digitale dalle regioni di frontiera

Non solo a Hoa Chung o De Tham, ma molte scuole dell'infanzia nella provincia di Cao Bang stanno applicando attivamente le tecnologie dell'informazione, l'intelligenza artificiale e l'educazione STEAM nei loro programmi didattici.

Nonostante sia una provincia montuosa di confine, alle prese con numerose sfide socio-economiche e infrastrutture disomogenee, Cao Bang sta gradualmente compiendo progressi positivi nella trasformazione digitale dell'istruzione.

Attualmente la provincia conta oltre 170 scuole dell'infanzia con più di 1.480 aule. Di recente, il Dipartimento dell'Istruzione di Cao Bang ha individuato nella trasformazione digitale un compito fondamentale per innovare la gestione, migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento e costruire un sistema educativo intelligente e moderno.

Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della provincia di Cao Bang ha pubblicato numerosi documenti guida sull'implementazione di una serie di indicatori per valutare il livello di trasformazione digitale negli istituti scolastici; e ha attuato un piano per lo svolgimento di attività scientifiche e tecnologiche, innovazione e trasformazione digitale in tutto il settore.

In vista dell'anno scolastico 2025-2026, il Dipartimento dell'Istruzione di Cao Bang punta a far sì che il 100% degli istituti scolastici adotti sistemi di gestione digitale e a rafforzare l'applicazione di tecnologie avanzate, intelligenza artificiale e big data, adattandole alle condizioni locali.

Inoltre, proseguono gli investimenti nelle infrastrutture digitali. Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha sviluppato la piattaforma Zalo OA per fornire al pubblico informazioni su ammissioni, consultazione dei punteggi degli esami e aggiornamenti rapidi sulle novità del settore; ha inoltre implementato un software online per la gestione degli esami di ammissione e dei concorsi studenteschi, riducendo le procedure amministrative.

Il 100% dei documenti amministrativi del settore viene ora elaborato tramite un sistema elettronico di gestione documentale con firme digitali. Anche i dati relativi a studenti, insegnanti e strutture sono stati sincronizzati all'interno dell'ecosistema della didattica intelligente.

Molte scuole stanno utilizzando il software vnEdu per rafforzare il legame tra scuole e genitori. Gli insegnanti stanno gradualmente integrando lezioni e piattaforme di e-learning come Zoom, Microsoft Teams e Google Meet nell'insegnamento e nella formazione professionale.

Gli alunni della scuola materna Song Hien (Cao Bang) partecipano al "Parco giochi intellettuale" con i robot Sunbot, un prodotto innovativo. Foto: HT

Parallelamente alla trasformazione digitale, l'educazione STEAM sta guadagnando sempre più attenzione in molte scuole dell'infanzia, puntando allo sviluppo olistico del bambino attraverso attività esperienziali ed esplorazione di scienza, tecnologia, ingegneria, arte e matematica.

Dalle piccole attività come la costruzione di modellini, l'assemblaggio, l'esplorazione della natura e il controllo dei robot, fino ai giochi che stimolano la mente, i bambini vengono allenati a sviluppare capacità di osservazione, creatività, comunicazione e cooperazione.

Tuttavia, il processo di trasformazione digitale nelle località montane come Cao Bang incontra ancora molte difficoltà. L'infrastruttura informatica è disomogenea, molte scuole nelle zone remote e montuose sono prive di attrezzature e le connessioni internet sono instabili. Una parte degli insegnanti ha ancora competenze digitali limitate ed è restia ad adottare l'innovazione.

La succursale di Bo Vai, parte dell'asilo Thuong Ha nella comune di confine di Co Ba, ne è un esempio. La succursale è situata in una posizione precaria su una montagna, a quasi 20 km dalla scuola principale, lungo una strada impervia. Nonostante ciò, l'insegnante Hoang Thi Hanh si impegna costantemente per integrare la tecnologia in classe.

"Nonostante le risorse limitate, cerchiamo comunque di integrare le tecnologie informatiche nelle nostre lezioni. L'aula è dotata di computer e schermi, in modo che gli studenti possano familiarizzare con la tecnologia digitale. Le lezioni includono immagini e video per renderle più coinvolgenti", ha affermato la signora Hanh.

La signora Dam Thi Trung Thu, vicedirettrice del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della provincia di Cao Bang, ha dichiarato: “Il processo di trasformazione digitale a Cao Bang ha incontrato numerose difficoltà a causa della conformazione del territorio, delle infrastrutture e delle capacità tecnologiche. Tuttavia, grazie alla determinazione dell'intero settore, al consenso delle autorità locali e del personale docente, la trasformazione digitale ha raggiunto molti risultati positivi. In futuro, il settore continuerà a investire nelle infrastrutture, a migliorare le competenze digitali del personale e a promuovere l'applicazione dell'intelligenza artificiale, delle discipline STEAM e delle tecnologie informatiche per migliorare la qualità complessiva dell'istruzione.”

Dalle aule scolastiche urbane alle remote scuole di confine, la trasformazione digitale e l'educazione STEAM stanno gradualmente aprendo nuovi spazi di apprendimento per i bambini di Cao Bang. Questi "semi digitali" di oggi saranno le fondamenta su cui potranno guardare con fiducia al futuro dell'era tecnologica.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-cao-bang-uom-mam-so-post779748.html