Cambia la tua mentalità.
Secondo le valutazioni, il maggior valore che il modello di apprendimento basato su progetti multinazionali apporta agli studenti non risiede solo nel prodotto tecnico, ma nel cambiamento di mentalità.
Nguyen Quynh Chau (studentessa del terzo anno, Dipartimento di Gestione dei Progetti) e Le Anh Khoa (studentessa del terzo anno, Dipartimento di Ingegneria Elettrica) dell'Università di Tecnologia di Da Nang hanno mostrato cambiamenti significativi nel loro modo di pensare e nelle loro competenze dopo aver partecipato ai corsi. Nel 2025, Anh Khoa e Quynh Chau parteciperanno al corso Learning Express Project. Entro il 2026, entreranno a far parte del progetto come coordinatori, supportando i gruppi di studenti nell'accesso alla metodologia "Design Thinking" organizzata dall'Università di Tecnologia in collaborazione con il Politecnico di Singapore.
Durante il loro viaggio di 12 giorni a Da Nang e Hoi An, gli studenti delle due scuole, divisi in tre gruppi, hanno condotto indagini dirette nel villaggio di ceramisti di Thanh Ha e nel villaggio orticolo di Tra Que, applicando i metodi del Design Thinking per proporre soluzioni a supporto dello sviluppo sostenibile di questi villaggi artigianali.
Il programma Learning Express inizia con sessioni di formazione in cui gli studenti vengono introdotti alla metodologia "Design Thinking", sviluppano competenze di lavoro di squadra e familiarizzano con un ambiente multiculturale. Successivamente, i gruppi effettuano escursioni in villaggi artigianali tradizionali per osservare, intervistare e comprendere le esigenze della popolazione locale.
Dopo aver svolto ricerche e collaborato con la comunità locale, i gruppi hanno sviluppato idee e le hanno trasformate in modelli sperimentali innovativi e altamente applicabili. Da questi, i gruppi hanno proposto numerose soluzioni pratiche per sostenere lo sviluppo turistico nel villaggio di ceramisti di Thanh Ha e per migliorare la produttività e i piani di sviluppo sostenibile nel villaggio orticolo di Tra Que. Un filo conduttore tra queste soluzioni è la combinazione di nuove prospettive da parte degli studenti internazionali e della conoscenza locale degli studenti vietnamiti.
Da studente a leader
Nel passaggio dal ruolo di studente a quello di facilitatore, Le Anh Khoa ha affermato che i cambiamenti più evidenti nella sua mentalità di risoluzione dei problemi e nelle sue capacità di lavoro di squadra sono stati significativi.
In precedenza, Khoa era abituato ad apprendere la teoria e a svolgere esercizi predefiniti, ma la partecipazione a Learning Express gli ha richiesto di imparare a pensare dal punto di vista dell'utente e ad applicare il design thinking per trovare soluzioni pratiche. L'esperienza che ha cambiato maggiormente Khoa è stata il lavoro sul campo e le interviste agli utenti. "Inizialmente, pensavo di aver capito il problema, ma parlare direttamente con le persone mi ha fatto comprendere più concretamente i loro bisogni reali. Questo mi ha aiutato a passare dall'imparare a svolgere compiti all'imparare a risolvere problemi reali. È stata anche la prima volta che ho veramente compreso il valore di porre le domande giuste per risolvere i problemi in modo più accurato. Inoltre, ho anche migliorato le mie capacità di comunicazione, di ascolto e di pensiero critico", ha affermato Khoa.
Condividendo lo stesso punto di vista, Quynh Chau ha osservato che la partecipazione al modello di apprendimento multinazionale basato su progetti ha portato a cambiamenti significativi negli studenti. Oltre al semplice miglioramento del loro inglese, il vantaggio maggiore è stato un cambiamento nei loro metodi di pensiero. Il programma ha creato un ambiente realmente interdisciplinare, in cui gli studenti sono stati costretti a uscire dalla propria zona di comfort nel campo prescelto per collaborare con altre discipline. Di conseguenza, Chau e i suoi compagni di classe hanno gradualmente sviluppato una prospettiva più obiettiva e completa nella risoluzione dei problemi.
Dopo essere passate dall'essere studentesse a coordinatrici di un modello di apprendimento basato su progetti a livello multinazionale, Le Anh Khoa e Nguyen Quynh Chau hanno compreso che il fulcro di un modello efficace di apprendimento basato su progetti risiede nell'iniziativa degli studenti e nel loro collegamento con problemi del mondo reale.
Inoltre, l'ambiente di apprendimento dovrebbe incoraggiare la sperimentazione e l'apprendimento per tentativi ed errori, e il metodo di apprendimento del Design Thinking è un processo ciclico. Questo modello supporta notevolmente gli studenti nelle loro future carriere. Ad esempio, sviluppa competenze pratiche di risoluzione dei problemi, evitando l'apprendimento mnemonico; affina le capacità di lavoro di squadra e di comunicazione interculturale; migliora l'adattabilità e la rapidità di apprendimento in nuovi ambienti; e, soprattutto, aiuta gli studenti ad acquisire maggiore fiducia in se stessi nell'affrontare le sfide senza soluzioni preconfezionate.
Secondo il professor associato Dr. Nguyen Hong Hai, vicerettore dell'Università di Tecnologia, nel contesto di un mondo in rapida evoluzione, i modelli di apprendimento esperienziale come Learning Express svolgono un ruolo cruciale nel formare una generazione di ingegneri e scienziati capaci di adattarsi, innovare e dare un contributo concreto alla comunità. I progetti di apprendimento internazionali offrono inoltre l'opportunità di formare risorse umane adattabili, innovative e pronte a integrarsi in un mondo sempre più globalizzato.
Fonte: https://baodanang.vn/truong-thanh-tu-mo-hinh-hoc-theo-du-an-3332576.html
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