In occasione della Giornata del libro e della cultura della lettura in Vietnam, il 21 aprile.
La biblioteca provinciale possiede una vasta collezione di libri a disposizione dei lettori. Foto: Huong Lan
Ricordo ancora la mia infanzia in Vietnam, quando avere tra le mani un libro era una vera gioia. A quei tempi, i libri non erano così numerosi o facilmente reperibili come lo sono oggi. Un vecchio libro di fiabe, un'opera letteraria, un libro di storia, o anche uno preso in prestito da amici o insegnanti, era sufficiente a entusiasmare un bambino per giorni. Leggevo lentamente, con attenzione, e rileggevo molte volte. Alcuni libri avevano pagine sbiadite e copertine consumate, ma più erano vecchi, più mi sembravano familiari e indimenticabili. Spesso, nella quiete di un pomeriggio nella terra dei miei antenati, il suono dello sfogliare delle pagine sembrava avere un suono tutto suo, lieve ma persistente nella mia memoria.
Forse è stato proprio da giornate come queste che ho maturato la convinzione che leggere non sia solo un'abitudine, ma un modo di crescere. I libri aiutano le persone ad andare oltre la comprensione e lo spirito. Un bambino che legge imparerà a fare domande prima, ad ascoltare di più, ad avere un'immaginazione più ricca e, soprattutto, a vivere con valori che trascendono l'immediato. La lettura ci fornisce informazioni. La lettura ci insegna a pensare, a sentire, a vedere le persone e la vita con una profondità diversa.
Pertanto, per me, la Giornata del Libro e della Cultura della Lettura in Vietnam non è mai stata solo una celebrazione formale. È un promemoria per la società di un valore fondamentale. Nel contesto odierno, in cui la Risoluzione 80-NQ/TW del Politburo definisce chiaramente l'esigenza di costruire un ambiente culturale sano che parta dalla famiglia, dalla scuola, dalla società e arrivi allo spazio digitale, e pone le persone al centro della strategia di sviluppo culturale, la storia della lettura dei libri deve essere vista come un compito a lungo termine per lo sviluppo del popolo vietnamita.
Una società che aspira al progresso non può progredire semplicemente grazie alla velocità. Una nazione che desidera essere forte non può esserlo solo in termini di infrastrutture, tecnologia o economia , ma deve essere forte anche nel suo spirito, nella profondità della sua cultura e nella capacità di pensiero indipendente dei suoi cittadini. E in questo percorso, la cultura della lettura gioca un ruolo fondamentale. Perché solo quando le persone sanno leggere con attenzione, pensare con cura e dialogare con la conoscenza con pazienza, la società può formare cittadini capaci, riflessivi, responsabili e dotati di una propensione all'apprendimento permanente.
Ma, a dire il vero, la cultura della lettura odierna si trova ad affrontare sfide enormi. Viviamo in un'epoca in cui le informazioni raggiungono le persone più velocemente che mai. Un semplice smartphone può aprire le porte a un intero mondo di conoscenza. L'intelligenza artificiale e le piattaforme digitali rendono l'accesso alle informazioni molto più semplice, comodo e attraente. Questa è un'enorme opportunità, ma comporta anche un rischio significativo: le persone si stanno abituando a un approccio rapido e superficiale all'informazione, perdendo la capacità di leggere in modo approfondito, costante e riflessivo.
Credo che la cosa più preoccupante non sia che le persone abbiano smesso di leggere, ma che pensino di aver letto molto, quando in realtà si sono limitate a sfogliare innumerevoli frammenti di informazioni. La lettura veloce è utile in alcune situazioni. Ma se la società si abitua a leggere riassunti, titoli, poche righe o ad affidarsi a suggerimenti algoritmici, allora la profondità della conoscenza si esaurirà. La conoscenza non è una raccolta di informazioni scollegate. La conoscenza richiede un processo di approfondimento dell'essenza, di connessione tra i vari livelli di significato, di riflessione, di analisi critica e di trasformazione in una propria comprensione. Questo richiede tempo, concentrazione e un atteggiamento serio nei confronti della lettura.
Pertanto, quando si parla di cultura della lettura nell'era digitale, credo che non si debbano contrapporre libri cartacei e tecnologia. La questione non è scegliere l'uno o l'altro, ma creare un nuovo approccio in cui la tecnologia sia al servizio della lettura, anziché impoverire le capacità di lettura delle persone. Ebook, biblioteche digitali, database aperti, piattaforme di raccomandazione di libri, comunità di lettura online e persino strumenti di intelligenza artificiale possono diventare estensioni della cultura della lettura, se usati correttamente. Ma a prescindere da come cambi il mezzo, il nucleo centrale rimane la coltivazione della capacità di leggere in profondità: leggere per comprendere, leggere per pensare e leggere per arricchirsi.
Guardando da Phu Tho, la mia fiducia in tutto ciò si rafforza ulteriormente. Proprio in questi giorni di aprile, la Biblioteca provinciale di Phu Tho ha organizzato la cerimonia di lancio della quarta Giornata vietnamita del libro e della cultura della lettura, che si terrà nel 2026. Sono state inoltre realizzate numerose attività per promuovere la cultura della lettura nelle scuole di tutta la provincia. Questi sforzi dimostrano che la cultura della lettura nella terra dei nostri antenati viene preservata e ravvivata attraverso metodi pratici e accessibili, rivolti alle giovani generazioni.
Questo è fondamentale perché una cultura della lettura non può prosperare solo grazie agli appelli; deve essere alimentata da un ambiente adeguato. La famiglia è il luogo in cui vengono seminati i primi semi. Un bambino che cresce in una casa piena di libri, vedendo i genitori leggere, ascoltando storie e discutendo di un libro appena letto, svilupperà naturalmente un legame con la lettura. La scuola è il luogo in cui questa abitudine viene coltivata e consolidata. Una biblioteca accogliente, una sessione di lettura ben strutturata, una presentazione di un libro stimolante, un concorso di narrativa basato su un libro: a volte queste attività possono lasciare un'impressione molto più duratura sugli studenti rispetto a noiose lezioni frontali. E la società è il luogo in cui si promuove un clima di rispetto per la conoscenza, l'enfasi sull'apprendimento, l'incoraggiamento all'autoapprendimento e la creazione di un posto davvero significativo per i libri nella vita della comunità.
Per Phu Tho, credo che la cultura della lettura abbia un significato ancora più profondo. Questa è la terra delle nostre radici, un luogo in cui ogni vietnamita ritorna per ricordare da dove viene. Una terra come questa non solo deve preservare templi, feste e credenze, ma deve anche arricchire la vita spirituale della comunità con la conoscenza, l'istruzione e persone che custodiscono il passato e aprono la strada al futuro. Quando un bambino nella terra dei suoi antenati legge un libro sulla storia nazionale, sui re Hung, sui valori culturali della sua patria, non si tratta solo di un atto di acquisizione di informazioni. È anche un incontro con le proprie radici, un modo per formare l'orgoglio, il senso di responsabilità e l'amore per la propria terra in modo silenzioso ma duraturo.
Credo che, per costruire una Phu Tho sviluppata, civile e culturalmente ricca, non possiamo limitarci a pensare a progetti su larga scala o a cifre di crescita. Dobbiamo pensare anche a scaffali in ogni scuola, librerie in ogni quartiere residenziale, angoli lettura in ogni casa, bambini che amino i buoni libri e giovani che sappiano ritagliarsi del tempo tranquillo per leggere e riflettere. Queste possono sembrare piccole cose, ma sono ciò che crea la resilienza di una terra.
Grazie alle mie esperienze d'infanzia, comprendo ancora meglio questo concetto. Se da bambino non avessi avuto libri da leggere, probabilmente non avrei sviluppato così presto la passione per l'apprendimento, la pazienza necessaria per la ricerca o l'abitudine di analizzare a fondo un problema. I libri non determinano tutto, ma insegnano silenziosamente alle persone come crescere. E in un'epoca di crescenti distrazioni e di influenza sempre maggiore della tecnologia, questo valore deve essere preservato con ancora più intensità.
Pertanto, la Giornata del Libro e della Cultura della Lettura in Vietnam non è destinata solo al settore editoriale, bibliotecario o dell'istruzione. Dovrebbe essere un'occasione per l'intera società di interrogarsi se ha dedicato sufficiente attenzione alla lettura; se ha creato spazio a sufficienza affinché i libri entrassero a far parte della vita quotidiana; e se ha aiutato i bambini ad amare i libri attraverso la gioia o semplicemente attraverso dei promemoria. Rispondere a queste domande è anche un modo per riflettere sulla nostra responsabilità verso il futuro.
Credo ancora che, in un mondo in cui tutto cambia così rapidamente, la lettura sia uno dei modi più belli per preservare la propria profondità interiore. E a Phu Tho, la terra ancestrale dove il sacro passato è da sempre indissolubilmente legato all'aspirazione al progresso, coltivare una cultura della lettura significa anche preservare la fonte spirituale, affinché dalle pagine dei libri di oggi possiamo formare per il domani persone colte, capaci e piene d'amore per la propria patria.
Prof. associato Dott. Bui Hoai Son
Fonte: https://baophutho.vn/tu-trang-sach-tuoi-tho-den-khat-vong-dung-xay-van-hoa-doc-tren-nbsp-dat-to-252383.htm
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