Pressione dai numeri
Ogni anno, durante il periodo degli esami di ammissione al decimo anno di scuola, insieme al calendario degli esami, alle quote e alle materie, vengono pubblicate anche informazioni sul "rapporto di concorrenza" per ciascuna scuola.
Gli studenti interpretano le percentuali, ad esempio 1/3 o 1/5, come un "destino" per il loro futuro. Molti cambiano le proprie preferenze all'ultimo minuto, scegliendo istituti al di sotto delle proprie reali capacità per paura di fallire. Nel frattempo, molti altri si adagiano sugli allori e riducono gli sforzi di fronte alle basse percentuali di ammissione. Questi numeri, apparentemente oggettivi, in realtà stanno rendendo instabile lo stato mentale degli studenti e possono portare a scelte accademiche errate.
Candidati partecipanti all'esame di ammissione alla decima classe del 2025 a Ho Chi Minh City.
FOTO: DAO NGOC THACH
Il rapporto di concorrenza non predice il risultato.
In teoria, il rapporto tra candidati e livello di competizione dovrebbe aiutare i partecipanti a "stimare la difficoltà" dell'esame. Tuttavia, in realtà, questo dato non riflette accuratamente il reale livello di competizione.
Due scuole con lo stesso tasso di ammissione di 1/10 non hanno necessariamente lo stesso livello di competizione. Alcune scuole ricevono molte candidature fasulle, da studenti che si candidano semplicemente per "tentare la fortuna", mentre altre hanno meno candidature, ma provenienti per lo più da studenti con un ottimo rendimento scolastico.
Il rapporto tra domanda e offerta varia significativamente di anno in anno a causa di diversi fattori, come la posizione geografica, la reputazione dell'istituto, le modifiche alle quote di iscrizione e le dinamiche sociali. Pertanto, utilizzare il rapporto tra domanda e offerta come base per prevedere le probabilità di ammissione è privo di fondamento scientifico .
Molti esperti del settore dell'istruzione sostengono che: "Il rapporto di concorrenza descrive solo il numero di domande, non il risultato. Pertanto, questo rapporto non dovrebbe essere utilizzato per orientare le scelte di ammissione all'università."
Informazioni che i candidati e i genitori devono conoscere.
Statisticamente, il tasso di ammissione è un dato grezzo con scarso valore informativo, a meno che non sia accompagnato da fattori quali la distribuzione dei punteggi, i criteri di priorità o i punteggi minimi di ammissione previsti. Non riflette le capacità degli studenti, il livello effettivo di competizione o la qualità dell'istruzione offerta dalla scuola.
Candidati che sosterranno l'esame di ammissione alla decima classe a Ho Chi Minh City nel 2025
FOTO: DAO NGOC THACH
Pertanto, anziché concentrarsi esclusivamente su "quante persone sostengono l'esame - quante lo superano", genitori e studenti dovrebbero prestare attenzione a informazioni che forniscano una guida significativa:
- I punteggi minimi di ammissione, la distribuzione dei punteggi e i quantili dei punteggi nel corso degli anni forniscono agli studenti una base per autovalutare le proprie capacità.
- Informazioni sui programmi accademici, le condizioni di apprendimento, l'orientamento professionale e i tassi di conseguimento del diploma presso questi istituti.
Allo stesso tempo, le scuole dovrebbero rafforzare l'orientamento universitario e professionale già nelle scuole medie, aiutando gli studenti a comprendere meglio se stessi anziché inseguire la "popolarità" di una scuola. Con informazioni accurate e utili a sufficienza, gli studenti sapranno scegliere l'istituto più adatto alle proprie esigenze.
Fonte: https://thanhnien.vn/ty-le-choi-co-phan-anh-thuc-chat-do-kho-ky-thi-lop-10-tphcm-185260506102012964.htm
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