Elaborare una guida sanitaria per studenti.

Per garantire la salute mentale e lo sviluppo olistico degli studenti di età compresa tra gli 11 e i 17 anni, un gruppo di studenti dell'Università di Architettura e dell'Università di Scienze della Formazione (Università di Da Nang) ha condotto una ricerca per la realizzazione di un manuale sulla cura della salute mentale e sull'educazione comportamentale. La ricerca si è aggiudicata il secondo premio al Premio per la Scienza e la Tecnologia 2025 per studenti di istituti scolastici, organizzato congiuntamente dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione, dal Ministero della Scienza e della Tecnologia, dal Comitato Centrale dell'Unione della Gioventù Comunista di Ho Chi Minh e dal Fondo Vietnamita per il Sostegno all'Innovazione Tecnica.

Gli studenti Hoang Thai Mai Binh (all'estrema sinistra) e Nguyen Ngoc Huy ricevono il premio. Foto: HV.

Hoang Thai Mai Binh, studentessa della classe 22, specializzata in Servizio Sociale presso l'Università di Scienze dell'Educazione (Università di Da Nang) e capogruppo, ha affermato che, attraverso la ricerca sulle attività di assistenza alla salute mentale nelle scuole e nelle comunità, il gruppo ha riscontrato una lacuna nella comunicazione, nell'educazione e nel supporto agli studenti per l'identificazione e la gestione dei problemi psicologici. Pertanto, il gruppo ha sviluppato un manuale con l'obiettivo di rispondere alle esigenze di assistenza alla salute mentale degli studenti della città.

Pertanto, il manuale valuterà lo stato attuale della salute mentale degli studenti, analizzando fattori influenti come conoscenze, atteggiamenti e stili di vita. Sulla base di ciò, svilupperà uno strumento di supporto adeguato, applicabile in ambito scolastico, che contribuisca a fornire conoscenze di base e a promuovere comportamenti salutari per la cura psicologica, a sviluppare strategie di coping positive e a rafforzare l'autonomia.

Il manuale di 37 pagine è suddiviso in tre capitoli pensati per rispondere alle caratteristiche psicologiche, alla comprensione e al comportamento degli studenti. Il capitolo 1 fornisce nozioni di base sulla salute mentale e le sue manifestazioni. Il capitolo 2 offre consigli per la cura della salute mentale. Il capitolo 3 tratta delle reti di supporto scolastiche e comunitarie.

Il team ha impiegato quasi un anno per ricercare, redigere e perfezionare il manuale. Sperano che possa essere un valido strumento per gli studenti, fornendo loro conoscenze di base sulla salute mentale e contribuendo a ridurre l'incidenza dei disturbi mentali e dei comportamenti inappropriati", ha spiegato Binh.

Per completare il contenuto dei capitoli del manuale, lo studente Nguyen Ngoc Huy (Classe 22, Corso di laurea in Servizio Sociale, Università dell'Educazione), membro del gruppo, ha spiegato che il gruppo ha utilizzato metodi quali: analisi e sintesi dei dati, sperimentazione, test, statistica matematica, sondaggi tramite questionario e interviste approfondite.

Si tratta di approcci moderni e pertinenti, frutto della ricerca attuale sugli interventi di salute mentale per gli studenti delle scuole superiori. Questo aiuta il manuale a chiarire la relazione tra i livelli di consapevolezza della salute mentale, gli stili di vita sani, le capacità di gestione dello stress e lo stato psicologico degli studenti nel contesto scolastico.

"A partire da maggio 2025, il manuale sarà sperimentato presso la scuola secondaria Tran Quy Cap. I primi risultati di una sperimentazione che ha coinvolto 46 studenti su base volontaria, con il consenso dei genitori e della scuola, dimostrano che il manuale ha un impatto positivo sia sulla consapevolezza che sui comportamenti relativi alla cura della salute mentale."

Grazie a questo, il programma pilota non solo ha migliorato le conoscenze e i comportamenti in senso positivo, ma ha anche sensibilizzato sull'importanza dell'ascolto di sé stessi, della cura di sé e della ricerca proattiva di supporto. In futuro, il team svilupperà e perfezionerà i contenuti, i metodi, le immagini e il valore pratico del manuale, affinché diventi uno strumento utile per la cura della salute mentale nelle scuole", ha affermato Huy.

Nguyen Tan Thanh, studente della classe 22 del corso di laurea in Architettura presso l'Università di Architettura di Da Nang , ha affermato che il gruppo intende pubblicare e distribuire gratuitamente il manuale alla comunità. La distribuzione gratuita contribuirà a sensibilizzare sul tema della salute mentale nelle scuole, incoraggiando gli studenti a prendersi cura di sé in modo proattivo e rafforzando il supporto di famiglie e scuole, promuovendo così l'accesso alle risorse di supporto.

Secondo la dottoressa Le Thi Lam, della Facoltà di Psicologia, Educazione e Servizio Sociale dell'Università di Pedagogia e docente a capo del gruppo di ricerca, il manuale ha il potenziale per essere applicato in attività di educazione alle competenze di vita, attività esperienziali, servizi sociali scolastici e programmi di supporto psicologico nelle scuole, contribuendo a promuovere la creazione di un ambiente scolastico sicuro e accogliente per la salute mentale degli studenti.

Al contempo, lo studio contribuisce ad ampliare la base di dati empirici sulla salute mentale degli studenti delle scuole medie e superiori di Da Nang.

Fonte: https://baodanang.vn/xay-dung-cam-nang-cham-care-health-for-students-3329403.html