追加の授業がないと安心できません。
フオンさんは、娘を小学校1年生の補習授業に通わせた。理由は単純だ。午後4時に仕事を切り上げて娘を迎えに行くことができなかったのだ。「補習授業で何か新しいことを学ぶことを期待しているわけではないけれど、少なくとも絵を描いたり、色を塗ったり、スペルの練習をしたりできる。それに、仕事が終わるまで娘を預けられる安全で有益な場所がある。宿題が終わらないのに、娘が一日中スマホに釘付けになったりテレビを見たりするよりはましだ」と、この保護者は説明した。
ホーチミン市5区、Trieu Quang Phuc通りにある学習センターで、子供を学校に迎えに行くのを待っています。
大都市圏の親、特に祖父母や親戚と同居していない家庭では、学童保育のために子供を特別クラスに通わせるという選択肢が一般的です。また、子供が小学生であっても、ベトナム語、算数、英語など、幅広い特別クラスに通わせる親も多くいます。ニャーベー区に住む小学生の子供を持つある親は、この点について次のように述べています。
（ホーチミン市）の子どもは、「うちの子は週に3日午後に補習授業を受けるだけです。他の家庭と比べてずっと少ないです。多くの家庭では、子どもが週に5日の授業に通い、土曜と日曜の午前中には英語、音楽、美術、水泳のレッスンにも通っています。他所の子どもが勉強しているのに、うちの子が家で遊んでいるのを見ると、不安になります」と話しました。
注目すべきは、公立学校の生徒だけが補習授業を受けるという一般的な認識とは異なり、インターナショナルスクールを含む私立学校の生徒も補習授業を受けていることです。ホーチミン市7区のインターナショナルスクールに通う子供を持つ保護者は、子供の会話力と書き方を向上させるためのベトナム語の補習授業に加え、上級数学、日本語、スペイン語の補習授業にも毎月数千万ドンを費やしていると述べています。
小学校のカリキュラムは難しすぎますか?
教育業界に10年以上携わり、現在はホーチミン市の小学校で担任教師として勤務し、個別指導には携わっていないある教師は、親が小学生の子どもを補習授業に通わせる理由を指摘する。放課後保育の選択肢の少なさに加え、学業成績への執着も理由の一つだ。多くの家庭は、ある科目で7点、別の科目で8点といった成績では受け入れられず、すべての科目で10点満点を取るなど、完璧さを要求している。他の生徒が補習授業を受けているのを見て、自分の子どもが教師の標的になるのではないかと不安になり、親は自分にプレッシャーをかけている。もう一つの理由は、教師自身の成績への執着心にある。学年末に再試験が必要な生徒を担当する担任教師は、成績点が減点され、成績評価に影響が出る。不安に駆られた教師の中には、子どもを補習授業に通わせるよう親に圧力をかける方法を見つける者もいる…
生徒たちは8月25日正午、ホーチミン市8区の個別指導センターに両親に迎えに来られた。
「2018年度の一般教育プログラムは生徒の理解力の範囲内です。生徒が授業で熱心に学習し、課題をこなし、テストや評価の復習をすれば、『合格』の評価を得るのは難しくありません」と、この教師は率直に述べた。
フーニャン高校の卒業生で、ホーチミン市D01グループで27.85点でトップ2の成績を収めた生徒の一人、ホーチミン市D07グループで29.1点で2番目に高い成績を収めた生徒、そして2024年高校卒業試験で全国最高の数学の成績9.8点を獲得したレ・ホアンさんは、センターで補習の英語クラスに通う以外は、小学校と中学校の間ずっと自宅で勉強し、大学入試のための補習授業に力を入れ始めたのは10年生の時だったと語った。「周りの友達はたくさん勉強していました。でも、小学校と中学校の間は、教科書や復習教材、先生や友達に尋ねることで、自主的に学ぶことは十分可能だと思います」と、ホーチミン市D01グループでトップの成績を収めたレ・ホアンさんは語った。
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出典: https://thanhnien.vn/1001-ly-do-de-cho-con-di-hoc-them-185240825233035216.htm
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