補習授業がないと安心できない。
フオンさんは、娘を小学校1年生の補習クラスに通わせることにしました。理由は単純で、午後4時に仕事を終えて迎えに行くことができなかったからです。「補習クラスで何か新しいことを学べるとは思っていませんが、少なくとも絵を描いたり、色を塗ったり、スペルを練習したりできます。それに、仕事が始まるまでの間、娘を安全で有意義な場所に預けておけるので助かります。私が仕事を終えられない間に、娘が一日中スマホに夢中になったり、テレビを見たりしているよりはましです」と、この親は説明しました。
ホーチミン市5区、トリエウ・クアン・フック通りにある学習塾で、子供を学校に迎えに行くのを待っています。
放課後の託児のために子供を習い事に通わせることは、今日の大都市の親、特に祖父母や他の親戚と同居していない家庭の親にとってよくある理由です。多くの親は、子供がまだ小学生であっても、ベトナム語、数学、英語など、幅広い習い事に子供を通わせることを選択します。ニャーベー区に住む小学生の子供を持つある親は、これについて次のようにコメントしました。
（ホーチミン市在住）はこう語った。「うちの子は週3日午後にしか習い事をしていません。他の多くの家庭に比べるとずっと少ないです。多くの家庭では、子どもが週5回も習い事をしていて、土曜と日曜の午前中には英語、音楽、美術、水泳のレッスンにも通っています。他の子どもたちが勉強しているのに、うちの子は家で遊んでいるだけというのは、どうにも落ち着かない気持ちになります。」
特筆すべきは、公立学校の生徒だけが補習授業を受けているという一般的な認識とは異なり、インターナショナルスクールを含む私立学校の生徒も参加している点である。ホーチミン市7区のインターナショナルスクールに通う子供を持つある親は、子供の会話力と作文力を向上させるためのベトナム語の補習授業に加え、高度な数学、日本語、スペイン語の授業にも毎月数千万ドンを費やしていると述べている。
小学校のカリキュラムは難しすぎるのだろうか？
教育分野に10年以上携わり、現在はホーチミン市の小学校で担任教師を務め、個別指導は行っていないある教師は、保護者が小学生の子どもを補習授業に通わせる理由を指摘する。放課後の託児施設の不足に加え、学業成績への執着も大きな要因だ。多くの家庭では、ある科目で7点、別の科目で8点といった成績では満足せず、すべての科目で満点の10点を求める。保護者は、周りの生徒が皆補習授業に通っているのを見て、自分の子どもが教師から標的にされるのではないかと不安になり、プレッシャーを感じている。もう一つの理由は、教師自身の成績への執着にある。学年末になると、再試験が必要な生徒を担当する担任教師は成績点が下がり、評価に影響する。そのため、不安になった教師の中には、保護者に子どもを補習授業に通わせるよう圧力をかける者もいるのだ。
生徒たちは8月25日正午、ホーチミン市8区にある学習塾から保護者に迎えに来られた。
「2018年度の一般教養課程は、生徒たちの理解力の範囲内です。授業で真面目に勉強し、課題をきちんとこなし、テストや評価試験の復習をすれば、合格点を取るのは難しくありません」と、この教師は率直に述べた。
ホーチミン市のD01グループで27.85ポイントを獲得し、同市のD07グループで29.1ポイントを獲得し、同市の2番目に高い得点を獲得したフーニュアン高校の元生徒であるレ・ホアン氏は、2024年の高校卒業試験で全国最高得点となる9.8の数学スコアを獲得したが、センターで追加の英語の授業を受ける以外に、小学校と中学校の間はずっと自宅で勉強し、大学入学試験のための追加の個別指導に集中し始めたのは10年生になってからだったと語った。「私の周りの友達はたくさん勉強していました。でも、小学校と中学校の間は、教科書や復習教材、先生や友達に聞くことで独学することは十分に可能だと思います」と、ホーチミン市のD01グループでトップの成績を収めた彼は語った。
出典： https://thanhnien.vn/1001-ly-do-de-cho-con-di-hoc-them-185240825233035216.htm
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