幼い子供たちと離れ離れになるという犠牲を受け入れ、国境地帯へ赴き「識字率向上」活動を行う。
グエン・ティ・アイン・グエットさん（旧ビンディン省出身）は農家の出身です。貧しい幼少期を過ごしたことで、彼女はたくましさと忍耐力を培いました。2004年にビンディン教員養成大学を卒業後、グエットさんは壇上に立ち、次世代に知識を伝えたいという強い願望を抱きました。
しかし、彼女が教育の道に進むまでの道のりは、決して平坦なものではなかった。卒業後最初の3年間は就職先が見つからず、家族に専念するため、一時的に夢を諦めざるを得なかった。それでも、教えることへの愛情と情熱は決して衰えることはなかった。
2007年、グエットさんは、生活環境が非常に厳しい辺境の地であるザライ省イアラウ村のファムホンタイ小学校に採用されました。当時、彼女の息子は生後14ヶ月で、まだ授乳中でした。しかし、教育のために、彼女は息子を祖父母に預け、一人で学校へ赴任しなければなりませんでした。
新しい土地での生活が始まった当初、グエットさんにとって何もかもが見慣れないものだった。学校へ続く道はでこぼこで、石がゴロゴロしていた。朝、太陽が昇ると赤い砂埃が舞い上がり、午後、雨が降ると道は滑りやすく泥だらけになった。家から学校への通学は、まさに苦行だった。
しかし、グエットさんによると、最大の困難は日常生活にあったという。「教員宿舎には何もかもが不足していて、特にきれいな水がありませんでした。地元の住民に缶入りの水を分けてもらわなければなりませんでした」と、グエットさんはイアラウで働き始めた頃を振り返った。
イア・ラウで2年間勤務した後、グエットさんはグエン・ヴァン・チョイ小中学校（イア・モー村）への転勤を希望した。イア・ラウと同様、イア・モーも辺境の地であり、困難と物資不足がつきまとう地域である。しかし今回は、グエットさんの旅には夫と息子が同行した。
グエットさんの夫は、元機械工でしたが、妻の仕事に共感し理解を示し、妻のそばにいて「知識を広める」という使命を支えるため、学校の警備員への転勤を志願しました。グエットさんによると、国境地帯での生活は、依然として貧しく物的資源に乏しいものの、人々の優しさに満ち溢れているとのことです。ここでは、教師たちの職業への愛情、同僚同士の分かち合い、そして遠方から来た人々に対するジャライ族の人々の誠実で素朴な愛情が感じられます。
グエット先生は、その貢献が認められ、2025年に実施される「教師との交流」プログラムで表彰される80名の優秀な教師の一人に選ばれました。
「未来の世代を育成する」という崇高な目的に尽力する
グエン・ヴァン・チョイ小中学校では、生徒の大多数がジュライ族出身で、彼らの生活は今もなお苦難に満ちています。グエット先生は長年、学校から1年生の担任に任命されています。グエット先生によると、このクラスは子どもたちが初めて黒板とチョークに親しむ、非常に特別なクラスだそうです。
イアモーでの初期の頃を振り返り、グエットさんは最大の難関は言葉の壁だったと語った。当時、ジャライ語は若い教師である彼女にとって全く馴染みのない言語だった。言葉の違いはコミュニケーションと相互理解を非常に困難にした。効果的に教えるためには、まず生徒の言葉と考え方を理解する必要があるという信念のもと、グエットさんは同僚や保護者、そして自分の生徒からもジャライ語を独学で学び始めた。
毎晩、授業が終わると、グエット先生は学校近くの村人たちの家を訪ねる時間を作っていました。彼女は火のそばに座り、村人たちの会話に静かに耳を傾け、それから一文一文、一語一語を翻訳してもらうよう頼みました。こうして、ジュライ語は単なるコミュニケーション手段ではなく、彼女と生徒、そして地域社会を結びつける、目に見えないけれど強い絆となったのです。村人たちの言葉を理解することで、グエット先生は次第に子どもたちの考えや感情、そして親たちの将来への不安や希望を理解するようになりました。
イアモー灌漑事業が始まった初期の頃を振り返ると、多くの村人が移住地域へ移らざるを得ず、学校もまだ建設されていなかった。グエットさんと同僚たちは、困難にもめげず、兵士の兵舎を借りて村のはずれに仮設教室を設置した。
そうした状況において、国境地帯での教育は知識を伝えるだけでなく、信仰と希望を育むことでもある。グエットさんにとってそれは、同僚たちと午後をかけて家々を訪ね歩き、畑や農場まで足を運び、生徒たちに授業に出席するよう励まし、説得することだ。また、生徒が病気になった時には保健所へ連れて行き、身分証明書の手続きを丁寧に指導し、手助けすることも含まれる。「多くの生徒は、両親が遠くで働いているなど、恵まれない境遇から来ています。ですから、私たちは常に、学校が生徒たちが安心でき、愛されていると感じられる場所になるよう努めています」とグエットさんは語った。
日が沈むにつれ、イア・モーは徐々に暗闇に包まれていく。しかし、この時間こそ、グエット先生が識字教室で2回目の授業を始める時間だ。彼女は2024年からこの仕事を続けている。毎週2回、午後6時30分から午後9時まで、中年層から高齢者まで、あらゆる年齢層の生徒に熱心に識字を教えている。
グエットさんはこう語った。「最も感動的だったのは、村人たちの分厚い手のひらで、一文字ずつ丁寧に書いている姿を見た時でした。皆疲れていて、中には居眠りしてしまう人もいましたが、誰もが今日よりも良い明日を夢見て、一生懸命に努力していました。読み書きを学ぶことで、彼らはコミュニケーションに自信を持ち、人生観が変わり、そして何よりも、自分の人生を自分で決めることができるようになったのです。」
今では、グエット先生の教え子たちは何世代にもわたって成長している。しかし、彼女は今もなお熱心に黒板とチョークを手に教壇に立ち、初日と変わらずシンプルな願いを抱いている。それは、生徒たちが適切な教育を受け、人生を変える知識を身につけ、祖国の発展に貢献することだ。
出典：https://phunuvietnam.vn/18-nam-gieo-chu-noi-mien-bien-vien-20251120204820275.htm
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