テオ・ウルフは、学生が大学出願に適した課外活動を見つけるのを約 10 年間サポートし、多くの学生が優れた成績を達成するのを見てきました。
彼らは、ハーバード、スタンフォード、プリンストンなど、アメリカのトップ大学の最も厳格な入学審査委員会に強い印象を与えました。
専門家のテオ・ウルフ氏は、優秀な生徒の違いは生徒自身だけでなく、親の育て方や関わり方にも表れていることを発見しました。以下は、優秀な子どもの親が幼い頃からよく行っている4つの行動です。
成功する子どもを育てる親には共通点がたくさんある（イラスト：CNBC）。
子供のために「道を切り開く」ことではない
子どもの「道を切り開く」とは、親が子どもが目標を容易に早く達成できるよう、あらゆる障害や課題を取り除こうとすることです。最も一般的なのは、親が子どものために多くの努力をすることです。
これは子どもたちの自発性の発達を妨げます。子どもたちは、自分が何かをしなければ誰かが代わりにやってくれるだろうと考えながら成長します。
一方、ウルフが支援してきた最も成功した生徒は、自分の課題と目標に責任を持つ生徒です。困難な状況であればあるほど、彼らの責任感と自発性は高まり、それが素晴らしい成果につながります。
したがって、親はあくまでも導き手として行動し、子どもが本当に助けを必要としている時に手を差し伸べるべきです。時には、ためらったり、優柔不断だったり、怠惰だったりした結果を子ども自身に味わわせることが、子どもを教える最も効果的な方法となることもあります。
お子様の興味を尊重する
ウルフは、生徒たちの興味に基づいたユニークな課外活動のアイデアを支援してきました。ある生徒はメイクに熱中し、コスメの「レビュー」を専門とするソーシャルメディアスターとなり、その後、それらのコスメを慈善団体に寄付してオークションに出品しました。
編み物や裁縫に情熱を傾ける生徒は、同じ興味を持つ友人にこれらの技術を教え、慈善活動のための資金を集めるために「手作り」製品の販売を専門とするグループを形成します。
多くの親は、子供に「本格的な」活動や趣味を強い、優位性を与え、一流大学への進学の可能性を高めようとします。しかし、子供が本当に好きなことに基づいて自由に成長できるようにすることで、思わぬ結果がもたらされることがあります。
親としては、自分のプロフィールを良く見せるためだけに、あらゆる趣味や興味をプレッシャーや戦略に変えることなく、子供が自分の傾向やペースに合わせて自然に成長できるようにしてあげることが大切です。
親ができる最も重要なことの一つは、子どもにとって良い模範となることです（写真イラスト：CNBC）。
幼いころから子供が自立できるように訓練しましょう。
現代の多くの小学生は、スケジュールに追われて非常にストレスフルです。親は、子どもが「万能」に成長できるよう目標を設定します。勉強が得意、楽器が上手、絵が上手、音楽が理解できる、 スポーツが得意…などです。
問題は、忙しいスケジュールの中で、子どもたちが一人で過ごしたり、遊んだり、一人で探検したりする時間がほとんどないことです。しかし、子どもたちがリラックスし、一人で過ごし、自分の好きなことを自分のやり方でできる時間は、自立心とアイデンティティを育むために不可欠です。
いくつかの小児心理学の研究では、厳しい監督を受けずに長い時間を過ごす子どもは、より上手に自分をコントロールし、より効果的な決断を下すことを学ぶことが示されています。
ウルフ氏が協力の過程で高く評価した生徒の一人は、小学校の頃から毎日、両親から学校の準備を頼まれていました。この一見小さな行動は大きな価値があり、この生徒が成長し、早期に自立する助けとなりました。幼い頃から、彼は自分で服、朝食、本を用意し、そして一人で学校へ通っていました。これは子どもたちにとって自立を実践する機会となっています。
実際の行動を通じて子供たちの模範となりましょう。
親ができる最も重要なことの一つは、子どもにとって良い模範となることです。子どものスマホ依存をやめさせたいですか？一日中画面を見つめ続けるのはやめましょう。子どもに活動的にしてもらいたいですか？定期的に運動している姿を子どもに見せてあげましょう。
常に自分に問いかけてください。「私は、子どもに育ってほしいと願うような良い自分になっているだろうか？」子どもに教えたい価値観に反する習慣はないか？
子どもは親の言葉ではなく、行動から多くを学びます。子どもに責任感、勤勉さ、情熱を育んでほしいなら、まず親自身がそれらの資質を示す必要があります。
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/4-bi-quyet-nuoi-day-con-thanh-cong-do-dai-hoc-harvard-stanford-20250522095719727.htm
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