彼はAレベルを廃止し、代わりに数学と英語を必須とする新しい試験を導入したいと考えているが、この計画は非現実的だと考えられている。
「AレベルとTレベルを統合し、学校卒業生向けの新たな資格として、より厳格で知識豊富な上級英国基準（ ABS ）を導入する」と、英国のリシ・スナック財務大臣は9月下旬の保守党大会で述べた。
Aレベルは、英国ケンブリッジ国際評価機構（Cambridge International Assessment）が発行する、アカデミック科目を含む一般教養の資格です。この資格は広く認められており、世界中の多くの大学への入学基準となっています。一方、Tレベルプログラムは、職業科目に重点を置いています。
英国の学生は8月17日にAレベルの成績を受け取る。写真： EPA
ABS制度では、一般教育カリキュラムの構成が変更されます。生徒は、現在のAレベル3科目またはTレベル1科目ではなく、アカデミック科目と職業科目の両方を含む最低5科目を選択することになります。その結果、学習時間は従来より195時間（15%増）増加します。生徒は毎日1時間追加で授業を受ける必要があり、18歳になるまで「何らかの形で数学と英語」を学習することが義務付けられます。
スナック氏は、195時間の追加授業により、各科目の深い学習が可能になると述べた。しかし、英国教育連合は、追加授業に加え、数学と英語の授業も加われば、教師の負担は大きくなると指摘した。
同組織のダニエル・ケベデ事務局長は、学校では数学教師が4,300人、英語教師が2,600人不足しており、スナク首相の計画は「現実離れしている」と述べた。
「授業時間を増やすだけでも、5,300人の教師を追加で必要とする」と彼は述べた。一方、英国では今年、予定されていた教師数の50%強しか採用されていない。
同様に、十分な人材がなければ、スナック氏の計画は「夢物語になる可能性がある」と、英国大学指導者協会の事務総長ジェフ・バートン氏は述べている。
首相の提案には、一部の主要科目の学校教員および大学講師に対する非課税ボーナスを最初の5年間で3万ポンド（8億9000万ドン）に増額することも含まれています。しかし、ダニエル氏は、教員の採用と確保は助成金や募金だけでは解決できない問題だと指摘しました。
多くの専門家は、新しい「学士」基準を歓迎し、学生により多くの科目を学び、「学生が必要とし、雇用主が求める」スキルを身につける機会を与えると述べています。しかし、異なるコースを一つに統合することの実現可能性については懐疑的な意見もあります。
文部科学省が発表した概要文書によると、この新しい学習方法が「実践されるまでには10年かかる」という。もしこの提案が承認されれば、今年度の新入生が2033年から2034年にかけての改革の影響を受ける最初の世代となる。
新しいカリキュラムについてはまだ詳細がほとんど明らかにされていません。教育省は今秋にガイダンスを、来年初めには詳細なガイダンスを発表する予定です。
フォン・アン（ガーディアン紙、フィナンシャル・タイムズ紙による）
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