その少年は学習障害を抱えている。

[広告1]

ハノイ –子供の頃から読み書きが遅く、今では読書に集中するのに苦労している14歳の少年が、医師から学習障害と診断された。

家族によると、この子は幼い頃からベトナム語に苦労し、単語の意味を理解できず、綴りも間違えていたという。また、まとまりのある文章を作るための言葉を思いつかないことも多かった。成長するにつれて、切り絵や模型作りといった手先の器用さが求められる科目の成績が悪くなり、口数も減り、ゆっくりと話し、頻繁に言葉を思い出すために言葉を止めていた。

最近転校したばかりのこの子は、ここ6ヶ月間、悲しみ、倦怠感、集中力の低下といった兆候を見せています。彼女はしばしばイライラし、不機嫌になり、クラスメイトの髪の毛を引っ張ることもあります。国立精神衛生研究所の医師は、彼女に思春期発症型情緒・行動障害と学習障害の診断を下しました。

11月20日、精神衛生研究所小児・青年精神科のグエン・ホアン・イェン医師は、学習障害は通常の教育期間中に発症する発達障害であると述べました。児童の学習障害は、児童の全体的な知的能力と比較して、読解、書き言葉、数学といった学業分野で良好な成績を達成できない状態と説明されます。世界人口の約3～12%がこの障害に苦しんでいます。

学習障害には、読み書き障害、書き取り障害、計算障害の3種類があります。このうち、読み書き障害が最も多く、学齢期の児童の10～36%に発症しています。計算障害については研究があまり進んでおらず、児童の5～8%に発症すると推定されています。

精神衛生研究所で治療を受ける患者。写真：ル・ンガ — 精神衛生研究所で治療を受ける患者。写真：*ル・ンガ*

精神衛生研究所小児精神科クリニックの責任者であるレ・コン・ティエン医師は、学習障害はこれまで十分な注意が払われていないと述べています。多くの人は、子どもの読み書きが遅いのは普通のことで、ある年齢になれば自然に治ると考えています。しかし最近、技能関連の問題で小児精神科クリニックを訪れる多くの患者の中に、学習障害の症例が複数見つかりました。

学習障害の兆候には、言語能力の遅れ、発話の困難、色や文字の学習の遅れなどがあります。

「小学校レベルでは、子どもたちは文字を認識したり、単語をつなげたりするのに困難を抱えています。中学校レベルでは、患者は言語表現に困難を抱え、コミュニケーション能力が低下し、言語作業記憶に障害を抱えています」とティエン医師は述べた。

医師は、これらの異常な兆候が現れた場合、ご家族はお子様を医療機関に連れて行き、検査と治療を受けるよう勧めています。治療計画は障害の種類によって異なります。現在、この障害を治療するための承認薬はありません。治療法には、認知行動療法、精神力動的療法、認知分析、芸術療法、演劇療法、音楽療法、家族療法／システム療法などがあります。