教育訓練省がトラン・ホン・ハ副首相に報告し、11月14日午前の国家教育人材開発評議会の会議で提示した、2025年からの試験の編成と高校卒業の認定に関する計画案によると、同省は、以前意見を募るために提案された5科目または6科目ではなく、4科目の試験を実施するオプションを選択することを提案した。
この報道によると、教育訓練省は意見を求めるために3つの試験オプションを提案したという。
オプション 1: 2 + 2 を選択。受験者は、文学、数学、および 12 年生で学習する残りの科目 (外国語、歴史、物理学、化学、生物学、地理学、 経済および法学教育、情報技術、テクノロジー) から選択した 2 つの科目で必須の試験を受ける必要があります。
オプション 2: 3 + 2 を選択。受験者は文学、数学、外国語、および 12 年生で学習する残りの科目から選択した 2 科目の必須試験を受ける必要があります。
オプション 3: 4 + 2 を選択。受験者は文学、数学、外国語、歴史、および 12 年生で学習する残りの科目から選択した 2 科目の必須試験を受ける必要があります。
教育訓練省によると、その結果、大多数が選択肢2または3を必修科目として選択した。具体的には、選択肢2と3について全国の約13万700人の政府職員と教師を対象に調査を実施したところ、約74%が選択肢2（必修科目3科目）を選択した。その後、同省はホーチミン市、 ロンアン省、タイニン省、ランソン省、バクザン省の約1万8000人の政府職員と教師を対象に、3つの選択肢すべてについて調査を実施し、60%が選択肢1（必修科目2科目）を選択した。
教育訓練省は、客観的な分析、教育訓練省からの意見、試験計画策定過程における中核原則に基づき、2025年からオプション1に従って高校卒業試験を実施することを推奨および提案します。つまり、各受験者は文学と数学の必須試験を含む4科目（選択2 + 2）を受験し、12年生では2科目を選択できます。
ストレスを軽減し、コストを削減
教育訓練省によると、この計画に沿って試験を実施する理由は、いくつかの要件を満たすためだという。第一に、学生の試験負担を軽減し、学生の家族や社会への負担を軽減すること（受験者は4科目のみ受験するが、現在は6科目）、試験回数を3回に減らすことで、試験のコンパクト化を図り、社会への負担とコストを軽減する。
2つ目の理由は、現状のように社会科学と自然科学の選択に不均衡が生じないようにすることです。教育訓練省は、過去3年間の高校卒業試験において社会科学を選択した受験者の割合を次のように示しています。（受験者総数100万人以上のうち、2021年度は64.72%、2022年度は66.96%、2023年度は67.64%）これにより、2018年度一般教育課程の目標に沿って、受験者がそれぞれの強みを伸ばせるような環境が整えられます。
教育訓練省によると、受験者が受験するために選択される9つの科目は、外国語、歴史、物理学、化学、生物学、地理学、経済および法律教育、情報技術、技術であり、これらの科目はテストされ、評価され、成績証明書に点数が記載されており、指導の過程では、学生は学習プロセスと授業中の指導過程で総合的に評価されているという。
教育訓練省によれば、これら9科目から2科目を選択することで、36通りの選択方法が可能となり、受験者が自分のキャリア志向、能力、興味、学業の継続、職業の習得、職業生活への参加の条件や状況に合った試験科目を選択できる状況が生まれることになる。
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