英語能力育成トレーニング - 統合ベトナム世代の基盤

発展の時代における英語の役割についての討論セッションで、今日のベトナムの教育における英語の役割について共有し、教育訓練省教師・教育管理者局の元副局長であるグエン・トゥイ・ホン氏は次のように述べました。「英語はますます統合能力の中核要素となり、知識を広げ、科学技術にアクセスし、国際社会を結びつけるツールになりつつあります。」

教育訓練開発の飛躍的進歩に関する政治局決議71-NQ/TWは、英語の教授法と学習法に大きな変化をもたらしました。これは、教授法と学習法だけでなく、教育エコシステム全体にも当てはまります。現在の目標は、学校で英語を第二言語とし、関連科目の質を向上させるとともに、学校で生きた英語を使える環境を整備することです。試験と評価の革新も重視され、暗記モデルから言語能力評価へと移行し、教育と試験における情報技術の活用が進んでいます。

プログラムでは、教育訓練省教員・教育管理者局の元副局長、グエン・トゥイ・ホン氏が講演しました。

これは単なるプログラム調整ではなく、ベトナムの若い世代の持続可能な統合能力を構築するための長期的な戦略的方向性です。

「教育訓練省が『2045年を目標に、2025年から2035年にかけて学校で英語を第二言語にする』プロジェクトを実施している状況において、S80奨学金は、この国家目標の実現に貢献する重要な社会化資源となることが期待されます」とトゥイ・ホン氏は強調した。

ベトナム英連邦大学（BUV）の代表であり、ベトナム英連邦大学学術開発センター所長のナタリー・サーシャ・グッドウィン博士は、次のように述べています。「AIとデジタルトランスフォーメーションによって知識の創造と受容の方法が変化している状況において、学習者にとって最も重要な能力は、学習方法や環境が変化しても目標を追求する忍耐力と粘り強さです。」

ナタリー氏によると、生徒が真に実践的な能力を身につけるためには、学習経験、批判的思考力、コミュニケーション能力、そして自立した思考力に重点を置いた教育が不可欠です。BUVでは思考に基づく評価方法を導入し、生徒が質問や議論をし、間違いを許容し、試行錯誤の機会を与えられ、成功への意欲を高めるオープンな学習環境の中で自信を育むことを奨励しています。

サンユニアカデミーのグエン・ティエン・ナム会長は、「私たちは、自らの責任が非常に大きいことを深く認識しています。S80奨学金制度の設立にあたり、私たち自身だけでなく、より多くのパートナー、つまり教育への同じ情熱を共有するベトナムの人々と協力し、ベトナムの学生、大学生、そして働く人々に英語をより身近なものにしたいと考えています」と述べました。

S80プログラムは、合計8,000件の奨学金（全額および一部、最大70%の部分奨学金を含む）を授与する予定です。対象は、基礎レベルからIELTS 7.5取得目標までのコースで、学生の能力レベルに合わせて選択できます。主な目標は、アカデミック英語力の向上、優れたプロファイルの構築、奨学金、留学、国内外でのキャリア機会の拡大といった、実質的な効果を生み出すことです。

注目すべきは、S80奨学金は教育目標に留まらず、感謝と分かち合いの使命も担っており、戦争傷病者、殉教者、革命功労者の子弟、兄弟、孫、国境や島嶼で任務に就いた兵士の子弟80人に全額奨学金を無償で提供するほか、「S80世代の台頭」というテーマで感動的な記事を書いた全国の優秀な学生80人に総額75億6000万ドンの全額奨学金を提供する。

クイン・グエン

出典: https://nhandan.vn/boi-duong-nang-luc-tieng-anh-nen-tang-cho-the-he-viet-nam-hoi-nhap-post921208.html