僻地にとって、教育は貧困から脱却し、自らの運命を切り開く最良の手段です。今朝、 ザライ省少数民族寄宿学校の開校式で行われたヴォー・ヴァン・トゥオン主席の演説には、この地における教育の重要かつ喫緊の課題が数多く含まれていました。主席は、ザライ省は戦略的に極めて重要な地域であり、教育訓練の発展は根本的な課題であり、今後の他の課題を遂行するための基礎となると述べました。そのため、トゥオン主席は党委員会、政府、省の各部局に対し、新学年度を迎え、引き続き党と国の教育訓練における根本的かつ全面的な革新に関する政策を徹底的に把握し、実行するよう要請しました。各部門は、少数民族児童に対する教育政策の実施、民族寄宿学校、半寄宿学校、そして半寄宿制の一般学校の建設・発展といった党と国の政策を着実に実行し、僻地における少数民族の識字率向上に積極的に取り組んでいます。

ヴォー・ヴァン・トゥオン大統領が、ザライ省少数民族寄宿学校の生徒たちと会話する。写真：VNA。

大統領はまた、新学期の開校に際し、全国の教師、生徒、保護者に対し、大統領としての立場だけでなく、「生徒と同じように学校に通い、教師と同じように教壇に立ち、そして地域管理者として勤務した経験を持つ者として」、自身の思いを伝えました。その中で、トゥオン氏は、関係機関、支部、保護者、そして社会が手を携えて国の教育・研修事業に尽力することへの期待と懸念を表明しました。大統領によると、特に民族寄宿学校制度の設立、そして少数民族児童への教育全般の重要性は、党と国家の戦略的思考とビジョンを示す政策であり、非常に実践的な意義と妥当性を持つ政策です。 「少数民族の子どもたちへの教育と訓練をしっかり行えば、他の課題をうまく遂行するための確固たる基盤を築くことができます。僻地や少数民族の子どもたちにとって、教育と訓練は貧困から脱却し、立ち上がり、将来の運命と人生を自らの手で切り開くための最良の方法だと考えています。地域にとっても、特に少数民族への教育と訓練をしっかり行えば、 政治体制を支える質の高い人材育成の基盤を築き、地域の政治的安全保障、社会秩序、安全を維持し、社会経済発展を促進することにも貢献するでしょう」とトゥオン氏は強調した。また、少数民族の学生の生活環境は、その背景から低地や都市部の学生ほど良好ではないため、同じ教育プログラムであっても、学校と教師は指導方法に特別な配慮を払い、粘り強く、粘り強く、確信を持って、各学年、各年齢、さらには各生徒に適した指導方法を採用する必要があると述べた。 「教師の任務は、生徒がそれぞれの個性と創造性を育むのを助けることです。生徒一人ひとりが真の能力、才能、そして人生における目標を発見し、そこから努力し、実践していくことができるようにすることです。」学校と地方自治体は、生徒が学習と実践を両立できる環境づくりに配慮しなければなりません。授業内容に加えて、労働、制作、娯楽などの活動も提供することで、生徒が学習課題と総合的な発達をより明確かつ完全に理解し、将来の目標を明確に設定できるように支援します。教育と学習の任務に加えて、大統領は学校が生徒に対する国家の政策と制度を完全に実施することを期待しています。私たちは、生徒と教師の物質的・精神的な生活を常に配慮し、配慮しなければなりません。 「生徒たちには、今通っている民族寄宿学校を常に自分の家のように思ってほしい。先生方に常に敬意と感謝の気持ちを持ってほしい。この学校を卒業する時には、積極的な市民となり、地域と中部高原地域の発展に大きく貢献してくれることを切に願っている。彼ら全員が成功し、成功した人の中から、教師という崇高なキャリアを歩み続け、知識、技能、そして資質を次世代に伝え続ける人が増えることを願っている」とトゥオン氏は述べた。

ヴォー・ヴァン・トゥオン大統領が2023-2024年度の新学年開始を宣言した。

「祖国の明るい未来は、皆さんの夢と崇高な大志の中にあります」大統領は、新学期の開校に際し、学生、教師、管理者、そして教育界全体の関係者に宛てた書簡も送った。書簡の中で大統領は、「世界の列強と肩を並べる」豊かで幸福な国を築きたいという願いは、知性と尊厳を持ち、家族、祖国、そして同胞を愛し、礼儀正しく生活し、効率的に働き、権利を守り、悪事や邪悪なものに対して勇敢かつ警戒心を持つ国民が存在する場合にのみ実現できると記した。「私は常に皆さんを信頼しています。皆さんの豊かな活力と崇高な夢と大志の中に、祖国の明るい未来を見ています」と大統領は記した。また大統領は、党と国家は常に教育を国家の最重要政策と位置付けていることを強調した。生徒の教育と育成は、学校、家庭、そして社会の共通の課題である。発展を目指す国には質の高い教育システムが不可欠であり、教育への投資は持続可能な発展への投資です。「教師の皆さんには、常に職業への情熱と献身を持ち続け、あらゆる障害や困難を乗り越える勇気を持ち、人々を教育するという崇高な大義にさらに貢献していただきたいと思います。親御さんには、子どもたちの未来のために、学校や社会と共に子どもたちの教育と育成に携わっていただきたいと思います。」大統領の書簡は、教育分野が第13回党大会の決議を引き続き実施する2023～2024年度を念頭に送られました。 2021～2025年社会経済開発5ヵ年計画に関する国会決議、2021～2025年社会経済開発5ヵ年計画に関する国会決議を実施するための2021～2026年度政府行動計画…教育訓練省は最近、このテーマと設定された目標の達成に向けて、2023～2024年度に向けた12の課題を策定した。しかしながら、現在、教育界が抱える最大の懸念事項の一つは、あらゆるレベルで11万8000人以上の教師が不足していることである。統計によると、現在、同国では11万8,253人の教師が不足しており、これは2021～2022年度と比較して1万1,308人増加しています（幼稚園で7,887人、小学校で169人、中学校で1,207人、高校で2,045人増加）。さらに、教師に対する政策やインセンティブは依然として限られており、遠隔地や孤立した学校における施設や教育設備の不足など、教育分野が克服しなければならない課題が依然として残っています。