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文化交流プログラム「三つの地域の歌」:つながり、分かち合う

Việt NamViệt Nam14/11/2024

11月4日から10日までハロン市で開催された2024年全国職業教育教師会議の枠組みの中で、代表団間の文化交流プログラム「三地域の歌唱」は、教師たちが「人を育てる」というキャリアに専念しているだけでなく、ステージに立ったときにも非常に才能があることを示しました...

ホーチミン市文化芸術大学の講師であるファム・ティ・キム・トア修士課程教授が、舞台に立つ前の学生たちの練習を指導しています。
ホーチミン市文化芸術大学の講師であるファム・ティ・キム・トア修士課程教授が、舞台に立つ前の学生たちの練習を指導しています。

労働傷病兵社会省職業教育総局がクアンニン省で主催した交流プログラム「三地方の歌」に参加した教師たちは、ほとんどが非プロのアーティストでしたが、情熱と才能に溢れていました。教師たちは教育活動に加え、自らの歌と歌声をクアンニン省に持ち帰り、互いに交流し、共有しました。

この交流会には、北部、中部、南部の各地域の職業教育教員を代表する9つの省市から36名の教員が登壇登録した。

プログラム
「鉱山の鉱夫たち」のパフォーマンスは、ベトナム石炭鉱物大学の教師たちによって披露されました。

レパートリーを見ると、三地域交流プログラムの性格がはっきりと見て取れます。 クアンニン省を題材にした歌には、「クアンニンの新しい日」、「炭鉱夫、鉱山へ降りる」(ベトナム石炭鉱業大学の教員集団による演奏)、「ハロンの思い出の海」(ダムハー出身でホーチミン市文化芸術大学講師のファム・キム・トア氏とバックボーカルとダンサーによる演奏)などがあります。

さらに、ハイズオン職業訓練校の教員団による「Ho keo phao」「Duong len tien tien」「Chien thang Dien Bien」、タイバック職業訓練校の「Tieng goi song da」など、北西部をテーマにした歌も披露されました。一方、ビンフオック大学の教員団は、「Lo rendezvous with dong lam」(ビンフオック大学講師、グエン・ティエン・アン独唱)で中部地方をテーマに歌を披露しました。ゲアン大学の教員団は、「Que huong em la nui Hong, song Lam」(ゲアン文化芸術大学講師、グエン・ティ・カオ・ヒエップ独唱)を披露しました。トゥエンクアン省の教師代表団は、「Noi dao xa」(ソリスト:トラン・チュン・キエン、トゥエンクアン工科大学)という歌で海と島々について歌った。

教師の中には、自らの教育のキャリアについて歌を披露した人もいました。例えば、イースタン・カレッジのデュエット・ヴー・ファム・ラン・アンさんとトラン・ティ・ランさんは「教職を愛する」を歌いました。クアンニン省代表団を代表して、工業建設カレッジのド・ズイ・カイン先生とグエン・ハイ・イエンさんは「もっと高く目指そう」を歌いました。ヴィンロン・カレッジのダン・ヴォ・ミン・ニャン先生は「私の喜び」を歌いました。

ファム・キム・トアによるパフォーマンス。
ホーチミン市文化芸術大学のファム・ティ・キム・トア講師によるパフォーマンス「ハロンの思い出の海」。

全国職業教育教員会議の枠組みの中で、これほど楽しく、温かく、感動的な副次行事が行われたのは初めてのことです。音楽ステージでは、新たな仲間が登場し、プログラム名が示す通り、3つの地域間の文化交流を象徴するデュエットが披露されました。中でも、西北文化芸術大学のドアン・タン・ハイ先生とホーチミン市文化芸術大学のファム・ティ・キム・トア先生は、ペアを組んで「春の恋歌」を披露しました。特に注目すべきは、クアンニン省代表団がクアンニン医科大学のハ・トゥ先生による「ハノイ・フエ・サイゴン」の歌で交流プログラムを終えた直後、教師、代表団、そして観客は、まだ終わらぬ喜びを噛みしめながら、ステージに上がり「手を繋いで」を歌い続けました。

文化交流プログラム「三地方の歌」では、美しいメロディーと、生き生きとした色彩豊かな芸術パフォーマンスが披露されました。講師陣の情熱的なパフォーマンスは、観客に心安らぐひととき、感動に満ちた喜びに満ちた雰囲気、そして全国の省・都市間の連帯感をもたらしました。

労働・傷病兵・社会省職業教育総局のグエン・ティ・ヴィエット・フオン副局長は、今回の交換プログラムの成功は、各教師が教室で厳格な倫理観の模範となり、生徒たちに静かに知識と技能を授けるだけでなく、芸術的な魂を持つ人でもあることを示していると述べました。教師の魂と心に宿る善良なことは、より深く響き合い、特に職業教育、そして教育全般の未来へと前進していくでしょう。そこでは、各教師が自らの心から若い世代に熱意と活力を伝え、未来の世代を導き、方向づける役割を担っています。私は教師たちの歌声を聴き、大変嬉しく、感動し、喜びを感じています。

文化交流プログラム「3つの地域の歌」は、教師たちの熱意、創造性、そして職業への愛情の証です。豊かで多様なパフォーマンスを通して、私たちは芸術的な才能を目の当たりにするだけでなく、教師たちの連帯感、愛、そして責任感を肌で感じることができます。「このような活動を通して、教師と教育機関の連帯感はますます強まると信じています。私たちは共に、この国の文化的伝統と発展の可能性にふさわしい、先進的で現代的な職業教育環境を築いていきます」と、グエン・ティ・ヴィエット・フオン氏は語りました。


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タグ: 職業教育

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