学校での携帯電話禁止の話

TP - 生徒が登校時に携帯電話を入れる箱は、生徒が携帯電話を無駄に使用することを制限するだけでなく、生徒と教師のつながりを強めるのにも役立ちます。

TP - 生徒が登校時に携帯電話を入れる箱は、生徒が携帯電話を無駄に使用することを制限するだけでなく、生徒と教師のつながりを強めるのにも役立ちます。

生徒が携帯電話を使わないときは…

休み時間中、チュー・ヴァン・アン中学校（ ハノイ市タイホー）の生徒たちは、本館1階の校庭に駆け出し、バドミントンをしたり、グループに分かれて面白い話をしたりするために「場所を確保」した。鬼ごっこや羽根つき、チェスをしたり、本を読んだりするグループもあります。

学生たちの笑い声がその場に響き渡った。 2階からは、生徒たちは校庭に降りず、廊下に留まり、授業中に話をしたり、一緒にちょっとしたゲームをしたりして、休み時間でも生徒が学校で携帯電話を持っているという状況は完全になくなりました。

学校副校長のチン・ディウ・ハンさんは、校庭がもっと広ければ、上の階の生徒たちが教室がある廊下をうろつくのではなく、下に降りて遊びに来るようになるといいな、と願っている。

教室にある特別な箱。写真：NGHIEM HUE

ディウ・ハン氏は、ハノイ教育訓練局からの文書が出る前から、チュー・ヴァン・アン中学校ではすでに校内規則に規定があったと述べた。当初、この規制を実施するのは非常に困難でした。ハンさんは、携帯電話を没収されたとき、生徒は抵抗し、不快感を覚え、泣いてしまったと話した。

学校は、他の生徒のように学校を出るまで携帯電話を没収するのではなく、家族と連携して、毎日携帯電話を使用する時間を徐々に減らすことで、生徒の携帯電話依存を「断ち切る」計画を立てなければならない。

2024年10月11日、ハノイ市教育訓練局は市内の教育機関に対し、学校における携帯電話の管理と使用に関する文書第3550号を発行した。文書には、実際の状況に応じて、学校理事会と教師が最初の授業の前に生徒の携帯電話と放送受信機を管理し（クラスごとに管理）、放課後と授業後に携帯電話と放送受信機を生徒に返却すると明記されています。携帯電話や受信・放送機器の使用が必要な授業では、教師の許可があれば、生徒は携帯電話や受信・放送機器を教室に持ち込んで使用することができます。

教育訓練省は、学習目的で教師の許可なく生徒が授業中に携帯電話を使用することを、各部署が許可してはならないと規定している。

チュー・ヴァン・アン中学校7A4年生のドゥオン・ミン・クエさんは、休み時間に携帯電話を使うことに慣れていたため、使わないと少し奇妙で難しい気持ちになると語った。しかし、今ではクエはそれに慣れています。

「友達と交流したり、友達ともっと話したり、新しいレッスンの準備をしたりする時間ができました」とクエさんは語った。

彼女は、自宅でも携帯電話の使用について厳格な計画を立てるべきだとも付け加えた。私は映画を見たり外国語の教育ビデオを見たりするのに 1 日 1 時間だけ費やします。

チュー・ヴァン・アン中学校の9A7年生であるグエン・クオック・ヒエウさんは、携帯電話を使わないことが子供の学業成績の向上に役立つと認めた。

家庭では両親は携帯電話の使用を禁じていないが、学校での習慣から、ヒュー君は自制心があり、教科の参考資料が必要なときだけ携帯電話を使用する。

休憩時間中、ヒエウさんは新しい授業を始める前に話をしたり立ち上がってストレッチをして体をリラックスさせることを選びました。学校では、ヒューさんはバスケットボールやサッカーなどのスポーツ活動にも参加しました。

Hieu のクラス 9A7 では、生徒のロッカーに厳重に施錠された特別な収納スペースがあります。鍵は保管のため女子学級委員に渡されました。早朝に開き、学校が終わるまで施錠されます。それはクラスの生徒全員の携帯電話を収納する引き出しです。

7A11クラスでは、この特別な箱は実際には先生の机の上の引き出しです。このロッカーは教師だけがロックを解除する権利を持っているため、最も安全だと考えられています。

携帯電話が禁止されているので、生徒は休み時間に友達と過ごす時間が増えます。写真：NGHIEM HUE

有意な効果

チュー・ヴァン・アン中学校7A5クラスの担任教師であるグエン・クイン・ンガさんは、これは業界にとっても学校にとっても正しい方針だと語った。ンガ先生は授業に行くたびに、生徒たちに携帯電話をクローゼットにしまうようによく注意する。

「これにより、生徒たちは授業中の勉強に集中でき、お互いにコミュニケーションを取る時間が増え、特に携帯電話やインターネットへの依存（携帯電話依存症 - PV）を防ぐのに役立ちます」とンガ氏はコメントしました。

チュー・ヴァン・アン中学校では、教師たちが保護者に広報活動や文書の送付、アドバイスを行い、学校と協力して家庭での子どもの携帯電話の使用を管理してもらえるよう努めている。ほとんどの親が反応しました。教師はまた、携帯電話の使用時間を管理するためのソフトウェアの使い方についても保護者に指導します。

チン・ディウ・ハンさんは、勉強以外の目的で携帯電話を使わないことで、非常に明らかな結果が得られる、と述べました。これまで、学校の生徒たちはお互いにもっとつながり、コミュニケーションをとり、先生に授業についてもっと質問するようになりました。教師は、授業中に生徒が携帯電話をいじっていても気を散らされたりイライラしたりすることなく、安心して授業を行うことができます。

ディン・ティエン・ホアン高等学校（ハノイ市バディン区）理事長のグエン・トゥン・ラム博士は、教育の原則は生徒の注意を引き出すことだと語った。生徒が集中しなければ、設定された目標や要件を達成することは難しくなります。したがって、授業中の携帯電話の使用を禁止するルールを作ることが極めて重要です。

ディン・ティエン・ホアン高校では、早朝、生徒一人ひとりが自分の携帯電話を教室の共通管理ボックスに入れ、学級委員がこれを監視する。

さらに、定期的に生徒をチェックし、規則を厳守するよう注意を促す教師もいます。生徒が忘れたり、故意に片付けなかったりして、授業中に集中力が途切れないようにします。

出典: https://tienphong.vn/chuyen-cai-dien-thoai-trong-truong-hoc-post1691237.tpo