現在、教育訓練省が検討中の「2025年度高等学校卒業試験規則」を公布する通達案には、高等学校卒業評価における職業訓練への加点規定の削除など、注目すべき新たな点がいくつか含まれている。
教育訓練省は現在、2025年度高等学校卒業試験規則を公布する通達案について意見を募集しています。この通達案には多くの新たな点が含まれており、特に注目すべき変更点として、高等学校卒業試験における職業訓練への加点規定の削除が挙げられます。
高等学校卒業試験のボーナスポイントに関する現行の規定。
高等学校卒業認定に係る加点については、令和６年度高等学校卒業検定規則第４０条及び前年度同規則に次のように規定されている。
1. 以下の競技や活動に参加した生徒には、高校卒業資格にボーナスポイントが加算されます。
- 12 年生文化科目優秀生徒選抜試験で個人賞を受賞した場合、全国レベルの試験で 1 位、2 位、3 位、または省レベルの試験で 1 位を獲得すると 2.0 ポイントが付与されます。全国レベルの試験で優秀賞を獲得すると 1.5 ポイントが付与されます。省レベルの試験で 3 位を獲得すると 1.0 ポイントが付与されます。
- 教育部門が省レベルから高校レベルまで専門部門と協力して主催する物理、化学、生物の実験実技コンテスト、芸術文化コンテスト、体育・スポーツコンテスト、国防教育スポーツコンテスト、科学技術コンテスト、国際手紙コンテストで個人賞やチーム賞を受賞する。
個人賞の場合：全国レベルで第 1 位、第 2 位、第 3 位、省レベルで第 1 位、または金メダルを獲得した場合は 2.0 ポイントが加算されます。全国優秀賞、全国科学技術コンテストで第 4 位、省レベルで第 2 位、または銀メダルを獲得した場合は 1.5 ポイントが加算されます。省レベルで第 3 位、または銅メダルを獲得した場合は 1.0 ポイントが加算されます。
団体競技の場合：ポイントは全国レベルの競技にのみ付与されます。団体競技の選手、アスリート、パフォーマーの数は、各競技の組織委員会の特定の規則に従います。団体競技で個人に付与されるボーナスポイントは、このセクションで規定されているように、個人競技の場合と同様に計算されます。
2. 高校在学中に教育訓練省、職業訓練機関、または職業教育機関が発行した職業証明書または職業ディプロマを保有する高校生、行動評価を受けている継続教育学生、および高校レベルの一般教育プログラムと組み合わせた職業訓練プログラムに同時に参加している継続教育学生は、職業証明書または職業ディプロマに記載されている評価に基づいて、次のとおりボーナスポイントを受け取ります。
- 職業資格証明書の場合は「良好」、中級レベルのディプロマの場合は「優秀」または「良好」の評価で 2.0 ポイントが加算されます。
- 職業資格証明書の場合、「普通」の評価、中級レベルのディプロマの場合、「普通」または「平均」の評価では 1.5 ポイントを獲得します。
- 平均カテゴリは 1.0 ポイントを獲得します。
3. 高等学校在学中に教育訓練省の規定に基づいて発行された外国語またはコンピュータスキルの証明書を保有する継続教育プログラムの学生は、証明書ごとに1.0ポイントを受け取ります。
2025年度高等学校卒業試験規則を公布する通達案には、職業訓練や継続教育を受ける学生にボーナスポイントを付与することについては触れられていない。
2025年度高等学校卒業程度試験規則案では、職業訓練ポイントは付与されなくなります。
現在教育訓練省が検討中の「2025年度高等学校卒業試験規則を公布する通達案」では、ボーナスポイントに関して大幅な変更が行われる予定だ。
具体的には、2025年から適用される「高等学校卒業試験規則に関する通知案」において、ケース1のボーナスポイントは現行規定通り維持されます。ただし、「職業訓練」ボーナスポイント制度は廃止され、職業訓練資格の区分に基づくボーナスポイントの付与は行われなくなります。さらに、高等学校在学中に教育訓練省が発行した外国語またはコンピュータスキルの資格を保有する継続教育課程の学生にも、現行規定通りボーナスポイントは付与されなくなります。
職業訓練に対するボーナスポイントを廃止すると、学生に職業訓練コースの受講を奨励することが難しくなります。
ベトジャオ職業学校のトラン・フオン校長によると、今年の高校卒業試験の規則案に職業訓練や継続教育を受ける生徒に対するボーナスポイントについて触れられていないことは注目すべき変更であり、多くの議論を巻き起こしているという。
「教育訓練省が職業訓練や継続教育を受ける学生にボーナスポイントを付与する制度を維持すれば、学生と保護者が職業訓練・継続教育機関で学ぶことを選択する際のモチベーションを高めることができます。さらに、職業訓練機関は学生を募集し、コース修了のために確保しやすくなり、中退を防ぐことができます」とフォン氏は述べた。
チュー・ヴァン・アン継続教育センター（ホーチミン市）のド・ミン・ホアン所長によると、近年のセンターの卒業率は97～98%の間で変動しており、99%に近づいた年もあったという。中には、職業資格やコンピュータースキル資格の取得によるボーナスポイントのおかげで高校卒業要件を満たした生徒もいるが、その割合は高くない。
ホアン師によると、かつて生徒たちは高校卒業試験でボーナスポイントを得るために、一般教養課程と職業訓練課程の履修を希望していたという。「教育訓練省がボーナスポイント制度を廃止すれば、非常に残念です。職業訓練課程や継続教育課程への入学を希望する保護者や生徒に不安を与えることになるでしょう」とホアン師は語った。
ホアン氏はさらに、今回の草案で継続教育学生へのボーナスポイントが削除されるのか、それとも教育訓練省が別途文書で継続教育学生へのボーナスポイントを規定するのかはまだ不明だと付け加えた。教育訓練省は近い将来、正式な規則を検討・公布する必要があるかもしれない。
ホーチミン市職業教育協会のトラン・アン・トゥアン副会長は、現在、中高生を対象とした職業教育とキャリアガイダンスが実施されていると述べた。実際、デジタル時代の人材需要は高まっており、中高生が職業資格取得プログラムに参加したり、職業能力試験を受けたり、スキルを習得したりすることを奨励することが不可欠であると述べた。
職業訓練を受ける学生に対するボーナスポイントを廃止することは、職業教育およびキャリアガイダンスを推進するという目標と矛盾し、職業プログラムに登録する学生の数を減らし、キャリアガイダンスおよび職業教育の取り組みを妨げるリスクがあります。
トラン・アン・トゥアン氏によると、教育訓練省は職業訓練生と継続教育学生に対するボーナスポイント制度を今後も継続することを検討すべきだという。
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出典: https://thanhnien.vn/bo-cong-diem-hoc-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-co-di-nguoc-voi-khuyen-khich-phan-luong-185241027095439947.htm
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