教育訓練省は、幼稚園および一般教育の教師の採用と割り当ての使用に関する文書を各省および中央直轄市の人民委員会に送付した。

文書によると、教育訓練省は内務省と調整し、決定第72-QD/TW号に従って地方の教員ポスト65,980人を補充するよう中央政府に報告した。しかし、2024～2025年度の第1学期末時点で、国内にはまだ約6万人の空きポストがあり、公立の幼稚園や一般教育の全レベルで12万人以上の教師が不足している。

教師不足を解消するため、教育訓練省は各省および中央直轄市の人民委員会にいくつかの内容を実施するよう要請した。

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まず、管轄当局によって割り当てられた十分な人員（未使用の人員と2024～2025学年度の追加人員を含む）を確保するために、各部署に教師を緊急に採用するよう指示します。組織の合理化が教師の採用に影響を与えないようにしてください。

第二に、教員採用源を確保するための次のような解決策を実施します。採用ニーズに関する情報を広く発信する。教師を地元で働くよう誘致するための仕組みや政策がある。地域のニーズに応じて研修機関に教員研修の依頼を行う。少数民族の言語に堪能でありながら、これらの言語での教授法に関する研修コースや再教育コースを受講したことがない教師に対する研修を強化する…

第三に、教員の見直しと、教員が余剰となっているところから不足しているところへの異動を継続的に実施する。 2026-2027年度から2030-2031年度までの学年別、学校段階別、教科別の不足教員数及び構成を具体的に把握し、省に報告する。

最後に、地方自治体は教育施設の見直しと再編成を継続する必要がある。住民の利便性、地域・地区・地方の実情に合致することを原則として、学校の所在地を削減します。国家予算から給与を受け取る人の数を減らすために、組織や個人が非公立の教育機関を設立し、教育の社会化に参加することを奨励するためのメカニズムと政策を開発します。

出典: https://vietnamnet.vn/con-60-000-bien-che-giao-vien-chua-tuyen-duoc-bo-gd-dt-de-nghi-trien-khai-gap-2397647.html