グエン・マイン・フン大臣が教育大学付属高等学校にSTEM教育実習室を寄贈

グエン・マイン・フン大臣が教育大学付属高等学校にSTEM教育実習室を寄贈

式典でグエン・マイン・フン大臣はハノイ国立教育大学付属高等学校の教師と生徒に祝辞を述べた。 一般教育システムにおいて長い伝統と優れた実績を誇る専門学校の一つ- 国家基準レベル2を満たしていると認められました。これは、常に革新を続け、現代の教育動向に適応しながら、教育と学習の質を維持するための学校のたゆまぬ努力に対する価値ある評価です。

グエン・マイン・フン大臣は、 科学技術省は常に教育分野と協力して技術ツールや革新的なソリューションを開発し、学習者に焦点を当てた能動的な学習に向けた教育改革の推進に貢献する用意があると述べた。

グエン・マイン・フン大臣が科学技術省から寄贈されたSTEM教育実習室で学生たちと会話する

大臣はまた、一部の国では人工知能を中等学校の必修科目にしたり、IT、STEMプログラム、デジタルスキルに統合したりしていることも明らかにした。これらのプログラムは、プログラミングアルゴリズムに焦点を当てるのではなく、生活における人工知能の概念と役割、学習にAIを適用する方法を理解することに重点を置き、同時に本物と偽物を区別し、人工知能を悪用したり、人工知能に悪用されたりすることを避けるスキルを練習します。目標は、学生が AI 開発に対して主導的になったり受動的になったりするのではなく、テクノロジーを理解し習得できるようにすることです。

人工知能は、大規模な生産ツールであるだけでなく、各個人のためのツールでもあり、学習、生活、創造性、仕事における各個人の力を高めるという点で特別です。科学技術省は教育訓練省と協力し、高校から大学までの数学、情報技術、公民教育、技術などの科目に統合された、認識、応用、創造性を含む AI カリキュラムを確立しています。

グエン・マイン・フン大臣は、STEMは実践と実際的な問題解決に基づいた統合的かつ学際的な教育アプローチであると強調した。生徒はグループで作業し、解決策を考え出し、知識を応用して設計し、実践し、発表し、討論し、実験的な思考、行動、問題解決を学ぶ必要があります。科学技術省は、教育に役立つSTEMシステムの研究開発を行うベトナムの企業や技術を支援するプログラムを実施しており、トレーニングの質の向上に貢献しています。 /.

科学技術コミュニケーションセンター

出典: https://mst.gov.vn/bo-truong-nguyen-manh-hung-trao-tang-phong-thuc-hanh-giao-duc-stem-cho-truong-thpt-chuyen-dh-su-pham-197250519192440863.htm