グエン・マイン・フン大臣が教育大学付属高等学校にSTEM教育実習室を寄贈
式典でグエン・マイン・フン大臣はハノイ国立教育大学付属高等学校の教師と生徒に祝辞を述べた。 一般教育システムにおいて長い伝統と優れた実績を誇る専門学校の一つ- 国家基準レベル2を満たしていると認められました。これは、常に革新を続け、現代の教育動向に適応しながら、教育と学習の質を維持するための学校のたゆまぬ努力に対する価値ある評価です。
グエン・マイン・フン大臣は、 科学技術省は常に教育分野と協力して技術ツールや革新的なソリューションを開発し、学習者に焦点を当てた能動的な学習に向けた教育改革の推進に貢献する用意があると述べた。
グエン・マイン・フン大臣が科学技術省から寄贈されたSTEM教育実習室で学生たちと会話する
大臣はまた、一部の国では中等教育段階から人工知能を必修科目としたり、IT科目、STEMプログラム、デジタルスキルに統合したりしていることを紹介した。これらのプログラムは、プログラミングアルゴリズムに重点を置くのではなく、人工知能の概念と生活における役割の理解、学習におけるAIの応用方法、そして同時に本物と偽物を見分けるスキル、人工知能による悪用や被害を回避するスキルの育成に重点を置いている。その目標は、生徒がAIの発展に翻弄されたり、受け身になったりするのではなく、技術を理解し習得できるようにすることである。
人工知能は、大規模な生産ツールであるだけでなく、一人ひとりの学習、生活、創造性、そして仕事における力を高める、一人ひとりのためのツールでもあるという点で特別なものです。科学技術省は教育訓練省と協力し、高校から大学までの数学、情報技術、公民教育、技術などの科目に統合された、認識、応用、創造性を含むAIカリキュラムの構築に取り組んでいます。
グエン・マイン・フン大臣は、STEMは実践に基づいた統合型、学際的、かつ実践的な教育アプローチであり、実用的な問題を解決するものであると強調しました。学生はグループで作業し、解決策を考案し、知識を応用して設計、実践、発表、討論を行い、実験的思考、行動、そして問題解決能力を習得する必要があります。科学技術省は、ベトナムの企業と技術を支援し、教育に役立つSTEMシステムの研究開発を行い、研修の質の向上に貢献するプログラムを実施しています。
出典: https://mst.gov.vn/bo-truong-nguyen-manh-hung-trao-tang-phong-thuc-hanh-giao-duc-stem-cho-truong-thpt-chuyen-dh-su-pham-197250519192440863.htm
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