「『うちの子は家ではとても行儀よくしているし、Facebookアカウントも家族と勉強したり旅行したりと、とても健全です。でも今では、多くの生徒がFacebookに2つ以上のアカウントを持っているんです。偽アカウントを使って、SNS上で他人を侮辱したり、中傷したり、批判したりしているんです…』と言う親御さんもいます。」
これは、ホーチミン市教育大学の心理学博士課程の学生である専門家、ダオ・レ・タム・アン氏が、トイチェ新聞社がホーチミン市1区のグエン・ズー中学校、フオンナム教育投資開発株式会社と共同で開催したプログラム「学校内暴力の防止 - 安全で友好的な学習環境の構築」で共有した内容です。
番組で紹介される実際の状況
交流会では、多くの学生が手を挙げて、Facebook、TikTok、Instagramなど複数のソーシャルネットワークを同時に使用しており、1つのソーシャルネットワークに2つ以上のアカウントを持っていることを確認しました。
専門家のダオ・レ・タム・アン氏は次のように分析している。「現在、ネット上でのいじめには、なりすまし、ストーカー行為、脅迫、拡散と不正行為、名誉毀損、ボイコットの6つの形態があります。ネット上でのいじめは、従来の学校内暴力とは異なり、誰がいじめているのかわからないという点が異なります。時には、これは単なる日常生活における問題に過ぎず、生徒たちはすぐに口論に発展します。そして、互いに侮辱し、貶め、罵り合います。口論には勝ち負けの区別はなく、生徒たちは直接外で会う約束をして喧嘩をします。」
専門家のダオ・レ・タム・アン氏は学生たちにこうアドバイスしています。「侮辱的なメッセージには、それを指摘し、嫌がらせや憎悪のメッセージとして報告してください。もし、複数の人からメッセージが届き続けるようであれば、両親に伝え、画面を消して、もう読まないでください。そのようなメッセージを読み続けると、感情に悪影響を及ぼします。」
オンライングループによる学校暴力トゥオイチェ新聞副編集長のグエン・カック・クオン氏は、学校は生徒たちが資質と能力を伸ばす場所であり、心地よく、幸せで、自信に満ちた、愛情深い先生や友達と共に学校に通う場所だと述べた。しかし、どこかの隅には、喧嘩を暗示するメッセージを受け取って不安や緊張に陥っている生徒がいる可能性は十分に考えられる。誰にも打ち明けられず、一人でこの恐怖に耐え忍んでいる生徒もいるのだ。
こうした状況を踏まえ、トゥオイチェー新聞はフォンナム教育投資開発株式会社と協力し、「校内暴力への対応スキル」シリーズを編纂しました。このシリーズには、「高校生のための校内暴力への対応スキル」と「小学生のための校内暴力への対応スキル」の2冊が含まれています。
「これは、トゥオイチェ新聞社と専門家チームが協力して、安全でフレンドリーな学習環境を構築するための取り組みです。被害者も加害者も、皆、人格教育と愛情を必要としている生徒です。いじめられている生徒だけでなく、いじめている生徒にも、適切な配慮と心理カウンセリングが必要です」とクオン氏は述べた。
出典: https://nld.com.vn/con-danh-xuc-pham-ban-phu-huynh-van-nghi-con-toi-o-nha-ngoan-lam-196250414182506568.htm
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