ヌンディン民謡を永遠に響かせましょう

毎週木曜日の午後になると、ナム・ルー幼稚園の子どもたちの澄んだ歌声が響き渡ります。各教室では、先生と生徒たちが民族衣装を身にまとい、ヌンディン族の馴染み深い民謡を歌います。歌声は時折、明瞭で滑らかで丸みのあるものではありませんが、子どもたちの顔はいつも輝き、喜びに満ちています。

ナム・ルー幼稚園の校長であるルック・ティ・ヒエン先生は次のように述べています。「2023年11月から、本校ではプロジェクト6「観光開発と連携した少数民族の優れた伝統文化価値の保存と促進」の一環として、定期的に生徒たちに民謡を教えています。3歳から5歳までの生徒たちは、週に一度、ヌンディン族の民謡を歌うことを学びながら、知識を習得します。授業中、生徒たちは自らの民族の文化や伝統習慣に関する基礎知識も身につけます。」

効果的な指導を行うには、教師が詩を読み、民謡を歌えることが不可欠だと学校は判断しました。そのため、学校は月に2回、ヌンディン族のアーティストを招き、教師と生徒に民謡を教えています。さらに、教師たちは自ら積極的に学び、知識を深め、より多くの民謡を収集しています。5ヶ月以上の指導と学習を経て、学校の教師たちはヌンディン族の歌と詩を3～4曲ほど暗記しました。

未就学児にとって、知識を教えることは難しく、民謡、特に古い歌詞を持つ民謡を取り入れることも容易ではありません。そのため、教師たちはアーティストと協力し、柔軟かつ創造的な指導法を編み出しました。幾度もの議論と研究を経て、ついに「公式」が見つかりました。それは、生徒たちが短くて覚えやすい詩や歌から学び始め、徐々に長い歌へと移行していくというものです。民謡はリズムと歌い方をそのままに、内容は年齢に合わせて変化させています。教師とアーティストの情熱と熱意、そして生徒たちが自分たちの民謡にかける愛情が、楽しく有意義な授業を生み出しています。

人民芸術家ホアン・シンホア氏は、幼稚園児に直接ヌンディン民謡を教えることに大変興奮していました。彼にとって、これは特別な授業だったからです。長年ヌンディン民謡の「炎」を再び灯し続けてきましたが、これほど幼い年齢層に教えたことはありませんでした。人民芸術家ホアン・シンホア氏はこう打ち明けます。「南路幼稚園から民謡を教えるよう依頼を受けたとき、とても嬉しくてワクワクしました。」

学校での民謡の指導と学習は効果を上げており、ヌンディン民族文化の保存、保全、そして振興に大きく貢献しています。これまでに、3歳から5歳までの生徒たちは、少なくとも2つの短い民謡を暗記し、流暢に読むことができました。教師のLuc Thi Hien氏は次のように述べています。「2023～2024年度には、本校には259人の生徒がおり、そのうち約90%がヌンディンの人々です。学校理事会は、生徒たちが就学前から民謡に触れることが非常に重要であることを認識し、ヌンディン民族の文化、民謡、そして民俗知識を教えるために、職人を学校に直接招きました。」