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| 受験生は5月29日午前、2026年度高校1年生入学試験の登録を行った。（写真：ファム・タオ） |
ハノイでは、高校1年生の入学シーズンを迎え、生徒数が急増する一方で公立学校が受け入れできるのは需要の約60％にとどまるため、ますますプレッシャーが高まっている。
高い入学率の背景には、生徒や保護者の不安、一流校への入学競争、そして中学校卒業後の進路への懸念がある。しかし、これは単なる試験の問題ではなく、社会が学生にどのような期待を抱いているのかを再考する絶好の機会でもある。
試験が単なる点数以上の意味を持つとき。
今年、ハノイには約14万7000人の中学3年生がおり、前年度と比べて約2万人増加している。一方、公立高校の入学定員は約60％に過ぎない。つまり、多くの生徒がこれまで懸命に勉強してきたにもかかわらず、数万人が公立高校に入学できないことになる。
したがって、プレッシャーは試験やテストだけから来るものではありません。多くの生徒にとって最もストレスとなるのは、競争意識と置いていかれることへの不安です。多くの家庭にとって、高校1年生の入学試験は、子供たちの将来を左右する最初の決定的な「競争」となるようです。
多くの生徒が、高校最後の数ヶ月はほとんど休む時間がないと話しています。朝から晩までスケジュールがぎっしり詰まっており、週末も知識を定着させるために補習授業を受けています。親を失望させたくないという思いからプレッシャーを感じる生徒もいれば、志望校の競争率を心配する生徒もいます。
一方、親たちも同様に不安を抱えている。どの学校に通わせるか、希望をどのように登録するか、そして子供の能力が十分な競争力を持っているかどうか…といったことが、多くの家庭で絶え間ない悩みとなっている。中には、子供が公立学校に「安全な席」を確保できることを期待して、追加の個別指導に多額の費用をかける親もいる。
しかし、このプレッシャーは試験そのものからではなく、むしろ現在の教育制度における格差に起因していることに留意すべきである。学校間の質、設備、評判の差が、学生を少数のトップレベルの学校に集中させている。これが高い競争率につながり、名門校だけが明るい未来を保証するという考えを生み出しているのだ。
実際、自分の子供に良い環境で勉強させたいと思うのはごく自然なことです。しかし、少数の学校に過剰な期待が寄せられると、目に見えないプレッシャーが生徒に重くのしかかります。中には、15歳という若さで、希望の学校に入れなかったというだけで、すでに失敗者だと感じてしまう生徒もいます。
こうした理由から、多くの教育専門家は、10年生の試験はもっと冷静な心構えで臨むべきだと考えている。試験は特定の時点での学力を評価することはできるが、個人の価値や能力を測る唯一の基準にはなり得ない。
実際、多くの生徒は様々な道筋を経て成功を収めています。職業訓練の環境が適している生徒もいれば、そこで実践的なスキルを早期に習得し、明確なキャリアガイダンスを受けることができる生徒もいます。また、私立学校やより柔軟な教育モデルの方が向いている生徒もいます。生徒一人ひとりが独自の能力を持っており、それを伸ばすには適切な環境が必要です。
したがって、重要なのは何が何でも「一流校」に入ることではなく、自分の能力、興味、状況に合った道を見つけることです。学生が適切な環境で学ぶことができれば、学業上のプレッシャーに追われるのではなく、持続的な成長を遂げる可能性が高まります。
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| 近年、ハノイとホーチミン市における高校1年生入学試験は、非常にストレスの多い試験だと考えられている。（写真提供：ファム・タオ） |
実質的な変更によるプレッシャーを軽減する。
長年にわたる高校1年生の入学状況の実態を見ると、「心配しなくていいよ」と生徒に伝えるだけでは、プレッシャーを軽減することは非常に難しい。教育界と社会全体からの、より実質的な解決策が求められている。
専門家から大きな注目を集めている提案の一つは、競争率の発表後に学生が希望する選択肢を調整できるようにするというものだ。これは、学生が自身の実際の能力に合った選択肢を検討できる機会を増やすための柔軟な解決策と見なされている。
現在、多くの学生は十分な情報がないまま志望校を登録したり、集団心理に流されたりしています。合格率の発表後、多くの学生は当初の選択が難しすぎたことに気づきますが、もはや変更する機会はありません。より柔軟な仕組みがあれば、学生はより積極的に行動し、入学選考過程における心理的なプレッシャーも軽減されるでしょう。
さらに、中学校卒業後の進路指導や進路選択も強化されています。キャリアカウンセリング活動、職業訓練モデルの紹介、私立学校、その他の教育経路の紹介などを通じて、保護者や生徒がより多角的な視点を持てるように徐々に支援しています。これは必要な変化です。なぜなら、長年にわたり、公立高校に進学して大学に進学することだけが正しい道だと多くの人が考えていたからです。この考え方は、たとえ生徒の能力や興味が他の道に適していたとしても、多くの生徒に意図せず大きなプレッシャーを与えていました。
急速に変化する労働市場において、社会は専門的なスキル、実践的な思考力、そして適応力を持つ人材をますます必要としています。したがって、職業訓練を選択することや、他の教育の道を追求することは、もはや劣った選択肢ではなく、単に各学生にとってより適切な異なる道筋なのです。
しかし、長期的には、最も根本的な解決策は教育への包括的な投資である。都市化によって学生数が急速に増加する中、学校の拡張、教師の増員、そして教育の質の向上は、もはや遅らせることのできない課題である。
学校間の教育水準の差が縮まれば、少数のトップ校に生徒が集中する傾向も減少するだろう。そうなれば、10年生の入学試験のストレスも軽減され、生徒はより自分に合った環境を選ぶ機会を得られるようになる。そして何よりも重要なのは、9年生を修了したすべての生徒が教育を継続できる機会を確保することである。
公立高校、私立高校、職業訓練校のいずれに通う場合でも、すべての生徒は尊重され、平等な成長の機会を与えられるべきである。
進歩的な社会は、たった一つの試験で将来が決まるという考え方を学生に植え付けてはならない。教育とは、選抜のためだけではなく、一人ひとりに機会を与えるためでもある。ハノイの多くの学生にとって、10年生の試験は間違いなく重要な節目であり続けるだろう。
しかし、知識を身につけることに加えて、生徒たちが最も必要としているのは、おそらく家族、学校、そして社会からの支援と理解だろう。
なぜなら、結局のところ、学生であることの最も価値のあることは、特定の学校に入学することではなく、むしろ自信を持って成長し、個々の能力が尊重され、常に多くの機会が目の前に広がっていると信じることだからだ。
出典：https://baoquocte.vn/de-ky-thi-lop-10-tro-nen-nhe-nhang-hon-399201.html
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