2025年には、新たな一般教育プログラムに基づく最初の一群の生徒が高校卒業試験を受験します。受験者は必修科目として数学、文学、そして選択科目2科目を履修します。学生と教師の試験対策を支援するため、 教育訓練省は各科目のサンプル試験問題を公開しています。
2025年の卒業試験の例示問題は、暗記や無作為な丸付けを防ぐために、より「奇妙な」問題が含まれるようになるのでしょうか？
生徒はランダムに丸をつけることはできません。
ハノイのミドゥック高校の教師、グエン・タン・トゥイ氏は、2025年の高校卒業試験の例示的な数学の試験は、3つの多肢選択形式で、質問数が50から22に削減されるという大きな変更があると語った。
- フォーム 1 (3 ポイント): 概念、定義、および数式をすばやく認識するレベルの 12 の質問からなる、一般的な 4 肢選択式の多肢選択テスト。
- フォーム2（4点）：4つの質問で構成され、各質問には4つのアイデアがあり、それらのアイデアについて真偽を答える必要があります。つまり、このフォームでは、学生は16のアイデアに回答し、プログラムで学んだ知識を完全に理解していることを示す必要があります。
- フォーム 3 (3 ポイント): 一般知識を適用して解く 6 つの質問が含まれており、エッセイ形式で提供される革新的なフォームですが、各質問で最終結果を述べることのみが求められます。
トゥイ氏によると、問題数が少ない理由は、教育訓練省がエッセイ形式のように考えることを学生に要求する短答式の多肢選択式問題形式を追加したためだという。
女性教師は、教育訓練省による多肢選択式問題と解答形式の革新を高く評価しました。この新しい問題は、数学における思考力と推論力の育成という新しい一般教育プログラムの目標を非常によく満たしています。 「特に短答式問題（最後の6問）では、生徒たちは問題を解く方法を理解している必要があり、以前のようにランダムに考えたり、トリックを使ったりして数学の問題を解くことはなくなりました」とトゥイ氏は述べました。
暗記や推測による質問を防ぐ
文学の構成とサンプル問題に関して、ミーホアフン高等学校（ アンザン省）の教師であるホアン・レー・トゥアン・アン氏は、新しい試験構成を支持しており、「この構成により、生徒の暗記やサンプルテキストからの学習が最小限に抑えられる」としている。
具体的には、読解セクションは3つのレベルで5問出題され、認識問題2問、理解問題2問、応用問題1問で構成されています。ライティングセクション（文章作成）も文学的議論と社会的議論の2つのパートに分かれていますが、従来の文学的議論の段落と社会的議論のエッセイの書き方とは逆になっています。
2025年度の高校卒業試験の構成は、現行と比べて大幅に変更されています。
ライティングセクションでは、文学的議論の配点が大幅に下がります（わずか2点）。これは、読解力に文学的知識の試練が含まれ、このセクションの要件は特定の作品のジャンル特性にも左右されるためです。一方、社会的な議論のセクションでは、社会問題に対する認識と、トピックの要件を容易に解決できるライティングスキルのみが求められます。
「読解力と社会評論の得点を上げることで、受験者の推測や暗記を最小限に抑えることができます。同時に、新しい試験形式は、受験者に以前のような暗記学習ではなく、本質を理解するために一生懸命勉強することを強いることになります」とトゥアン・アン氏は述べた。
学習プロセスにおいて、学生が文学ジャンルへのアプローチ、読解、理解、ライティングスキルの練習の要件を満たしていれば、7.0 - 7.25 ポイントを達成することは難しくありません。
文学試験の教材の一部は教科書の範囲外ですが、出題される問題やテキストの内容は難しくなく、質問ではテキストの芸術的価値や独自性について深く掘り下げたり、広範囲な比較を求めたりするものではありません。
これは、生徒が徐々に新しい評価とテストに慣れ、今すぐに学習プロセスを再構築して、2025年の高校卒業試験に最善の準備を整えるための足がかりとなるでしょう。
教育訓練省品質管理局の代表者によると、2025年の高校卒業試験は、新しい一般教育プログラムが目指す能力評価の方向性に合わせて、その形式、構造、フォーマットが変更される予定です。
2025年の高校卒業試験には、正誤問題と記述問題の2つの新しい多肢選択形式が採用されます。
この変更について、教育訓練省の担当者は、高校卒業試験は、問題解決能力や創造性、計算力、言語能力など、高校でのキャリア形成にふさわしい重要な能力に重点を置いていると述べた。そのため、試験形式は、従来の試験の利点を継承しつつ、能力評価という目的に合致するよう革新を図る方向で研究開発された。
現在、文学を除く残りの科目は、4つの選択肢から回答する多肢選択式試験形式を採用しています。そのため、教育訓練省は、受験者の他の能力を評価するために、短い回答を求める自由回答形式の多肢選択式試験など、新たな試験形式を研究しています。それぞれの試験形式には長所と短所があり、教育訓練省は実現可能性を慎重に検討しています。
教育訓練省の代表者は、新しい形式構造に従ったサンプルテストがハノイ、ハイフォン、ニンビン、ジャライ、タイグエンの各省・市で約5,000人の学生を対象に実施されたことを明らかにした。
テスト形式の構造実験の結果は、Educational Testing Service (ETS) が推奨する古典的および現代的なテスト理論に従って分析されました。
2025年高校卒業試験の例示的な質問：
ハ・クオン
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