ホーチミン市10年生文学試験：「人生の価値を試すことと喚起することのバランス」

（ダン・トリ） - ホーチミン市ダオソンタイ高校の教師であるファン・ティ・タン・ザン理学修士によると、ホーチミン市の10年生の文学試験は、知識のテストと人生観の喚起の間でバランスが取れているという。

学生に近づくためのイラスト – 微妙な戦略的調整

イラスト問題では、想像力と抽象的思考力を必要とする簡潔で比喩的な作品である「From: Crying」（ジャンニ・ロダーリ）のテキストが選ばれたが、公式試験では、親密で感情に満ちたテ・ハンの詩「The Lying Child」が選ばれた。

外国の文学作品からベトナムの詩という馴染み深い空間へ、抽象的な概念から日常的なイメージ（風の強い夜に両親の間に横たわる子供など）へと移行することは、生徒たちの心の奥深くへと入り込むための戦略的な「一歩後退」です。生徒たちが馴染みのない題材に出会った際に「型通りに書く」という現象を避け、自然にアプローチし、表現できるよう支援します。

誠実さ：知覚から経験へとつながる感情の回路

今年の試験では、高い誠実性が明確に示されました。

- 読解とディスカッションのセクションは、同じテーマ、つまり「成熟」を中心に展開されます。成熟とは、身体的な成熟だけでなく、感情面、性格面、社会的な認識面でも成長するプロセスです。

- 質問の順序は論理的に構成されており、生徒を認識→分析→反省→実践への関連付けへと導きます。

試験が知識のテストになるだけでなく、人生についての人間的な教訓にもなる完全な思考の旅となるのは、各部分の間の首尾一貫したつながりによるものです。

差別化: 適度にオープンで、混乱しない

今年の試験は、圧倒的になりすぎず、明確に採点されています。

- 読解力（0.5～1点/問）は明確で、平均的な学生に適しています。

- エッセイセクションでは、首尾一貫した表現、独立した思考、柔軟な証拠が求められます。これにより、機械的な「正しい/間違っている」という採点スタイルを避け、優秀な学生が深みを示せる条件が整います。

差別化は技術的な難しさではなく、思考のオープンさ、つながりを築く能力、個人的な感情に関するものであり、記憶力ではなく真の能力をテストする正しい方向へのものです。

ホーチミン市の10年生文学試験は、生徒が馴染みのない題材に出会ったときに「模範に従って書く」という現象を避け、自然にアプローチして自分自身を表現できるように評価されます（写真：Trinh Nguyen）。

議論文の読解と理解 ― 注目すべき新たな一歩

注目すべき変更点の 1 つは、今年の社会的な議論のセクションが単なる自由回答形式の質問ではなく、学生が議論の文章を読んで理解し、そこから個人的な意見を展開する必要があることです。

- 著者ハ・ニャン氏のテキストは、「読書」について語っています。それは単なるスキルではなく、思考と倫理の成熟の兆候でもあります。

- 生徒は自分のエッセイを書く前に議論と推論を分析し、統合的に読む、理解する、考える、書く能力を示す必要があります。

これは非常に正しい質問の仕方であり、サンプルエッセイへの依存を減らすだけでなく、生徒が自分の意見を持った独立した読者になることを奨励します。これは現代の教育が常に目指しているものです。

ハイライト：学習者を尊重し、必要な安定性を維持する

公式試験が模擬試験の構成を忠実に踏襲し、教師と生徒に混乱を招かなかったことは称賛に値します。試験の構成は、編入試験の運営における一貫性、真剣さ、そして責任感を示しています。

特に、記事の長さに厳しい規制がないため、創造的なスペースが広がり、学生は文字数制限を気にすることなく、インスピレーションと能力に応じて自由に文章を書くことができます。

結論：人文科学とリベラルな試験

2025年ホーチミン市10年生入学試験文学試験は、伝統と革新が調和した試験です。身近でありながら鋭く、手の届きやすいながらも差別化されたこの試験は、生徒たちに学力だけでなく、自分の感情や考えに忠実になる機会を与えました。

これは単なる知識のテストではなく、人間性、自由、そして責任ある教育のメッセージです。ホーチミン市は、生徒たちを学習、理解、そして成長の旅の中心に置くという明確なビジョンを示しました。

修士号ファン・ティ・タイン・ザン氏、ホーチミン市ダオソンタイ高校教師

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-van-thi-lop-10-tphcm-dung-hoa-giua-kiem-tra-va-khoi-day-gia-tri-song-20250606120331526.htm