2030年までに、国内には約250の高等教育機関と50の支部が設立される予定です。このうち、重点教育機関は30校、国立大学は5校となります。
ハノイ工科大学。写真：HUST
この情報は、教育訓練省（MOET）の2021～2030年および2050年までのビジョン（ 公安省、国防省、教育大学管轄の学校を除く）における高等教育機関および教育機関のネットワークの計画草案に記載されています。
この草案によると、教育訓練省は、2030年までに、国内に約250の高等教育機関と、200の主要な高等教育機関の50の支部が存在し、地域に応じて分布することを期待しています。
約30の主要な国立高等教育機関（国立大学5校、地方大学5校、国立の重点部門別高等教育機関18～20校を含む）、省庁、支局、中央および地方機関の管轄下にある約100のその他の重点高等教育機関、非営利の私立高等教育機関および外資系高等教育機関を含む少なくとも70の私立高等教育機関。
教育訓練省が提案した18の国家重点大学。スクリーンショット
2030年までに、フエ大学、ダナン大学、ハノイ工科大学が国立大学となる予定です。ハノイ国立大学とホーチミン市国立大学を合わせると、ベトナムには5つの国立大学が存在することになります。これらの教育機関は、他のモデルよりも高い自治権を持ち、優秀な人材の育成、質の高い人材の育成、科学技術とイノベーションといった国家戦略課題の遂行を主導し、中核的な役割を果たすという使命を担います。
国立大学5校の規模と重点分野（予測）。スクリーンショット
このグループの大学がアジアのトップクラスとなり、権威ある国際ランキングの上位1,000位内に少なくとも20の分野がランクインすることが目標です。
また、教育訓練省の草案によると、2030年までにヴィン大学、ニャチャン大学、タイグエン大学、カントー大学が地方大学となる予定です。現在のタイグエン大学と合わせて、ベトナム全体で5つの地方大学が存在することになります。
教員養成学校ネットワークの計画に関しては、教育訓練省は、能力と名声に基づいて役割と使命を定義し、地方、地域、そして国全体の教員の育成の要件を満たしながら、教員養成機関のネットワークを合理的に整備します。
2030年までに、全国で約50の高等教育機関が各レベルの教員養成に参加する。そのうち11の大学は、各地域・地区における教員養成の中核的な役割を担い、教育科学研究と質の高いハイレベルな研修に重点を置き、全国の教員養成総規模の約50％を占める。
11の大学が教員養成において中核的な役割を果たしている。スクリーンショット
約22校（そのほとんどは省人民委員会の管轄下）が、地元および近隣省の各レベルの教員のニーズに応える研修を提供しており、全国の教員養成規模の約44%を占めています。その他、約17の大学が、特定の教員養成専攻の教員養成に取り組んでいます。
教育訓練省は、今後は特別な場合を除き、基本的に新しい公立大学は設立されないと述べた。
高等教育機関の基準を満たさない公立大学は再編され、3～5年以内に基準を満たすための投資に重点が置かれるか、他の大学と合併するか、2028年までに休校、2030年までに解散される。基準を満たさない大学支部についても同様の措置が取られる。
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