この情報は、5月12日にカントー大学でベトナム大学協会が共催した全国学術会議「自治の文脈における大学教育への投資資源」で発表された。
ワークショップには、教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣、全国の研究所、大学、短期大学から多くの管理者、研究者、教育専門家、講師が出席しました。
会議風景
大学の自治の難しさ
ワークショップで講演したホアン・ミン・ソン教育訓練副大臣は、大学教育は質の高い人材を輩出し、社会のために一流の科学技術製品を数多く生み出しているため、国の発展に非常に重要な役割を果たしていると述べた。
ベトナムの高等教育は、2030年までに人口1万人あたり260人の学生数を達成し、アジアで教育水準の高い10カ国に入ることを目指しています。質の高い人材の規模と体制を強化するためには、高等教育機関が人材、アイデア、技術、資金などへの適切な投資を行う必要があります。その中で、資金は重要な要素と認識されていますが、現状では、大学の自治という観点から、最大の「ボトルネック」となっています。
教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣が会議で講演
ソン氏は、大学教育のための資源の解放と促進は教育訓練省にとって大きな関心事であると述べた。今回のワークショップは、教育訓練省が全国の大学から意見を聞く機会となる。教育訓練省は、その意見に基づき、各レベルの党と国家の指導者に対し、大学教育の発展を支援するための動機付けとなる解決策を提案していく。
会議では100件を超える学術発表が行われました。発表は、大学教育の自立の課題と利点、改善すべきメカニズムと政策、大学教育への資源投資を促進するための法的枠組み、人材、アイデア、技術、財政における国家の役割、大学教育の自立、サービス市場における私立大学教育の発展、大学教育における国際協力といった問題に焦点を合わせました。
除去すべき「ボトルネック」
ベトナム大学協会副会長のグエン・ディン・ハオ氏によると、大学の自治教育に関する法的枠組みは大学教育法に含まれているだけでなく、他の関連法（公務員法、公共投資法、予算法、公共資産管理法など）にも直接規制されており、大学が自治を実施する上で重複や困難が生じているという。
これは、合弁事業、賃貸施設の利用、公共サービスの提供拡大、授業料の決定、余剰資金の管理と保管、借入金、不動産の所有など、特に財政分野における学校の権利と自治に影響を及ぼします。これらは、タイムリーな解決策を必要とする欠陥です。
サイゴン大学のレ・カン・トゥアン氏は、「政府は、研修費用を賄うという基準ではなく、各大学の能力に基づいて予算支援を行っています。授業料は学生の生活水準と地域に基づいて算出されており、多くの大学が研修の質を確保するのに苦労しています。社会経済状況が未発達な地域の大学では、さらに困難が深刻です」と述べました。
そのため、トゥアン氏は、支援対象者が公立か私立かを問わず、学生数（規定の入学定員に基づいて決定）に応じて国が大学予算を支援することを提案した。
ワークショップに参加した代表者たち
ホアン・ミン・ソン教育訓練副大臣は、大学教育への投資は国の将来の発展への投資でもあると述べた。今後、大学教育が果たすべき役割は、リソースへのアクセスを向上させ、規模を拡大し、教育の質を向上させることだ。教育訓練副大臣によると、大学教育への需要は高まっているものの、国の支援資源は限られている。そのため、大学教育は優先分野を明確に特定し、社会の実際的なニーズに合わせて職業構造を変革する必要がある。
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