(NLĐO) - お子様一人ひとりにiPadが配布され、QRコードをスキャンしてゲームに名前を入力します。質問ごとに、最も早く正確に答えたお子様の名前が画面に表示されます。
文学の紹介を目的とした「三匹の子豚」の読み聞かせの授業では、ホーチミン市第3区幼稚園の4～5歳児クラスで、子どもたちが自らQRコードをスキャンすることから始まり、その生き生きとした魅力的な雰囲気で多くの参加者を驚かせました。
子豚ロボットと、教師が人工知能（AI）を使ってデザインした絵本「三匹の子豚」により、物語の登場人物や状況が、デジタルプラットフォームを通じて楽しく予想外の形で子どもたちに伝わります。
子どもたちは、教師の AI を活用したレッスンに基づいたゲームに参加します。
子どもたちはグループに分かれて、物語の順番に登場人物を正しい状況に合わせて絵のパズルを組み立てます...
物語が流れた後、子どもたちはiPadを手に持ち、コンテンツの第2部「スーパーメモリー」ゲームへと進みます。このゲームもAIを用いて設計されています。
このゲームでは、子どもたちは「三匹の子豚」の登場人物の名前を正しく言い、物語のあらすじや出来事に関する質問に答えます。子どもたちはそれぞれiPadを持ち、QRコードをスキャンして自分の名前をゲームに入力します。質問ごとに、最も早く正確に答えた子どもの名前が画面に表示されます。
3つ目のアクティビティは強化ゲームです。子どもたちはグループに分かれ、物語の順番に絵のパズルを組み立てたり、登場人物と物語の正しい状況を一致させたりするゲームをします。
お子様一人ひとりにiPadが配られ、QRコードをスキャンしてゲームに名前を入力します。質問ごとに、最も早く正確に答えたお子様の顔が画面に表示されます。
幼稚園2年生の教師であり、授業設計も担当するグエン・ティ・ドアンさんは、子どもたちに物語を読み聞かせ、それに関連した質問をするという従来の方法ではなく、AIとデジタルプラットフォームを活用して様々な授業プランを作成したと述べています。ドアンさんによると、各授業の完了には2～3日かかりますが、こうしたデジタル授業の作成によって、子どもたちは授業に非常に熱心に取り組めるようになります。子どもたちはゲームを通して学ぶため、より多くの交流があり、記憶もより長く残ります。
上記の授業は、2月21日に開催された2024～2025年度のテーマ「就学前教育プログラムの実施品質を向上させる活動の設計にSTEAMとAIを適用する」を学区内の管理者と教師が学ぶために、第3学区の幼稚園で実施されている数多くの授業の1つです。
各質問の後、最も早く、最も正確に答えた生徒の名前が画面に表示されます。
イベントでは、未就学児も多くのゲームに参加し、ゲームやレッスンのデザインに情報技術とSTEMを応用して、遊びを通して学びました。
子どもたちは、田植えから収穫、そして精米して穀物になるまでの米作りのプロセスを体験します。精米機は、教師と生徒たちがSTEMの原理と身近な材料を使って自ら設計しました。
トラン・ティ・ミー・ドゥン校長は、このワークショップの目的は、デジタルスクール構築の有効性を高め、情報技術の活用を促進し、学校のデジタル教育リソースを充実させることだと述べた。教師たちは、授業、演習、ゲームの設計においてAI技術プラットフォームを効果的に活用し、就学前教育プログラムの質を向上させる。また、このワークショップは、就学前児童の屋外活動において、体験型・探究型のSTEAM活動を企画・実施するスキルを育成・向上させることも目的としている。
未就学児たちも祭りに熱中して参加します。
第3区教育訓練局長のファム・ダン・コア氏は、主要な話題は、近年、同区の教育訓練分野における教育、試験、評価におけるイノベーションとデジタル変革の取り組みの成果であると述べた。教師たちは、革新的な教育方法、情報技術の効果的な活用、強力なデジタル変革の目標、そしてデジタル教材、デジタルテスト、デジタル教育機器、STEMゲームの構築におけるAIツールの巧みな活用について、定期的に研修を受けている。
「この活動を通して、第3地区のデジタル市民、つまりグローバル市民にデジタルスキルを教え、教育することで、未来のSTEM人材の育成に貢献しています。最も実践的な点としては、各授業が常に現代的で技術的、そして楽しく、魅力的な雰囲気になるように努めています。これは、子どもたちの学習意欲を高めるだけでなく、教職員が各授業にさらに熱意と情熱を持って取り組むよう促すものでもあります」とコア氏は強調しました。
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出典: https://nld.com.vn/tp-hcm-doc-dao-tre-mam-non-quet-ma-qr-vua-hoc-vua-choi-196250221131314997.htm
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