ユニークな幼稚園児がQRコードをスキャンして学び、遊ぶ

(NLDO) - お子様一人ひとりにiPadが配布され、QRコードをスキャンしてゲームに名前を入力します。質問ごとに、最も早く正確に答えたお子様の名前が画面に表示されます。

ホーチミン市第3区の幼稚園の4～5歳児を対象にした授業では、子どもたちに文学を紹介する物語「三匹の子豚」が使われ、子どもたちが自分でQRコードをスキャンすることから始まり、刺激的で興味深い授業となり、多くの参加者を驚かせました。

教師が人工知能（AI）プラットフォームを使用して設計した子豚ロボットと「三匹の子豚」の物語を説明したビデオにより、デジタルプラットフォームを通じて物語の登場人物や状況が興味深く驚きのある方法で子供たちに伝わります。

先生のAI活用講座で子どもたちがゲームに参加

子どもたちはグループに分かれて、物語の順番に絵を組み立て、登場人物を正しい状況に結び付けます...

子どもたちはiPadを手に、物語の続きから2つ目のコンテンツ「スーパーメモリー」へと進みます。このゲームもAIプラットフォームで設計されています。

このゲームでは、子どもたちは「三匹の子豚」の登場人物の名前を正しく呼び、物語の内容と詳細に正しく答えます。子どもたちはそれぞれiPadを持ち、QRコードをスキャンして自分の名前をゲームに入力します。質問ごとに、最も早く正確に答えた子どもの名前が画面に表示されます。

3つ目のアクティビティは、物語の順番に絵を組み立てるゲームです。子どもたちはグループに分かれ、登場人物を物語の正しい場面に当てはめながら、絵を組み立てていきます。

お子様一人ひとりにiPadが配られ、QRコードをスキャンしてゲームに名前を入力します。質問ごとに、最も早く、最も正確に答えたお子様の顔が画面に表示されます。

授業設計を担当した幼稚園2年生のグエン・ティ・ドアン先生は、子どもたちに物語を読み聞かせ、それに関連した質問をするという従来の指導法ではなく、AIとデジタルプラットフォームを活用して様々な授業プランを作成したと述べています。ドアン先生によると、1回の授業には2～3日かかりますが、こうしたデジタル授業の作り方のおかげで、子どもたちは毎回の授業にとても熱中しているそうです。子どもたちはゲームを通して学ぶため、より活発に交流し、記憶も長く残ります。

上記のレッスンは、2月21日に開催された2024～2025年度の「就学前教育プログラムの実施品質を向上させる活動の設計におけるSteamとAIの応用」というテーマで、学区内の管理者と教師が学ぶために第3学区の幼稚園で実施されている多くのレッスンの1つです。

各質問ごとに、最も速く、最も正確に答えた生徒が画面に表示されます。

フェスティバルでは、未就学児も多くのゲームに参加し、ゲームやレッスンの設計に情報技術とSTEMを応用して、遊びを通して学びました...

子どもたちは、田植えから収穫、そして精米機を使って米粒を作るまでの稲作のプロセスを体験します。精米機は、教師と生徒がSTEM教材を用いて設計しました。

同校のトラン・ティ・ミ・ドゥン校長は、このプロジェクトの目的は、デジタルスクール構築の効率性を高め、情報技術の活用を促進し、学校のデジタル教育リソースを充実させることだと述べた。教師は、講義、演習、ゲームの設計においてAI技術プラットフォームを効果的に活用し、就学前教育プログラムの実施品質を向上させる。また、このプロジェクトは、就学前児童の屋外活動を企画する際に、体験活動の企画やSteamの活用スキルを育成・向上させる。

幼稚園児たちが祭りに熱中して参加

第3区教育訓練局長のファム・ダン・コア氏は、このテーマは、同区教育訓練局が近年推進している教育、試験、評価におけるデジタル変革の成果であると述べました。教員チームは、革新的な教育方法、情報技術の有効活用、そして強力なデジタル変革を目指したAIツールの活用について定期的に研修を受けており、デジタル教材、デジタルテスト、デジタル教材、STEMゲームの開発に活用しています。

「これにより、第3学区のデジタル市民、グローバル市民にデジタルスキルを教え、教育し、将来のSTEM人材の育成に貢献します。最も実践的なことは、各授業が常に現代的でテクノロジーにあふれ、楽しく魅力的な雰囲気になるようにすることです。これは、子どもたちの学習意欲を高めるだけでなく、教職員が各授業を通じてより熱意と情熱を持って取り組むよう促すことになります」とコア氏は強調しました。

出典: https://nld.com.vn/tp-hcm-doc-dao-tre-mam-non-quet-ma-qr-vua-hoc-vua-choi-196250221131314997.htm