クアンニン省における教育訓練の総合的な発展

クアンニン省は、合理化された拠点、効率的な運営、教育の質の向上、学生中心の理念を保障する省内の公立教育機関のシステムを構築するという観点から、2レベル地方政府モデルの実施に伴う公立教育機関の配置と統合におけるリーダーシップと抜本的な指導に重点を置く政策を早くから決定した。

中央指導委員会の派遣、政府指導委員会の計画、省党委員会常務委員会の通知を受け、クアンニン省は公立学校と教育機関の整理・統合計画を迅速に策定・策定した。その中で、公立高校4校を2校に統合、職業教育・継続教育センター13校を省立継続教育訓練センターに統合、省立職業教育・継続教育センターと13の支部に統合、村人民委員会の管轄下にある公立教育機関を整理し、拠点を約50％以上削減する。この整理は2025年10月15日までに完了する予定である。

ヴー・クエット・ティエン省党委員会副書記、省祖国戦線委員会委員長同志が、2025年11月4日に教育訓練省党委員会との作業会議で演説した。

これは画期的な一歩であり、各地域の実情に適合するよう、教育ネットワークを科学的、効果的、統合的な方法で再構築するという同州の強い決意を示している。

省の抜本的かつ綿密で迅速な指導の下、2025年10月15日までに省全体で整理統合が完了しました。特に、地方自治体では幼稚園から中学校までの520校を255校に整理統合し、265校を削減しました。教育訓練部管轄下では、計画通り18の教育機関を3校に整理統合しました。

この取り決めは、中央と省の組織取り決めに関する政策を厳格に遵守し、教育と学習の質の向上、学生の利益、活動の中断の防止という最高の原則を確保しながら、同期して、計画的に、迅速に、手順に従って実施されました。合理化は慎重に調査および計算され、規制の遵守と各地域の実際の状況への適合が保証されます。

省は、政治システム全体の合意形成を図るため、学校と校地の統合は、同一のコミューンレベルの行政単位内でのみ行うことを提唱しています。また、人口密度の低い地域や交通の不便な地域においては、小中学校の階層間統合モデルを優先し、資源と学習環境の最適化を図っています。新設校の指導者の選考と任命は、職員の評価・分類基準に基づき、公開かつ透明性のある方法で行われます。これにより、この措置は緊急を要するものでありながら、コンセンサス、合意、そして支持を得ることができました。

モンドゥオン幼稚園の教師と生徒は、ドゥオンフイ幼稚園との合併後も混乱をきたしていません。 — モンドゥオン幼稚園とドゥオンフイ幼稚園の合併後も教育活動は中断されませんでした。

モンズオン区人民委員会のグエン・タイ・ビン副委員長は次のように述べた。「省からの指示を受け、区は直ちに地域の学校の関係者や教師と継続的に会合を開き、彼らの意見を把握し、整理・統合プロジェクトの策定を促し、進捗状況を毎日確認しました。同時に、地域の教育機関の整理・統合のためのプロジェクトチームを立ち上げ、拠点の合理化、効率的な運営、混乱の防止、関係者や教師の支援、そして住民の合意を確保しました。そのおかげで、実施プロセスにおいて、地域の教育機関で経験豊富で名声があり、優れた管理者の多くが自発的に職を辞し、若い管理者が能力を発揮する機会を得られる環境が整いました。区は6校を3校に統合し、12校の校舎を維持し、校長職を3つ削減し、管理拠点を合理化し、生徒の学習場所も維持しました。これにより、住民のニーズに応える教育サービス提供活動の組織運営に支障をきたすことはありません。」児童、生徒、教師に対する政策と体制は引き続き全面的に保証されます。

再編後、教育機関は組織と運営を速やかに安定させ、混乱や中断なく正常に業務を行い、積極的効果を促進し、教育の合理化と質の向上を確保しました。合併により、組織体制の合理化、教員と管理職のチームの有効活用が促進され、同時に、近代的な施設や教育設備への投資に資源を集中させる環境が整いました。教員チームは、より充実した研修と専門知識の共有環境を得ることができ、教育方法の創造性を高めるモチベーションが生まれています。

バイチャイ地区のリーダーたちは、合併後に任命された同志たちに祝意を表し、決定書と花を贈呈した。 — バイチャイ地区のリーダーたちはバイチャイ中学校の理事会に祝意を表し、決定と花を贈呈しました。

学校と学級の配置と統合が速やかに完了したことは、組織機構の合理化、学校運営の効率性の向上、教育格差の縮小に向けた取り組みにおいて画期的な一歩となるだけでなく、問題解決にも貢献するものである。業界内部の問題。学校再編により管理体制は縮小されるものの、直接指導する職員数が増加し、既存の教職員を有効活用し、教員不足を解消することができます。

バイチャイ中学校校長のルー・ティ・フイエン先生は次のように述べました。「バイチャイ中学校は、バイチャイ中学校、バイチャイ2小中学校、フンタン小中学校の3校が合併して設立されました。現在、校長1名、副校長2名を含む管理職を擁し、4つのキャンパスに3,039名の教師がいます。この整理と合併により、学校は教師不足の問題を解決することができました。開校初日から、学校理事会は積極的にチームの見直しと再編を行い、4つのキャンパス間で適切な人員を配置し、専門能力の向上を図り、職員と従業員向けの会議を開催し、生徒の学習習慣を安定させてきました。」

学校施設は効果的に活用され、新しい環境における教育と学習の要件を満たすよう、同期的に改修されています。教育活動、職業活動、課外活動は、熱意と創造性、そして多様性をもって組織されています。特に、質の高い教育の恩恵を受ける生徒をはじめとする保護者から高い評価を得ています。

生徒の保護者であるグエン・ティ・ヴァン・アンさん（イェットキエウ6区、ホンガイ区）は次のように述べています。「キムドン中学校とレ・ヴァン・タム中学校が合併し、レ・ヴァン・タム中学校となりました。合併後も、子どもたちは中断や中断なく、安定して学習しています。以前の学校に通っていた子どもたちは、今もその学校で学んでいます。学校は長年にわたり教育と学習の成果を上げており、保護者は教育の質がますます向上していると考えています。子どもたちは、指導方法、施設、課外活動など、最高の環境を享受しています。保護者はこの正しい方針を全面的に支持し、賛同し、賛同しています。」

達成された結果は、州の強力なリーダーシップ、政治システム全体の共同の努力と一致、そして何よりも、幹部、管理者、教師のチームの合意、献身、責任の明確な証拠です。

省は、制度の合理化、管理効率の向上、そして根本的かつ包括的な教育革新のための強固な基盤の構築に加え、これまでの成果を基に、省内、特に遠隔地、孤立地域、国境地帯において、同期型で広々とした近代的な学校施設の整備に多大な資源を投入し続けています。省は現在、投資手続きを完了させており、2025年12月にルックホン、ビンリュウ、クアンドゥック、ドゥオンホア、ホアンモの5つの陸上国境コミューンで寄宿学校の建設を開始する予定です。総投資額は約1兆ドンです。

教育訓練省党委員会との作業会議（2025年11月4日）において、省党委員会副書記、省祖国戦線委員会委員長のヴー・クエット・ティエン同志は、省教育訓練省が教育機関の配置と統合を迅速に完了し、発展の飛躍に向けた重要な「推進力」を生み出したことを高く評価し、称賛した。また、同氏は、クアンニン省教育訓練省を教育の質において全国トップ10省市に押し上げる戦略を指示し、省党委員会第16回大会決議である政治局決議第71-NQ/TW号（2025年8月22日）を具体化した。

教育訓練部党委員会に対し、全面的な指導力を強化し、専門分野と政治思想活動の両面で緊密な指導力を確保するよう要請した。また、チームを速やかに安定させ、幹部と教師の思想活動をしっかりと行うよう求めた。教育訓練部は、引き続き施設と学校ネットワークの強化に努め、教育の質を向上させ、「標準化・現代化・開放・柔軟性」の方向に向けて、今後の学校ネットワーク計画を見直し、調整する。2026年から2030年までの中期公共投資ポートフォリオに組み込み、国境のコミューン、島嶼、困難地域における寄宿学校などの重点プロジェクトを実施する。さらに、質の高い学校モデル、困難地域、国境、島嶼における寄宿学校を継続的に開発し、教育分野における社会化を促進し、地域間およびレベル間の教育の質の格差を縮小する。

割り当てられた定員数に基づき、十分な数の教員を確保し、特に困難な地域、国境地帯、島嶼部において不足している教科を優先的に確保する。特に困難な地域における教員の確保と処遇に関する政策について助言を行う。優れた資質、能力、確かな専門知識、名声、責任感、デジタル技術と現代的な教育方法の習得を備えた教員と管理者のチームを構築する。同時に、省内外の大学や専門学校と協力して教員と教育管理者のチームを育成・育成し、質の高い人材を地元に誘致するための積極的な助言を行う。

省の教育訓練部門は、保健部門とともに、包括的なデジタル変革を主導する必要があります。具体的には、スマートスクールを構築し、省のデータプラットフォームと同期した省の教育データベースを構築し、教師と管理者のデジタル能力を向上させ、STEM 教育、プログラミング、学生のデジタルスキルを推進するための基準を設ける必要があります。

総合的な教育の質の向上と国際社会への統合を推進するため、彼は総合的な教育の質の継続的な向上、人格教育、倫理、生活技能の重視、クアンニン省の人々の文化的価値観と人々の育成、校内暴力の断固たる防止と撲滅、交通安全の確保、「英語は第二言語」プロジェクトを効果的に実施することを要求した。各部署と連携し、ハロン大学をイノベーションセンター、ベトナム・韓国学院を優秀な人材育成センターに発展させるよう省人民委員会に助言した。同時に、省が引き続き地域の産業公共サービス機関、大学、職業学校を配置するよう助言した。関連部署と連携し、省党委員会と人民委員会に助言し、教育への予算支出が総予算支出の少なくとも20％に達し、そのうち開発投資支出が5％以上に達するようにする。社会化資源を動員し、官民パートナーシップを推進した。質の高い私立学校を育成し、予算と職員の負担を軽減します。

カオ・クイン

出典: https://baoquangninh.vn/dua-giao-duc-dao-tao-quang-ninh-phat-trien-toan-dien-3383072.html