教育革新は教師から始まる

カマウ省は、2025年から2030年にかけて、工業化、近代化、国際統合の時代における国家の発展の要求を満たす、現代的な国家教育システムを構築することを決意しました。特に、人材、特に新興産業・分野における優秀な人材の教育と育成の質の向上に重点的に取り組んでいます。これは「人材育成」の成功を決定づける重要な要素であり、省の社会経済発展目標の達成に貢献するものです。

Báo Cà Mau•04/11/2025

都市部と工業地帯における就学前教育の質の向上
教育とスタッフの質を向上させるための多くの解決策を提案
教師の給与は、特別係数により1,900万VND近くまで増加する可能性がある。

教員の質の向上

2025-2026年度の初めから、教育訓練局（DET）は省内の各地方人民委員会および教育機関と連携し、教員および管理職の現状を調査・評価しました。その結果に基づき、新年度のニーズに対応するための公務員の配置、採用、研修、労働契約に関する計画を策定しました。

現在、省内には24,260人を超える幹部職員、教師、講師、職員がいます。そのうち、就学前教育は4,026人、初等教育は9,755人、中等教育は6,139人、高等学校は3,655人、職業教育・継続教育は144人、短期大学は336人、大学は211人です。評価によると、教員は2018年度一般教育計画に基づく教育要件を概ね満たしています。しかしながら、専門資格、スキル、情報技術スキルの向上は、依然として産業界から重要な課題として認識されています。

教育訓練省が主催する2025年度管理職・教員向け定期研修コースに小学校教員が参加している。（写真：ミン・サン）

例えば、最近では、教育訓練省が10月18日から11月15日まで開催した2025年度の管理職および幼稚園・小学校教員向けの定期研修コースに、省内の学校から3,000人を超える教員が参加しました。これは、管理能力を向上させ、知識と専門スキルを更新し、統合とデジタル変革の時代に教育革新の要件を満たすための実践的な活動です。

タンロイ小学校（ホーティキーコミューン）のトラン・ミン・ルアン校長は、「現在、当校の教師は100%が資格基準を満たしています。業界主催の研修に加え、当校では毎年、専門的な活動や革新的な教育法に関する研修を定期的に開催しています。同時に、教師が知識をアップデートし、テクノロジーを活用できる環境を整えることで、新しい教育プログラムをより自信を持って実施できるよう努めています」と述べました。

同校5Dクラスの担任教師であるドゥオン・ティ・フォン・ランさんは、「これまで、教育関係者や学校理事会から、新しいプログラムの導入にあたり、タイムリーなご支援とご指導をいただきました。こうしたご支援のおかげで、教師たちは自信を持って積極的に指導方法を革新することができています。生徒一人ひとりに適した柔軟な指導方法を採用したことで、以前は学力が低かった、あるいは平均的だった多くの生徒が、今では目覚ましい進歩を遂げています」と述べました。

ドゥオン・ティ・フォン・ラン先生が、2018年度一般教育プログラムに沿って、5Dクラスの生徒たちに授業の練習を指導しています。（写真：チ・リン）

教育の質は、まず第一に教員の質によって決まると言えるでしょう。どれほど近代的な設備を備え、どれほど先進的なプログラムを提供したとしても、教員の役割に取って代わることはできません。そのため、カマウ大学は、教員の能力と専門性の向上を育成・促進するための様々な政策と解決策を同時並行的に実施し、教育訓練における包括的なイノベーションの要求に応えています。

デジタル変革への適応、未来への統合

国際統合とデジタル変革が急速に進む中、教師に求められるのは、専門性だけでなく、柔軟な思考力、テクノロジーへの精通、そして創造的な指導法です。そこから、デジタル時代の未来を担う生徒たちの自己学習能力と自己適応能力が育まれます。

グエン・ディン・チエウ小学校（リー・ヴァン・ラム区）の副校長、ルオン・ヴァン・スアン氏は次のように語りました。「学校では、教師の情報技術活用スキルを向上させるための研修を定期的に開催しています。同時に、生徒の興味関心を高め、能力を伸ばすために、教師が革新的な指導法を考案するよう奨励しています。」

グエン・ディン・チエウ小学校の教師たちは、授業に情報技術を活用しています。（写真：チ・リン）

多くの教師にとって、党、国家、そして省からの関心と投資は、人民教育という大義に尽力し、貢献し続けるための大きな励みとなっています。人民の教師、カマウ省教育訓練局元局長のタイ・ヴァン・ロン博士は、「私は生涯を教育に捧げてきたので、教師の苦労はよく理解しています。待遇と研修政策が適切に整備されれば、若い世代の教師たちは自信を持って貢献し、省の教育の持続的な発展に貢献できると確信しています」と述べています。

ヘルマン・グマイナー・カマウ高校の生徒たちは、ライフスキルの授業に熱心に取り組んでいます。（写真：チ・リン）