大学教育におけるAIの活用は、今後の避けられないトレンド

ホーチミン市国家大学人文社会科学大学の学生たちが授業を受けている。

ホーチミン市国家大学人文社会科学大学の学生たちが授業を受けている。

特に高等教育において、AIは教育方法の革新や科学研究の支援に貢献するだけでなく、個別学習、キャリア動向の予測、行政効率の向上といった可能性も拓きます。世界の多くの国々は、AIを高等教育の近代化における戦略的柱の一つと捉えています。

ベトナムにとって、高等教育にAIを統合することは避けられない傾向であるだけでなく、デジタル時代の質の高い人材を育成するという要件を満たすための戦略的必要性でもあります。

ヴィンユニ大学（ハノイ）のタン・ヤップ・ペン学長によると、AIは教育者による授業設計、画像作成、アイデア創出を支援します。同時に、AIは自動的に採点とコメントを提供し、学習の進捗状況を監視し、学生の知識ギャップを検出します。また、AIは教育者が創造的な指導に集中するための時間を確保するのにも役立ちます。

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グループ学習中のホーチミン市法科大学の学生たち。

タン・ヤップ・ペン教授は、学生にとってAIは、学習者の進捗状況に合わせて個別化され、適応的な学習を支援すると考えています。学生にとってAIの理解、特に思慮深く創造的な方法でAIを活用することは、非常に重要なスキルとなるでしょう。

専門家によると、ベトナムでは高等教育におけるAIの応用はまだ初期段階にあるが、国家のデジタル変革の一環として強力に推進されているという。

2024年12月22日付の政治局決議第57号NQ/TWは、新時代に国を急速かつ持続可能な発展に導くための「最も重要なブレークスルー」として、科学技術、イノベーション、国家のデジタル変革の発展を特定した。

これを踏まえ、2025年8月22日付決議第71-NQ/TW号は、教育と訓練の発展における飛躍的進歩を引き続き強調しており、その中で高等教育は、研究とイノベーションに関連する質の高い人材の育成において中心的な役割を果たしています。

これは、高等教育機関が管理、トレーニング、研究に AI アプリケーションを大胆に導入するための政治的根拠となります。

ホーチミン市国立大学における科学研究活動。

しかし、ホーチミン市の金融マーケティング大学の副学長であるレ・チュン・ダオ博士によると、ベトナムの大学におけるAIの応用には、同期されていない技術インフラ、講師間のデジタル能力の格差、完全なオンライン学習を認め、学習データを管理するための法的枠組みが不完全であるなど、依然として多くの限界があるとのことです。

ベトナムの大学における AI の応用にはまだ多くの制限があります。テクノロジーインフラストラクチャはまだ同期されておらず、教員のデジタル能力はまだ異なり、完全なオンライン学習を認識し、学習データを管理するための法的枠組みが完成していません。
金融マーケティング大学の副学長、レ・チュン・ダオ博士。

これらの欠点により、ベトナムの高等教育の近代化と改善に貢献し、新たな時代における持続可能な開発と国際統合の要件を満たすために、高等教育におけるAIの適用に関する傾向、戦略、ソリューションを調査して明確に特定することが急務となっています。

実際には、ハノイ国家大学、ホーチミン国家大学、ハノイ工科大学などの大規模大学では、自動採点、学習行動分析、オンライン学習支援システム、学生向け仮想アシスタントなどの AI アプリケーションモデルの導入を開始しています。ただし、ほとんどのアプリケーションはまだパイロットレベルにあり、システム全体に同期して複製および統合されていません。