年末の式典に欠かせないのが表彰・褒賞のセクションです。優秀な生徒と優秀な教師は学年末に報酬を受けます。学校の年間の功績は上司からも表彰されました。
しかし、業績を「誇示」することに重点を置きすぎるあまり、多くの場所での年末の式典は褒賞中心になっています。これでは、校庭の真ん中に多くの教師と生徒を残して去るということは、卒業式の真の意味を失い、人道的価値も低下してしまうことになります。
多くの場所での年末の式典では、報酬に重点が置かれており、共有、学習の交換、インスピレーションが欠けています。
写真: ChatGPT
年末の式典は、授賞式に焦点が当てられ、人々がステージを行き来し、散発的に拍手が繰り返されるなど、賑わっていた。司会者は、500、600人の優秀な生徒、良い生徒、称賛された教師の名前を呼ぶときに、時々声を失うことがありました...
閉校式は、学年を通した生徒、教師、学校の努力を称える機会です。生徒が褒められると、保護者も嬉しくて誇らしい気持ちになります。しかし、閉会式の進行は長すぎ、繰り返しが多く、形式的すぎるため、雰囲気がまとまりがなく退屈なものになっています。生徒も教師も注意を払わず、厳粛さや最初の感情を失って、自分の課題に取り組むという現象があります。
したがって、年末の式典はシンプルだが有意義なものとなるように再編成する必要があります。
年末の式典では、式典中に認められた優れた業績を除き、業績を長々と列挙するべきではありません。学校は、一般的な表彰のみに焦点を当てるのではなく、クラス単位の表彰と学校全体の表彰を組み合わせるなど、学年末の式典の開催方法を革新する必要があります。
年度末の式典の時間は、教育における献身と創造性の例を共有することに費やす必要があります。自習や勉強にも熱心です。また、学校では深遠な作品のクリップや抜粋を上映したり、音楽や映画、高潔な心についての物語を紹介したりすることもできます。さらに、閉会式では専門家、科学者、作家、芸術家、政治家を講演者に招き、教師と生徒がより多くのスキルと知識を習得できるようにすることもできます。
学年末式での校長先生や先生方のアドバイスもとても大切です。それは、生徒が教師から心からの愛情、愛情あるアドバイス、そして慰めを受け取るときです。その指示を聞いて、子どもたちは次の旅に向けて前向きなエネルギーに満たされたようでした。したがって、教師や学校は、生徒が嫌々ながら聞くことになるような決まりきった堅苦しいメッセージを避けるべきです。
学習や研修で期待した成果が得られなかった生徒に対しては、この機会に、学校の心理カウンセリングチームや担任の先生が耳を傾け、生徒や保護者がプレッシャーや悲しみを乗り越えられるよう支援する必要があります。
学年末式は、これまでの成果を総括する機会であるだけでなく、人間性と愛を目指し、教育者の模範的な役割を示すことも必要です。そうすることで、過ぎゆく学年が幸せな学校を築くための道のりの一歩前進となります。
出典: https://thanhnien.vn/dung-de-le-tong-ket-nam-hoc-chi-la-buoi-tong-khen-thuong-185250531101732173.htm
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