決議29の実施から10年を経て教育は変化

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9月20日午前、ホーチミン市党委員会宣伝部の主宰で「社会主義志向の市場経済と国際統合の条件の下で、教育訓練の根本的かつ全面的な革新を行い、産業化と近代化の要求に応えることに関する第11期党中央委員会決議29-NQ/TWの実施における各クラス党委員会の指導的役割」に関するワークショップが開催され、約100名の代表者が参加した。

ワークショップでは、ホーチミン市の専門家や教育機関のリーダーらが、決議29号がホーチミン市の教育訓練分野にどのような影響を与えるかについて多くの意見を述べた。

Giáo dục chuyển biến sau 10 năm thực hiện Nghị quyết 29 - Ảnh 1.

このワークショップにはホーチミン市から100人近くの専門家と教師が参加した。

ホーチミン市教育大学の学長であるフイン・ヴァン・ソン教授は、決議第29-NQ/TW号を実施してきた10年間の過程で、講師、管理者、学校のチームが研修の質の変化を達成したと述べました。

STEMセンターと教材研究開発センターの設立に加えて、学校の主要な教職員には、2018年度の一般教育プログラムの開発プロセスに深く参加する機会が与えられます。

「以前は、教科書の執筆は単なる仕事であり、追加の報酬は支払われませんでした。近年、大学は、教科書の執筆や科学研究を行う講師に追加報酬を支払うための条件を整えました。資金は多くはありませんが、研究員の意欲を高めることに貢献しています」と、フイン・ヴァン・ソン教授は述べました。

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ホーチミン市教育大学の学長であるHuynh Van Son教授が会議で論文を発表しました。

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代表団は、教育革新活動を支援するための学習・研究施設の建設と設備への投資資源が、実際的な要件を完全に満たしていないことを認識した。

職業教育学校の代表であるホーチミン市工科大学のダン・ヴァン・サン校長は、この地域の職業教育には、施設開発のためのきれいな土地が足りないこと、訓練設備がほとんど規制に従った最低投資レベルで止まっていることなど、解決しなければならない多くの困難がまだあると語った。国際標準プログラムの転送と複製はまだ統一されていません。労働集約的で時代遅れの技術...

統計によると、卒業後の学生の80%以上が、さまざまな専門職や職業訓練機関で就職するか、自分で仕事を作っています。職業訓練を受けた労働者はほとんどの分野に参加し、多くの複雑な職務や立場に就いています。