保健省傘下の社会福祉センターは現在、自閉症、言語発達遅滞、ADHD、行動障害、軽度知的障害などの発達障害を持つ子どもたちの早期発見、評価、そして介入に取り組んでいます。センター長のチュオン・マン・フン氏は次のように述べています。「センターは現在、発達遅滞の兆候を示す子どもたちに対し、スクリーニング、カウンセリング、個別介入計画の策定、そして直接介入といった機能を果たしています。子どもたちが治療を受けるだけでなく、尊重され理解される前向きな環境で生活できるよう、包括的で綿密かつ人道的なモデルの構築に努めています。介入が早ければ早いほど、子どもたちの回復の可能性は高まります。」
当センターは、施設において定期的な早期スクリーニングと評価活動を実施し、幼稚園やコミューン／区の保健所と連携して、18ヶ月以上の乳幼児の発達異常の兆候を早期に発見しています。注目すべき兆候としては、言語発達の遅れ、アイコンタクトの欠如、名前を呼んでも反応しない、反復行動、新しい環境への適応の遅れ、多動性などが挙げられます。スクリーニング後、子どもたちには、言語、行動、運動能力、認知能力、社会情緒発達などの発達指標に基づいた個別の追跡プロファイルが作成されます。
行政相談支援局（省社会福祉センター）のディン・ティ・フオン・タオ氏は、「2歳から5歳までの時期は、脳の発達が刺激され、吸収力と学習能力が急速に発達するため、子どもを支援する上で絶好の時期です。そのため、親や家族は子どもの異常や普段と違う兆候に常に注意を払い、信頼できる施設で適切なタイミングで介入を受ける必要があります。軽度の症状を持つ多くの子どもは、介入を受けることで急速に進歩し、学習能力が向上し、仲間との良好な関係を築くことができます」と述べました。
これまで、自閉症、行動障害、運動障害などを抱える子どもたちのためのインクルーシブ教育施設では、多大な支援と援助が行われ、多くの子どもたちが通常の生活に戻り、仲間と同じように勉強し、遊ぶことができるようになりました。
2019年に設立されたフオンズオン・インクルーシブ教育開発支援センター（マオケー区）は、特別支援教育活動と専門的な療法による早期介入を通じて、障がいのある子どもたちの総合的な発達支援に大きく貢献してきました。センター長のグエン・ティ・タン・フエ氏は次のように述べています。「私たちは、子どもたちのケア、教育、そして将来への指導について、保護者へのカウンセリングとサポートを提供してきました。また、発達障害のある子どもたちの無料スクリーニングを実施し、障がいの早期発見と適切な介入を提供しています。同時に、特別なニーズを持つ子どもたちのための特別支援教育と療法の分野で、教師や職員の能力向上にも取り組んできました。」
2025年6月、センターは州障害者・孤児保護協会と協力し、障害のある生徒を対象とした職業指導モデルを導入するプログラムを実施しました。教師やボランティアの支援を受け、生徒たちは自らベジタリアン料理を調理しました。センターは、支援を必要とする個人や団体へのベジタリアン料理の提供を拡大しています。このモデルは、生徒たちの生活スキルの向上だけでなく、持続可能な生計の基盤を築くことにもつながります。
特に、子どものためのインクルーシブ教育の目標は、子どもの総合的な人格形成を促進し、子どもが平等に学校に通い、社会に統合されることです。したがって、子どもたちが劣等感を克服し、学業の成功を目指し、より良い人生を送れるよう、社会全体、家庭、そして学校の協力が不可欠です。
出典: https://baoquangninh.vn/giao-duc-hoa-nhap-cho-tre-em-dac-biet-3369268.html
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