8A組のヴァン・マイ・リンさんは、クラブ設立当初から活動に関わっています。モン族の一員であるリンさんは、藍染め、蜜蝋絵、そして鮮やかな錦織りの衣装に特別な愛情を持っています。
その愛は、祖母、母、そして先生方から聞いた物語と献身的な指導によって、長年にわたり育まれてきました。そのため、学校がクラブを設立した時、リンはすぐに参加登録をしました。母国の伝統的な文化的価値観をもっと広めたいという情熱と願いを表現する機会を得たいと思ったからです。
クラブのメンバーは通常、各描画セッションの前に、キャンバス、純粋な蜜蝋、クレヨン、蜜蝋を溶かすストーブなどの必要な材料を準備します。
蜜蝋絵画アーティストである母親のホアン・ティ・ドゥンさんの熱心な指導の下、リンさんとクラブの友人たちは、蜜蝋の筆を巧みに使い、伝統的な模様を描きました。また、染色後に蜜蝋の温度を調節・監視し、色が均一で美しくなるようにしました。
ヴァン・マイ・リンさんはこう語りました。「私たちは伝統的な蜜蝋絵付けを本当に楽しんでいます。これは単なる装飾技法ではなく、モン族の文化的アイデンティティ、信念、そして美意識を反映しています。これらの伝統的な製品が保存され、地域社会の生活の中でより広く普及することを願っています。」
蜜蝋絵はモン族の伝統工芸で、染色の際に色を塗って模様を描く技法ですが、錦刺繍は色糸で模様を描く技法です。この伝統工芸も、クラブの活動を通して継承・普及されています。
そのため、刺繍を実践する前に、生徒は学校の職人や教師の指導を受けて、麻布、色糸、刺繍針を準備し、主に糸刺繍、かぎ針刺繍、色合わせを組み合わせたアップリケ刺繍などの技術も教わります。
バクハー民族寄宿中等・高等学校の教師、リー・ティ・ガン氏は次のように述べた。「これらはどれも難しい技法で、生徒たちは非常に細心の注意を払い、長期間の練習が必要です。手刺繍の模様やモチーフは、モン族の人々が何世代にもわたって培ってきた原理と経験に基づいています。また、幾何学模様、花、鮮やかな色彩の自然シンボルなど、モン族の典型的な模様についても教えています。生徒たちが簡単に理解し、実践できるようです。」
蜜蝋絵画と同様に、伝統的な模様に加えて、子どもたちは現代のライフスタイルに合った新しい模様を自由に作り出すこともできます。
「モン族の錦織と蜜蝋織り」クラブでは、生徒たちは週2回の活動に参加しています。クラブには2人の先生が担当しており、1人は美術の先生、もう1人はモン族の文化に精通した先生です。
クラブの生徒たちは、教師の指導の下、錦刺繍と蜜蝋絵の意味と技法を学びます。これにより、伝統文化への愛着が満たされ、既存の伝統的な素材と知識に基づいた新たな芸術作品が生み出されます。
蜜蝋絵画と錦刺繍の芸術を保存し、持続的に普及させるために、学校の教師と生徒は蜜蝋絵画と錦刺繍の技術をデジタル化して移転するためのソリューションも創造的に開発しました。
バクハー少数民族寄宿学校（中等・高等学校）のヴー・ティ・フオン・クイン先生は次のように付け加えました。「最近のクラブ活動のハイライトは、伝統的な口頭によるコミュニケーション方法から、定期的なクラブ活動の維持、地元の職人とのワークショップ、創作コンテストや衣装ショー、グループ学習、実践、製品製造プロセスなど、デジタル化と体験型教育モデルへの重点の移行です。」
さらに、描画と刺繍の技法はデジタル化され、オンラインで保存されます。モン族の伝統的な錦刺繍と蜜蝋絵画の技法を基に、生徒たちが制作した作品は、自宅や学校に展示されるだけでなく、コンテストや観光地でも紹介・宣伝されます。これにより、作品の長期保存、幅広いプロモーション、そして教育と文化の連携の機会が創出されます。
モン族を含む少数民族の伝統文化の保存と普及は、バクハー民族寄宿中等・高等学校では、意義深い活動を通して、これまでも、そしてこれからも、実践され続けています。これらの取り組みを通して、生徒たちは自らの民族的アイデンティティを理解し、尊重し、誇りを持つようになり、人格と道徳心を育み、未来の世代のために伝統文化を保存・推進していくことができます。
出典: https://baolaocai.vn/giu-gin-lan-toa-van-hoa-truyen-thong-dan-toc-mong-post889364.html
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