「2025年春のブックフェアとAI時代のキャリアガイダンス」プログラムに参加するドン・バク・ガ小学校、中学校、高校の生徒たち。
学生たちにロボットを知ってもらうため、2025年3月初旬、ドンバックガー小中高校（タンホア市）とチュウソン高校（チュウソン）は、ベトナム国家大学ハノイ校工科大学ロボット学部の講師陣と連携し、AIやロボット工学について共有し、同時にSTEMロボットコンテストを開催し、1,000人を超える学生が参加する「AI時代のキャリアガイダンス」プログラムを企画しました。
ドン・バック・ガー小中高等学校のレ・ティ・ビック校長は、「デジタル時代の避けられない潮流に直面し、私たちはロボットに慣れ親しみ、学校での教育活動に人工知能を取り入れるプログラムをかなり早い段階で実施しました。教師が十分な知識と指導スキルを身に付けるため、専門家を学校に招き、情報を共有するだけでなく、日本から教師を派遣して専門家との研修を受けさせ、同時に日本のパートナーと協力して機械、設備、教科書などを購入しています。近い将来、学校のクラブ活動でロボット工学を教育に取り入れるための必要な条件を整えています」と述べました。
ドン・バック・ガ小中高等学校の8年生、グエン・タン・ロン君は次のように語った。「AIとロボット技術に早期にアクセスできることにとても興奮しています。技術について理解を深め、思考力と創造性を高めるのに役立つと同時に、自分が好きで将来就きたい職業に早くから向き合うのに役立ちます。」
FPTタンホア小中高等学校の生徒たちは、小学校時代から「遊びながら学び、遊びながら学ぶ」という精神を育み、ロボットの組み立てやコンピュータプログラミングに親しんできました。教師の指導の下、生徒たちはロボットの組み立て、操作、プログラミングなどを習得しました。これらの授業への参加を通して、多くの生徒が学習への情熱と興味を深め、理科や数学の知識を新しい、分かりやすい方法で習得し、学習への興味を育んでいます。
FPT タンホア小中高等学校のテクノロジー4.0教師であるクオン・テ・ボー先生は、次のように述べています。「FPTの生徒は小学校の頃からロボットやプログラミング言語に精通しているので、より高いレベルに達したときには、優れたプログラミング思考を身に付けているでしょう。」
現在、AI技術は教育に広く応用されており、最も多く活用されている科目は英語、数学、テクノロジー、ロボット工学です。さらに、デジタル技術プラットフォームを基盤とした学習方法も教師によって効果的に活用されています。例えば、「体験型教室」では、生徒は早期プログラミングを体験し、授業にIoTやAIを応用し、ソフトウェアの実践とテストを行い、授業内容を3D化することができます。教師は授業のトピックやテクノロジー関連分野を共有することで、生徒の授業理解と関心を高めます。さらに、生徒は定期的にコンピューターを使った練習や、テクノロジー機器を使った演習、ITコンテストへの参加などを行います。さらに、視覚的な画像やシミュレーション動画を活用することで、教師の授業はより鮮明になり、生徒の学習意欲と学習意欲を高めます。このようなアプローチにより、デジタル教育は、生徒が電子機器を通じて豊富で多様な学習リソースにアクセスできるように支援しています。
FPTタンホア小中高等学校のヴー・ティ・アン・グエット教諭は、「教師たちは教育活動のデジタル変革に全力を注いでいます。例えば、教師たちはAIやゲームなどを活用したビデオ講義を作成しています。また、テスト期間中はAIベースの採点ソフトウェアを導入し、教師は以前のように手作業で採点する必要がなくなりました。生徒がテストを終えると、教師はソフトウェア上で直接採点します。これは非常に便利で迅速であり、学校の研修の質を正確に評価できます。」と述べました。
現代社会において、AIやロボットといった人工知能技術は、生産活動や生活において重要な役割を果たしています。学校でロボットやAI技術に関する科目を早期に導入することで、生徒は学習意欲や探究心を高め、デジタル時代におけるキャリア形成や国際社会への適応能力を育むことができます。
記事と写真：リン・フォン
出典: https://baothanhhoa.vn/giup-hoc-sinh-lam-quen-voi-lap-trinh-dieu-khien-robot-trong-ky-nguyen-so-243560.htm
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