グエン・キン・ソン大臣は、 ハノイ工科大学をハノイ科学技術大学に転換する決定に加え、2020年から2025年の任期におけるハノイ工科大学の大学評議会、評議会議長、学長を承認する決定も提出した。
これに伴い、レ・アン・トゥアン教授がハノイ工科大学評議会の議長に就任し、フイン・クエット・タン准教授が大学長に就任しました。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣が大学評議会議長（左）とハノイ工科大学学長（右）にこの決定を伝えた。
式典では、評議会副議長、大学副学長、評議会事務局長、会計主任の職の異動に関する決議も提出された。
ハノイ工科大学の新たな歩みを祝福し、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、これは発展の証であり、古い型、殻、外見では限界があり、新たなレベルへと転換する必要があると強調した。「大学」という言葉は単なる言葉の変化だが、そこには大きな違いがある。
同校は首相の意向により大学から短期大学に名称と形態が変更された初の学校でもある。
大臣によると、「大学・大学」の活動は多様化しており、構成部署や部下による調整と参加が必要となる。学校側も改善にはまだ時間を要するものの、通常の運営には影響がないという。
ハノイ工科大学は、大学となることで、複雑な教育分野と専攻からなる大規模なシステムと、大規模で多様な教職員と学生を擁する学際的な構造を構築することができます。このモデルは、統括指揮系統の自律性と統一的な管理を確保するとともに、各構成機関と最下層に相対的な自律性を持たせる条件を整え、システム全体にダイナミズムをもたらします。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣が3月17日に演説した。
「大学モデルには多くの利点があり、高い管理レベル、豊富なリソース、密度の高い学習活動、そして専門家の発言力といったメリットがあります。行政権限は大学レベルに集中し、専門家の発言力は下位レベルにあります」とソン大臣は述べた。しかし、適切に運営されなければ、内部分裂や団結の欠如といったリスクが生じ、管理体制が煩雑になる可能性があります。そのため、ハノイ工科大学は、イノベーションの道のりはまだ始まったばかりだと認識する必要があります。
ハノイ工科大学も、その使命、機能、任務を選定し、明確に宣言する必要があります。教育訓練省は、この使命の遵守状況を監視します。
2022年12月2日、首相はハノイ工科大学をハノイ科学技術大学に転換する決定を公布しました。大学を大学に転換するための条件は、大学、アカデミー、カレッジ、高等教育活動に参加する組織および個人に適用される政令99号（2020年2月15日発効）において政府によって詳細に規定されています。
したがって、ベトナムには現在、ハノイ国立大学、ホーチミン市国立大学、タイグエン大学、フエ大学、ダナン大学、ハノイ工科大学の 6 つの大学があります。
ハノイ工科大学に続き、カントー大学、ホーチミン市経済大学、国民経済大学、ホーチミン市医科薬科大学、ハノイ医科大学の5つの主要大学も、学際的な大学への「昇格」を計画している。
ハ・クオン
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