デジタル技術によるスマートな学習

テクノロジーの「力」により、より効果的な教育と学習が可能に

デジタル変革がますます進む中で、テクノロジーは教育の質を向上させる重要な要素となっています。新しいテクノロジーを効果的に応用することで、教育方法が革新されるだけでなく、学習者にとってより幅広く柔軟な学習機会が開かれます。

今日の教師は、教科書と黒板のみを使用する従来の教授法の代わりに、インタラクティブボード、オンライン教育ソフトウェア、人工知能（AI）などの多くのテクノロジーツールを使用しています。これにより、講義がより魅力的で活発になるだけでなく、各レッスンでの生徒の思考、創造性、相互作用も刺激されます。

トランフー高等学校（ヴィンイエン）の記者の記録によると、教育におけるテクノロジーの応用により、学習の質と形式の両方に明らかな変化が生じた。

同校の教師であるグエン・ティ・ビック・ゴック氏は、「デジタル技術は、生徒が新しい知識に簡単にアクセスできるだけでなく、さまざまな情報源から得られる多次元の情報を積極的に活用するサポートもします」と述べた。

ビッチ・ゴック氏は、AzotaやQuizizzなどのテクノロジーアプリケーションが宿題の割り当てや生徒の評価に効果的かつ実用的に活用されていると付け加えた。これらのツールは即時のフィードバックを提供し、生徒が学習成果を自己評価するのに役立ちます。また、教師が学習プロセスを迅速かつ正確に管理および監視できるようにすることで、生徒の自己学習とトレーニング精神を促進します。

学校の課外活動におけるインタラクティブ ソフトウェアは、インタラクティブ性を高め、生徒の自発性と興味を刺激することにも貢献します。

トランフー高校の生徒、グエン・ホン・クアンさんはこう語りました。「Quizizzソフトウェアの学習は本当に楽しいです。このアプリを使って質問に答えると、ただ講義を聞いてメモを取るよりもずっと興味深く感じます。正解するたびに、ゲームをしているような気分になりながら、とても興味深く役立つ知識を学べるんです。」

トラン・ラン・アン氏は、学習にデジタル技術を活用するメリットについても語りました。「以前は、知識量が多すぎて復習にかなり抵抗がありました。しかし、先生方がAzotaのようなツールを使って課題を出してくれたおかげで、勉強が楽になり、方向性も明確になったと感じています。演習を行うたびにすぐに答えが返ってくるので、どこを改善すべきかが分かり、まだ習得していない知識をさらに復習することができました。」

テクノロジーを使用すると、生徒はいつでもどこでも学習できるようになります。

教育訓練省の指導の下、教育分野が包括的なデジタル変革を推進する中、学校でのテクノロジーの応用から得られる前向きな兆候は、テクノロジーが適切に導入されれば、サポートツールとなるだけでなく、教育・学習方法の革新の原動力にもなることを示しています。特に、将来の「デジタル市民」となる学生が、柔軟で創造的な学習環境に早期にアクセスできれば、彼ら自身が新しい時代の知識創造の主体となるでしょう。

小さな挑戦ではない

しかし、前向きな変化の一方で、教育におけるテクノロジーの応用は現在多くの課題に直面しています。

ICT スキルは最初の障壁であり、それを克服するには教師と生徒の両方が時間と決意を注ぐ必要があります。テクノロジーを効果的に使用するには、スキルだけでなく、明確で論理的な思考と教育内容との関連性も必要です。

さらに、特に経済的に恵まれない学生にとって、施設や技術設備の不足も、学習にテクノロジーを適用する上での困難を引き起こします。学生の中には技術的な問題に興味がなかったり、技術的な問題を恐れたりする人もいますが、これも大きな障害となります。

一方、テクノロジーの利用に関する学生の意識も注目すべき要素です。学生の中には、勉強以外の情報にアクセスするために電子機器を使用する傾向があり、その結果、授業中に集中力が失われることがあります。個人用デバイスを管理し、生徒がテクノロジーを効果的かつ正しい方向に活用できるように指導することは、依然として、家庭と学校の間で同期した解決策を必要とする問題です。

困難にもかかわらず、ビッチ・ゴック氏はテクノロジーを通じて生徒の学習意欲を刺激する上で教師が果たす重要な役割を強調した。教師は先駆者となり、学習にテクノロジーを適用することの利点と真の価値を生徒が明確に理解できるように模範となる必要があります。

それに伴い、人工知能（AI）は徐々に欠かせないツールになりつつあり、教師たちはテクノロジーの急速な発展に対応し、今日のデジタル教育環境に遅れを取らないよう、継続的に学習するようになっています。それにより、教育と学習がより効果的になるだけでなく、学生が労働市場と現代社会の要件を満たす将来に向けたスキルを十分に身に付けるのにも役立ちます。

既存の課題に直面して、ビンフック省の教育におけるデジタル技術の応用の有効性を向上させるには、教育部門、学校、教師、生徒、保護者など、多くの側面からの同時参加が必要であると言えます。

デジタル変革は単なるトレンドではなく、現代の教育の不可欠な要件でもあります。教師と生徒の両方が適応し、積極的に学び、革新する意欲を持つとき、テクノロジーはまさにデジタル時代の知識への扉を開く鍵となるでしょう。

ヴィンフック省の教育は正しい方向に進んでいますが、デジタル教育がより持続的かつ包括的に発展していくためには、今後も多大な努力が必要です。

クイン・アン

（ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミー）

出典: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126747/Hoc-tap-thong-minh-nho-cong-nghe-so