ホーチミン市における英語に触れるための幼稚園の数のグラフ
この情報は、ホーチミン市教育訓練局が1月12日午前に開催した、教育訓練省の2020年通達第50号に基づく未就学児童向け英語クラスの開催結果を評価するワークショップで提供された。
独立した幼稚園のクラスに通う子どものうち、英語に触れるのはわずか20.7％です。
ワークショップで、ホーチミン市教育訓練局幼児教育部長のルオン・ティ・ホン・ディエップ氏は、市内の幼稚園が子どもたちに英語に慣れてもらうための直接的な活動を企画・開発するのは今年で3年目だと語った。
このプログラムは教育訓練省の決定に基づいて実施されます。現在、教育訓練省によって評価・認可された、就学前児童向けの英語学習プログラムが18件あります。
2023-2024年度、ホーチミン市では公立幼稚園474校のうち449校が英語を導入しており、導入率は94.72%です。一方、非公立学校で英語を導入している学校は787校中401校で、導入率は50.9%です。
私立独立幼稚園ではこの割合ははるかに低く、わずか 20.7% です。
ホーチミン市の幼稚園で英語教育に参加する教師チーム
ホーチミン市全体で英語慣熟プログラムに参加している就学前児童の総数を数えると、市全体の児童総数273,438人のうち156,878人が参加しており、割合は57.3%です。ルオン・ティ・ホン・ディエップ氏によると、この割合は依然として低く、改善の余地があるとのことです。
教員構成は、ベトナム人教員が大多数（72.1%）を占めています。外国人教員は20.7%、ネイティブ教員はわずか7.3%です。
ホーチミン市教育訓練局によると、現在180以上の団体が、幼稚園で未就学児向けの英語教育プログラムを実施するために連携している。その中には、50以上の企業と130以上の外国語センターがあり、外国人教師と契約して常駐する学校や、尼僧が運営する修道院内の学校など、英語教育以外の形態の学校も含まれている。
解決すべき困難
ルオン・ティ・ホン・ディエップ氏は、子どもたちに英語を教えることで、まずは実用的な成果が得られ、子どもたちが早期に第二言語に慣れ親しむことができるようになったと述べました。英語学習を通して、子どもたちはより大胆になり、コミュニケーションに自信を持ち、興味を持ち、プレッシャーを感じることなく過ごせるようになりました。さらに、子どもたちは「遊びながら学び、遊びながら学ぶ」というモットーに基づき、多様な形で周囲の環境を体験し、探求し、 発見することができ、それぞれのニーズと能力を満たすことができます。
しかし、幼稚園で子供たちに英語を教えるのは、依然としていくつかの困難に直面しています。
ホーチミン市教育訓練局は、組織化のための環境整備が不十分なため、独立したグループクラスで英語イマージョンに参加する児童数が少ないという例を挙げた。郊外の貧困層に近い家庭の就学前児童は、児童の英語イマージョンを組織化するための費用を徴収することができず、その結果、児童が外国語に触れる機会を得られていない。
英語に慣れるためのアクティビティに参加する幼児
あるいは、1 時間の英語慣熟活動に参加する児童の数が依然として多く、指導の質に影響を与えている単元もあります。
一部の幼稚園では外国語センターと提携して未就学児向けの英語クラスを運営していますが、これは規則に違反しています。
また、幼稚園教諭を養成する教育大学が主催する幼児教育学の専門研修や英語に親しむ方法に関する資格を持たないまま、センターの教諭が幼児の英語に親しむ活動をコーディネートしているという現象も見られる。
ホーチミン市教育訓練局は、次のレベルの英語学習に向けて適切に管理、効果的に実施し、十分な準備ができるよう、就学前児童の英語慣熟の組織化の質の向上に向けて調整するよう、教育訓練局に引き続き指導し、就学前教育施設およびユニットに要請すると述べた。
「私たちは、幼児向け英語教育を組織する各部署と連携し、幼稚園への検査と監督を強化し続けています。同時に、教育訓練省の2020年通達第50号の規定に従い、活動の組織を監視し、記録を管理しています。教育訓練省は、各部署が幼児向け英語教育の効果的なモデルを学び、共有するための環境を常に整えています」と、ルオン・ティ・ホン・ディエップ氏は述べた。
1月12日午前のワークショップには、管理職や教育専門家から多くの意見が寄せられました。市立幼稚園のマイ・イェン・ハン園長は、学校で幼児に効果的に英語を導入した実績と経験を共有しました。クチ地区教育訓練局は、同地区における幼児向け英語導入プログラムの運営経験を共有しました。
EMGエデュケーションの学術ディレクター、ジェームズ・モラン氏は、通達50号に従って就学前児童向けの英語導入プログラムの結果を評価する必要性について意見を述べた。また、 Viettelの代表者は、就学前教育施設で子供たちが英語に慣れるためのサポートとしてテクノロジーとロボットを活用するという解決策について共有した。
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