ハノイの公立学校10年生の文学試験は2部構成です。パートI（6.5点）では、レー・ミン・クエ作「遠い星々」に関する設問が出題されます。
パート II (3.5 点): テキストは「Living with Values」という書籍から抜粋されており、比較的短いです。
試験終了後、HOCMAI教育システムの教師らが解答例を示した。
保護者と生徒が文学試験について話し合っている（撮影：Trinh Phuc）。
したがって、パートIの問1では、短編小説「遠い星々」に登場する3人の青年女性ボランティアの生活環境と仕事について述べることが求められます。解答例によると、試験では、3人の青年女性ボランティアがチュオンソンルートの主要エリアの中央に位置する丘の麓の洞窟に住んでいることを指摘する必要があります。
彼らの日々の仕事には、敵の爆撃機を観察し、爆弾の穴を埋める土の量を測定し、不発弾を数え、必要に応じてそれらを爆発させることが含まれていた。
問2では、「沈黙」はこれから何が起こるかを示唆するものとして何を意味するのかを問われています。HOCMAI教育システムの教師によると、上記の抜粋では、「沈黙」は敵機が爆弾投下の準備をしていることを示すシグナルだそうです。
ニョちゃんの「ヘルメットを頭にかぶる」という行動は、ニョちゃんが常に戦う準備ができている女の子であることを示していた。
タオさんの「ポケットからビスケットを取り出してゆっくり噛む」という行動は、彼女が落ち着いていて経験豊かな人であることを示しています。
これから起こる出来事の前の両者の行動は、ノーとタオの両者が、仕事に対して高い責任感を持った勇敢で勇気ある若いボランティアの少女たちであることを示しています。
問3の課題は、総合的な論証を用いて、ニョー、タオ、フォン・ディンの友情を明確にする15文程度の段落を書くことです。教師たちは、記事では登場人物たちの生活や労働環境、例えば爆弾や銃弾が最も集中し、危険で激しいチュオンソンルートの高地での戦闘などを紹介する必要があると考えています。
彼らの毎日の仕事は、敵の爆撃機を観察し、爆弾の穴を埋める土の量を測定し、不発弾を数え、必要に応じて爆弾の解体を行うことだった。
「これは危険な仕事で、死と隣り合わせで、常に神経をすり減らし、最大限の勇気と冷静さが求められる」と専門家は語った。
記事では、夢を見ることが大好きな、感受性が豊かで純粋な都会の学生、フォン・ディンなどの登場人物も紹介されている。
シスター・タオは経験豊富で、勇敢かつ冷静に戦いますが、血を見るととても怖がります。
ニョは小柄な容姿と子供っぽい性格をしているが、戦うときは勇敢で、行動が素早い。
登場人物は、仕事に対して高い責任感を持ち、危険に立ち向かう勇気のある人々です。
3 人の登場人物の友情が描かれ、彼らは互いにとても思いやりを持って気を配っています。Nho が負傷したとき、Phuong Dinh と Thao は心配して、Nho に包帯を巻いて丁寧に介抱し、爆弾処理のチームメイトが戻ってこないのを見て心配して落ち着かなかったり...
仕事中は、二人はよく連携しています。ノウとフォン・ディンはタオの指示に耳を傾けますが、難しい仕事も自ら引き受ける覚悟ができています。
精神生活においては、3人の女の子は親しく親密で、お互いの性格や興味を理解しています。
彼女たちは、親密で美しい友情を持つ少女たちです。この友情は、アメリカに対する抵抗戦争時代のベトナムの若い世代の象徴です。
問4では、9年生の文学の授業で学習した、反米抵抗戦争下のベトナムの若者世代を描いた作品を1つ挙げてください。答えは、ファム・ティエン・ドゥアット作「窓のないトラック部隊についての詩」です。
パート II: 質問 1: 上記の手紙の注釈の個別の要素に答えてください:「身体的なものか精神的なものか、小さな傷か深い痛みか」。
質問 2 では、子どもたちへの信頼を通して明らかになる父親の心、つまり、子どもたちの日々の行動を常に見守る思いやりのある父親の心について、生徒たちは自分の気持ちを表現します。
父親は、自分の制御不能な行動が子供に苦痛を与えたことを責めていました。父親は子供のことを理解し、常に心配し、心配していました。父親の心は、子供を幸せにするためにあらゆることをする愛情と意志でした。
質問3、ホックマイ教育システムの教師は、生徒が議論されるべき問題、つまり自分の感情を制御することの意味を理解する必要があると考えています。
問題について適切に議論します。個人的な意見を説得力を持って表現し、内容は社会倫理基準に準拠する必要があります。
記事では、感情をコントロールするとはどういうことかを説明してください。感情をコントロールするということは、様々な状況において適切な判断や行動をとるために、自分の感情を識別し、監視し、区別する能力のことです。
この記事はまた、自分の感情をコントロールすることは、日常生活において誰にとっても非常に重要なスキルであると主張しています。
エッセイでは、自分の感情をコントロールすることで、感情に支配されたりコントロールされたりすることなく、状況を賢く効果的に処理できるようになることも明確に述べなければなりません。
自分の感情をコントロールすることは、すべての人と良好で調和のとれた関係を維持するのにも役立ちます。
自分自身の感情をコントロールすることで、コミュニケーションに自信が持てるようになり、他人の評価や判断に影響されなくなり、楽観的でエネルギッシュな精神が形成されます。
証拠: 家族関係(親と子の間)において、親が怒ったときに感情をコントロールできない場合、子供に危害を及ぼす可能性があります。
友人関係においては、感情をコントロールできないことから校内暴力が発生し、深刻な結果を招くケースが多くあります。
この記事は、感情だけで生き、感情に支配され、行動をコントロールされ、後悔すべき過ちを犯す人々を批判する方向に展開されるべきである。自分の感情をコントロールすることと、真の感情に向き合う勇気を持たないこととを区別する必要がある。
記事は、気づきと行動の教訓を導き出さなければなりません。自分の感情をコントロールするスキルの重要性を認識しましょう。これは日常生活における重要なコミュニケーションスキルの一つです。
ストレスやネガティブな思考を最小限に抑える、解決すべき問題に集中する、困難に立ち向かう方法を学ぶ、あらゆる状況で冷静な態度を保つなど、独自の感情コントロールスキルを構築します。
テストは次のとおりです。
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