国境沿いの自治体に住む学生が適切な政策の恩恵を受けられるような環境を整える。
学校ネットワークの発展に関して、教育訓練省は、各州の教育訓練局に対し、同省のガイドラインに従って一般教育機関のネットワークの見直し、配置、計画について効果的に助言し、2019年教育法に規定されているように中等教育が義務化されることを確保し、教育へのアクセスにおける公平性を確保するための解決策を効果的に実施するよう要請する。
学校や学級の再編成は、安定した要素を継承し、地域の実情に適しており、生徒の学習にとって好ましい環境を確保し、総合教育プログラムに従って質の向上と革新の要求を満たすための条件と結びついているべきである。
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国境地域、島嶼部、少数民族地域、山岳地域、および特に社会経済的に困難な状況にある地域においては、資源を効果的に活用して民族寄宿学校、民族準寄宿学校、および複数段階の寄宿学校を建設・強化し、国境地域の学生が適切な政策の恩恵を受けられるような環境を整備することに重点を置く。
学校は包括的な方法で建設されなければならず、生徒の学習、生活、安全を支えるために十分な教科教室、寮、厨房、トイレ、運動場、給水設備、教員宿舎、その他必要な条件を確保しなければならない。
教育機関に対し、断固とした粘り強い解決策を実行するよう指示し、規定された一般教育カリキュラムを効果的に実施するために、施設、教育設備、学習教材への投資のための資源の配分と確保について、あらゆるレベルに効果的に助言する。既存の施設、設備、教材を効果的に活用し、「学校に届いた設備が教室で使われていない」状況を克服する。
一般教育機関に対し、各学年における教科書の必要数を完全かつ速やかに登録するよう指示し、出版社や販売業者と連携して教科書の供給を予定通りに手配し、生徒が学年度開始時から教科書を入手できるようにする。
教育へのアクセスにおける公平性を確保する。
教育訓練省は、普遍教育および義務教育の質の強化と向上に関して、地方自治体に対し、教育法および教育訓練省の指導文書に従って、普遍教育、義務教育、識字教育プログラムについて引き続き助言を行い、効果的に実施するよう要請する。
障害のある児童および恵まれない児童の教育に関して、一般教育機関には障害のある生徒のためのインクルーシブ教育を効果的に実施するよう指示し、障害者教育機関には規定された専門的な教育方法を実施するよう指示する。また、障害のある生徒のために、各児童のニーズと能力に合わせてカリキュラムを調整し、個別教育計画を作成・実施する。
少数民族の教育に関して、教育訓練省は、各地域の実情に応じて、少数民族地域の小学校児童のベトナム語能力を強化するための対策を効果的に実施し続けることを提案する。
少数民族の子供たちが小学校に入学する前に、ベトナム語の指導を組織的に行う。また、一部の教育機関では、少数民族の生徒が小学校に入学した時点で、母語に基づいてリスニングとスピーキングのスキルを向上させるためのパイロットプログラムを実施する。
出典：https://phunuvietnam.vn/khac-phuc-tinh-trang-thiet-bi-den-truong-ma-khong-ra-lop-20250807162414867.htm
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