教室から各学生に科学研究への情熱をどのように刺激するかという質問に答えるために、人民軍電子新聞の記者は、陸軍技術アカデミー化学・技術物理学科長、大佐、准教授、カオ・ハイ・トゥオン博士にインタビューしました。

大佐、准教授、Cao Hai Thuong 博士、化学 - 技術物理学部門長。

PV：近年、陸軍技術アカデミー化学・物理工学部は、学生を科学研究に送り出し、全国学生オリンピック大会に出場するチームを育成するなど、多くの輝かしい成果を上げている学部の一つです。その成果についてお聞かせいただけますか？

大佐、准教授、カオ ハイ トゥオン博士：過去 5 年間 (2018 年 - 2023 年) の学部の学生による科学研究活動は、励みになる成果を達成しました。トピックの 100% が予定どおりに完了し、小委員会でのトピック承認プロセスは真剣かつ公正で客観的であり、評価と分類に基づいて学部は優れたトピックを選択し、全体会議「若者の科学的創造性」で報告を提案しました。

実施された47のテーマのうち、10件は優秀と評価され、アカデミーから功労賞を受賞しました。8件は良好と評価され、功労賞を受賞しました。5件は全体会議で発表されました。多くのテーマは応用性が高く、新規性も高く、エネルギー貯蔵材料、環境材料などの分野で国際誌に掲載される可能性があります。

生徒たちは実験を練習します。

2020年、化学クラス52の学生による「緊急事態で使用する生物兵器除染剤の合成に関する研究」というテーマが、2020年「陸軍の創造的な若者」奨励賞を受賞しました。2018年、2021年、2022年には、 教育訓練省が中央青年連合およびベトナム技術革新支援基金（VIFOTEC）と連携して主催した高等教育機関の学生向けの科学、技術、工学の分野で、学部のテーマが3位、2位、1位をそれぞれ1つずつ受賞しました。

特に、2022年には、グエン・チュン・ズン准教授の指導の下、ヴィ・タイ・ビン（化学クラスK54）のグエン・ホアン・ドゥックさんの学生グループが行った「NiCoFe-LDO材料の合成、環境処理触媒としての応用」というテーマが、2022年の科学、技術、工学分野で最優秀賞を受賞しました。さらに、この学生グループは、AESベトナムから未来エネルギー奨学金も受賞しました。

これらの成果により、教育訓練省は、2022年に学生のための科学研究活動を組織する上での優れた業績に対して化学-技術物理学部に功績証明書を授与しました。

全国学生物理・化学オリンピックに出場するチームの選抜と育成は、党委員会、学部の指揮者、各部門から常に注目と配慮を受けてきました。近年、アカデミーの物理・化学オリンピックチームは、特に実験・実技競技で高い賞を度々獲得しています。アカデミーの物理オリンピックチームは、通常、全国学生物理オリンピックで常に1位を獲得しており（特に2022年には、参加チームの中で実験・実技のスコアが最も高かったため、特別賞を受賞しました）、1位を3つ、2位を4つ獲得しています。化学オリンピックチームは、2023年の全国学生化学オリンピックで、団体で2位を獲得し、個人では1位を3つ、2位を5つ、3位を2つ獲得しました。

実験実習では講師が直接学生を指導します。

PV:化学・工学物理学科がこのような成果を達成できた原動力は何だと思いますか?

大佐、准教授、カオ ハイ トゥオン博士:化学・工業物理学部が近年、学生や生徒の科学研究の指導において達成した成果には、多くの要因が複合的に作用しています。

まず、これは、学校全体における科学研究活動（全職員および講師向け）と特に学生の科学研究に関するアカデミーの党委員会および理事会の方針から来ており、大学 2 年目から学生に科学研究への情熱と習慣を育みます。

第二に、ユニットのスタッフと講師は、学生を科学研究に参加させるよう指導する熱意を持っています。特に、海外での博士課程の研修から戻ったばかりの若いスタッフと講師が熱心に指導します。

陸軍技術アカデミーの学生が物理オリンピックに参加します。

第三に、先代の学生が残した科学研究の伝統、つまり、本学部の化学・化学工学専攻の学生は、教員から科学研究と発見活動への情熱と愛情を育むよう促されています。近年、党委員会と学部指導部は、学生が科学研究に参加するために登録できるテーマバンクの構築を各学科に常に求めてきました。各グループは2～3名以上の学生で構成され、異なるコースの学生が混在することが推奨されています。基礎を学んだばかりの低学年の学生は、高学年の学生と一緒に研究方法などを学ぶことができます。

そして、科学研究の成果をもたらす同様に重要な理由の一つは、近年、陸軍とアカデミーが学部のために物理的な設備と実験室に投資してきたことです。これは、学部の職員、講師、そして学生が科学研究への情熱を実現するための必要条件です。

PV ：化学・物理工学部の特徴は、学生の実習を実験室で行うことです。実験中の学生と教員の安全を確保し、科学研究を円滑に進めるために、どのように取り組んでいくのでしょうか？

大佐、准教授、カオ・ハイ・トゥオン博士：学生の実践的なスキルは、研修プログラムの成果基準における重要な基準の一つです。そのため、学生は1年次から物理学と化学の実験室で実習を受けます。化学と物理学は実験と実習という特殊な性質を持つため、安全確保は最優先事項です。学生は、実験室における安全規則や作業規則に関する基本的な知識とスキルを身に付けるとともに、緊急時の対応スキルの訓練も受けます。さらに、実験プロセス全体を通して、教員、講師、技術者から詳細な指導とサポートが常に提供されます。

軍事技術アカデミーの学生が、2022年度高等教育機関の学生向け科学技術賞を受賞した。

PV:今後、化学・工学物理学部では、学生が最高の成果を達成できるよう科学研究指導を推進するためにどのような措置を講じる予定ですか?

大佐、准教授、カオ・ハイ・トゥオン博士：まず、意識の面では、学部や学科のリーダーからすべてのスタッフ、講師、技術者、学生に、大学における科学研究活動の位置づけと重要性を明確に理解してもらう必要があります。それによって、学生の科学研究への情熱を促進し、学生が創造的思考を発達させる機会を創出し、科学的アイデアを展開するスキルを実践できるようにします。

科学研究活動を通じて、学生は特定の問題を解決する際の思考から実践的な行動までの手法を習得します。これには、文書の収集から概要の作成、実験の実施、得られた結果の分析、評価、議論による概要レポートの構成、そして最後にプロジェクト実施の結果をまとめた評議会へのレポートの作成までが含まれます。

これらの活動は、学生が総合的に成長し、確固たる理論を培い、実践的なスキルを習得し、気概と科学的自信を鍛え、チームワークスキルを訓練するのに役立ちます。これらはすべて、グローバル化と第 4 次産業革命の状況において、仕事の要件を満たすために統合および開発する必要がある必須の資質と能力です。

学生への科学研究指導の質を左右する重要な要素は、教職員と講師の育成です。トピックバンクを綿密に準備することは、学生の科学知識のアップデートに役立つだけでなく、陸軍の実務ニーズにも密接に対応することにもつながります。そのため、本学部はこれまで、国防部の方針に沿って、若い講師を陸軍の各技術部隊に派遣し、部隊の新しい技術装備に慣れさせるとともに、部隊の技術ニーズを把握する計画を立ててきました。また、学生の科学研究グループが科学セミナー、陸軍創意青年運動、物理化学オリンピックなどに積極的に参加するよう奨励し、刺激を与え、交流と学習を促進するとともに、訓練の質を高めています。これにより、推進すべき強みと克服すべき限界を徐々に把握し、学生の科学研究運動の質をさらに向上させ、訓練の質の向上に貢献しています。

PV:ありがとう、同志！

ハイ・イエン（演奏）