2025年以降、高校卒業者は必修科目2科目（数学、文学）と選択科目2科目（外国語、歴史、物理学、化学、生物、地理、 経済法学、情報技術、テクノロジー）の計4科目の試験を受けることになります。
したがって、外国語は以前の試験のように必須科目ではなくなりました。
この大きな変化について説明して、 教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン准教授は、英語が3年生から12年生まで必修となり、すべての編入試験にこの科目が含まれていると述べた。
大学入学時には、卒業時の外国語のアウトプットの質に関する規定も学校に設けられています。
「大学レベルでも、6段階の能力フレームワークに基づいたアウトプット基準があります。そのため、高校卒業試験があるからといって、外国語学習をやめるべきだとは言えません。外国語学習は継続的なものであり、学習プロセス全体を通して学ぶものです」と、フイン・ヴァン・チュオン准教授は強調しました。
高校卒業試験の必修科目ではなくなり、生徒の英語の質は低下するのか？（イラスト：NN）
ファム・ゴック・トゥオン副大臣も、外国語試験がなくなったからといってその科目の役割が減るわけではなく、最も重要なのはやはり定期的なテストと評価であると断言した。
教育訓練省は2015年から、数学、文学、外国語、そして自然科学と社会科学の2つのグループのうち1つのグループの4つの必修科目を含む全国高校卒業試験を実施しています。2025年の高校卒業試験の改革は、多くの専門家によって支持されています。
英語が必須科目ではなくなる計画に賛同し、ゲアン省教育訓練局長のタイ・ヴァン・タン教授は、試験を受けることが必ずしも学生の英語力の向上を意味するわけではないと述べた。
ゲアン省では、英語教育と学習の質が5年前よりも向上しています。その主な理由は、地域が教師と学習者に影響を与え、学習環境を大切にする仕組みを備えていることです。ゲアン省はまた、国際基準（TOEIC）に基づいた英語教師の研修に予算を投入し、IELTS 4.0以上の成績を持つ生徒を10年生（Grade 10）への入学対象としている数少ない地域の一つです。
ホーチミン市教育大学教育研究所の専門家、ホー・シー・アン氏は、英語を選択科目にすることは慎重に検討されたと語った。
ほとんどの大学が入学基準に英語を含めているか、外国語の資格と卒業試験のスコアを組み合わせて評価しているため、教師や保護者は生徒が英語を怠ることを心配する必要はありません。 「したがって、大学入学を希望する学生は、依然として英語の勉強と試験を受ける必要があります」とシ・アン氏は述べました。
彼は、教育訓練省と高校が外国語の教育・学習方法を積極的に革新し、生徒たちが大学入学のためだけに外国語を学ぶのではなく、外国語を愛し、自発的に学ぶようになることを期待している。 「近年、教育訓練省は歴史と文学の教育・学習方法の革新に繰り返し注力してきましたが、今こそそれを外国語にも適用すべき時です。」
ハノイの英語教師であるグエン・ティ・リンさんは、高校卒業試験において外国語を選択科目にすべきだという意見に賛成している。
英語、そして外国語全般は重要ですが、本当に必要とする人だけが深く学ぶべきです。実際、統合の時代において、誰もが仕事の過程で外国語を使用しています。しかし、外国語を真に学ぶ意味を持つためには、生きた言語でなければなりません。
もちろん、外国語は通常通り教えるべきであり、この科目の卒業試験を受けるかどうかは生徒一人ひとりの判断に委ねられています。英語の重要性、あらゆる面でのレベルアップこそが、今日のように皆が学校に通い、IELTSの資格取得を目指す理由ですが、資格取得後にどれだけの人が円滑にコミュニケーションを取れるようになるかは不透明だと、女性教師は語りました。
ハ・クオン
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